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1、在体育学院全体教师会议上的发言稿 首先向老师们道声辛苦。大家多少年如一日地站在大学教育的第一线，直接面对学生， 既教 书又育人，既享受了喜怒哀乐，也尽尝了酸甜苦辣。辛苦了！ 下面谈几点看法，供参考。 1态度决定一切 咱们自己对所授课程和从事的专业是否有一个足够的认识？德、才、学、识决定了工作态度， 决定了精力投入，决定了教育思想，也就决定了你赋予这门课的教学目的（大教育目的！ ）。 教学目的决定教学内容，围绕教学目的，教学内容决定教学方法，而教学目的、教学内容和 教学方法决定了教学效果。认识、态度和方法相比较显然前者是首要的。只有认识到位、态 度端正才会用 “心” 去做， 才会想方设法、 千方
2、百计、 绞尽脑汁地去研究、去探索、 去创新、 去提高。无数实例证明，人生天地间，“德”字最为先。这些年来我听了四百多人（次）的 课，去过国内许多高校，去过英国的剑桥和牛津，去过上海的华东、华山医院，也去过北京 的协和、 301、广安门中医、北大附院、宣武、同仁、口腔医院等，也与国际跨国公司的人 多有接触 , 深感时下人与人之间品味和水平高下之别（不是金钱和地位！）。大学已不再 是那么圣洁。 大学教授也不再那么清高。但是作为一名大学的老师，还是应该负起这份为国 家培养人才， 为万千家庭创造希望的责任。我们也都是从学生过来的。我们一生经历了很多 的老师。我们的孩子已经、正在或即将经历很多的老师。7
3、3 级的时候我就跟学生讲，你们 从小学到中学到现在经历了很多老师，你们最喜欢什么样的老师，你们准备将来做什么样的 老师？遇上一个好老师是一辈子的福气！教育、学校、老师决定着孩子的未来。对此整个社 会都形成了共识，提高了自觉性。孩子上学，从大学、高中、初中、小学甚至托儿所、幼儿 园都想方设法、 千方百计甚至不惜改户口、花重金去上个好学校，找个好老师。但好老师从 哪里来？从天上掉下来吗？我们现在就当着教师，而且是站在教育塔台的最上端，学生是来 自千百个家庭， 受托于千百个父母的成年的孩子。高等教育应为中、初等教育做出榜样，大 学教师应成为中小学和托幼教师的表率。大学应当保留一些为社会所景仰的东西。
4、一个人一 生就那么几十年， 一个人一个活法，但作为一个老师一定要先把自己该干的教育教学工作干 好。这不仅是师德、 师能的要求， 也源于知识分子的社会责任和良心，也是功德无量的善举！ 2要善于挖掘美 教师庄重的美，着装的美，内在的美，自信的美，从容不迫的美，举手投足中蕴含的优雅的 美，力量的美，速度的美，舒展大气的美，说话中抑扬顿挫、妙语连珠、声情并茂的美，音 质、音调、音色的美，目光中融合了太阳的光辉、月亮的柔肠、父母的厚爱和深沉且适度威 严的美 , 教育中的美实在太多了。更重要的还有你的教育思想的美，你的教学方法的美， 你对所从事的专业和项目长期感知感觉所培养出的那份热情的美，你长期感受生活
5、、感悟人 生所凝练和沉淀的人格和气质的美, 我们要把所有的美尽可能挖掘出来，优化、创造一个 充满美的教育环境，使学生在其中体验到发现美和享受美的快乐，产生追求美、 追求内外兼 修的动力。如此，我们的教育教学任务就完成了多半。 我们常常埋怨学生。是，现在有些学生确实比较差，甚至令人生气动怒。但反观我们自己， 我们当学生的时候表现就都那么好吗？我们作为教职员工都还没有深感肩负责任重大因而 尽心尽力地工作， 怎么好苛求涉世不深的青年学生深感肩负责任重大因而刻苦学习呢？如果 我们都轻描淡写、 吊儿郎当， 怎么好对学生的作为说三道四、评头品足呢？我们应以身作则、 拿出行动， 充分运用我们人格的感召力、情
6、操的影响力、 业务的吸引力、管理的规范力去感 召、影响、吸引、规范学生。无疑赢得学生的信任，培养学生的兴趣是非常重要的。所谓亲 其师、信其道意即如此。这就需要作为教育者的我们时时自警、自省、自励，把思想、把智 慧、把我们心灵深处那爱和美的阳光雨露撒向学生。 3青年教师要加倍努力 青年教师总的情况很好。他们中的绝大多数主观上确实想着把工作干好，而且确有许多青年 教师干得很不错。当然也有部分同志还不太得法。这其中有领导的责任，也有我们中老年教 师的责任。 因为我们对他们帮助不够。我们也都是从年轻时候过来的，回想当年， 也是在前 一代人热情的鼓励和不吝的指导下进步成长起来的。我们有责任、 也有义务把
