《三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (13)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册美术教案-第11课拓印树叶真有趣▏人美版 (13)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 拓印树叶真有趣教学设计陈仓区周原镇军辉中心小学 刘红伟教学目的:知识与技能:通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。过程与方法:用不同叶形组织出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。情感态度与价值观:通过组合、剪贴、装饰,提高学生的想象力、动手制作能力,培养学生对美术活动的乐趣,体验创造的快乐。重点: 不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点: 引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学方法: 观察法 研究法 操作法教学准备:师:课件、范作、各种树叶、油画棒 生:树叶、油画棒、彩色铅笔等。课时分配:1课时教学过程:一、组织教学
2、,做好上课准备。二、导入新课:师: (出示一片拓印的树叶),同学们,看一看,老师给你们带来了什么?生:一片树叶。师:仔细观察一下,这片树叶是画出来的吗?学生观察:是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。师:根据刚才拓印树叶的方法,回忆并总结拓印方法。教师根据学生的回忆简单演示,主要是帮助学生直观的回忆拓印的重点。教师将拓印后的树叶展示给学生:同学们,喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗?就是突破正常的、固定的思路去思考。那么,我考考大家:从这一片叶子的形状,你都能想到哪些东西或形象?学生会想象:一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。师:同学们,一
3、片简单的叶子你们能够有如此的想象力,你们是最棒的,再试着想一想,如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起,你们想到的东西一定会更加的有趣。欣赏书中学生作品或身边学生作品。学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈你的设想。师:可以想好拓印,也可以边拓印边根据效果修改设计。 拓印时不一定将树叶用胶固定,那样比较费时间,容易令学生丧失兴趣,只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。 一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。学生制作,教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。拓印工具的选择:彩色铅笔、油画棒。三、制作方法:1. 将彩纸覆盖在拼好的树叶画上。2. 将彩纸按牢,在上面涂上适当的颜色。3. 添画背景,完成作品。四、教师巡视指导。五、小结点评。