7、好的作风和经 验传下去。但青年教师的成长关键还在自己。 （1）提高自觉性。不能等、不能靠。你已经不是学生，你已经工作了。大家都是同事关系。 我曾经带过一个学生的学生，那学生的学生也是同事，也不能像对待学生那样直截了当，也 要考虑有问题谈不谈，谈的话什么时间、什么地点、什么语气谈等等。以老带新也罢，结对 子也罢，已远不是五、六十年代那种景况。因此要特别强调青年教师本人的自觉性，要主动 去争取他人的帮助。只要有心，时时可学，处处可师。借鉴吸纳了他人的经验教训，自己就 可以少走弯路，快速成长，有何不好？ （2）加强教学基本功。增强教育意识，时时处处想到学生，从而以身作则，注意自身素质 的提高、 情操
8、的涵养和在学生心目中的形象。增强教学意识， 深入钻研教材， 明确教学目的， 多参考几本书， 以开阔的视野，结合学生的实际，恰当地选取和合理编排教学内容，认真编 写教案和课件。 通过对教案和课件的推敲，理清自己的思路，斟酌自己的语言，明确重点和 难点， 优选突破重点难点的方法，在“讲” 字上多下工夫。合理驾驭课堂， 虑及声音、 光线、 色彩、角度等，运用一切可能的手段，提高教学效果，实现教育目标。 （3）提高对自己的要求。不要懒，不要拖，不要照本宣科，不要得过且过，不要浅尝辄止， 不要小成即安。 要以前瞻性的思维谋划现在。要多听听其他老师的课，不断总结自己教育教 学中的得失成败，把要讲的内容融入
9、自己的感知、体味， 反反复复地进行咀嚼，然后有滋有 味地娓娓道来。要严谨治学；要有一定的语言功力；要居高临下、言简意赅、深入浅出；要 有一定的文化内涵，要有一定的厚度、广度和高度；要以无悔的行动面对未来，力争德教双 馨，在神圣的大学讲坛上创出自己的品牌。 4. 加强管理遵守纪律 （1）开学前，校长在中层以上干部会上讲得很严肃，学校要内涵发展，加强管理，整顿教 学秩序。回来后学院也都进行了传达。第二周的周四，学校召开了督导员会议，用了一个下 午的时间， 通报情况，争取我们的意见和建议。事后我曾两次致电学院的教学科，请转告院 里领导，和老师们打个招呼，瞪起眼来，别出问题。学院人比较多，课也比较分散
10、，有诸多 的困难， 但是希望院里进一步采取措施加强管理。教学是学校的中心工作，也是学院的中心 工作， 问题出多了于老师们不好，于学院也不好。后面还要搞院系评估。我们应该做一些前 瞻性的工作， 加强教工队伍的思想政治工作，最大限度地把大家的积极性调动起来，深入课 堂，多听听课， 是否也可以组织几个人不定期地到几个体育场去转转看看，掌握第一手资料， 发现问题，及时解决。 （2）老师们也要注意加强自律。瞪起眼来，不要出问题。不要迟到早退，不要自己随便调 课、找人代课，有事找领导打个招呼，到教学科履行个手续。不要事出了，上面下来核实情 况，一家人都不知道，一个很简单的问题就弄复杂了。 （3）有些老师有
11、些牢骚，这也没有什么，客观上总有一些不甚合理的东西。但第一，首先 把自己该做的事情做好，这样才能取得发牢骚的权力。其次，如能出主意、想办法帮助把事 情做好就更好了。 （4）去年博大花园盖了1000 多套房子，很多老师住上了新房，新房有的地方会有些问题， 有关部门应该帮着处理。但如果你牢骚太多，人家也有话说， 老师们您做事就不出问题吗？ 是啊， 本科以上的知识分子们都经常出这样那样的问题，那些四面八方来的农民工，甚至是 马路上临时招来的临时工们干活怎么就可能不出一点问题呢？从理论上讲，出问题是正常 的，不出问题才不正常。当然不能出大问题。我们去医院看病，不放心还要找熟人，不行就 拣着专家挂，越知
12、名的越好。其实大夫都是医学院毕业的，他们当学生时学习未必都优秀， 都及格。那专家就都好吗？我们在座的不几乎都是专家吗？我们的所作所为就都那么令人满 意吗？ （5）怎么才能让人和人之间有更多的信任，让我们的生活有更多的和谐，让我们的社会有 更多的美好， 让我们的心灵有更多的安宁，还需要做很多很多的工作。需要我们每个人都从 自身做起， 认认真真地负起我们应负的那份责任。希望我们的干部、党员做得更好，团结带 领老师们把工作提升上一个新的台阶。希望教授比副教授做得更好，高级职称的比中级职称 的做得更好。建设一个和谐的，相互关心，相互爱护，真诚帮助的积极向上的集体，文明富 裕的社会，受益的是我们大家，我们每一个人。 一些话可能不合时宜，可能不符合一些老师的口味，敬请谅解。我还是真诚地为老师们好， 为了学院好，为了学校好。希望老师们到退休的时候，到我这个年纪的时候，会为曾经的峥 嵘岁月，为曾经的不懈努力，为曾经的累累硕果，为曾经的爱心付出而无怨无悔，心平气和 地拥抱夕阳晚霞。我相信老师们的将来肯定比我的要好。
