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1、（建筑工程管理）施工工艺实训指导书(合订)目录1.木工、钢筋工工种实训指导书22.混凝土工工种实训指导书.53.砖瓦工工种实训指导书.94.抹灰工工种实训指导书.135.陶瓷面砖镶贴工艺实训指导书.15木工、钢筋工工种实训指导书壹、实训目的本训练项目是掌握壹些钢筋混凝土结构施工中木工、钢筋工技能的重要训练。通过训练，尚可提高对施工工艺的感性认识，积累施工经验，对所学的建筑施工技术、钢筋混凝土结构等有关课程进行深化和拓宽。二、实训任务参加实训的学生分组集体完成约11.5m跨楼盖的胶合板（木）模板的安装以及柱、梁、板钢筋的安装。图纸附后。三、实训地点和基本要求该项训练安排在校内施工工艺训练室进行，
2、要求：1）穿实训服，衣服袖口有缩紧带或纽扣，不准穿拖鞋。2）留辫子的同学必须把辫子扎在头顶。3）作业过程必须戴手套，下料加工使用电动机械由师傅代劳。四、组织管理1）由任课老师负责实训指导和检查督促、验收。2）俩名技师负责电锯、切割机、弯曲机的使用，学生只需将模板、钢筋的下料尺寸提前交给技师即可，由技师代劳进行下料加工。3）实训室内可同时进行俩组的实训，每组人数在10左右，实训前学生自行进行分组，且选出组长，分配好每个人的工作任务。五、训练内容依据组内某位同学在“钢筋混凝土结构课程设计”中自行设计的梁板结构设计图中的壹跨，或者由任课老师指定的结构图，转化成模板施工图和配筋图，计算下料尺寸，交给木
3、工和钢筋工技师下料，然后进行柱、梁、板、墙模板的安装和钢筋的安装。安装完毕后俩组相互进行质量检查、评价，将检查提出的问题进行整改，最后进行验收。工作流程：确定、熟悉结构施工图计算模板、钢筋下料尺寸技师下料、测量放线、安装柱子钢筋（柱子由地面伸出钢筋头，柱子、支撑长度可缩短）安装柱子模板安装梁板支撑安装梁模板安装板模板安装梁钢筋安装板钢筋安装板钢筋互相检查整改验收评分拆除。六、材料和设备材料：18mm胶合板、木方、钢管支撑或门字架；6钢筋、级钢筋（规格待定）；铁丝、铁钉；数量依实际情况而定。设备：电锯、切割机、钢筋弯曲机各1台。工具：铁锤、钢筋钩、墨斗、卷尺、线锤若干。七、时间安排（表1）表1木
4、工、钢筋工工种实训时间安排表时间训练内容第壹天1.画模板施工图和配筋图2.计算下料尺寸,将下料尺寸交给木工和钢筋工技师下料第二天1.安装前在地面上弹出柱、梁模板的中心线及边线2.预拼好柱和梁模板3.预绑扎柱、梁钢筋笼4.安装楼梯模板第三天1.安装柱子钢筋2.安装梁、柱、板模板第四天继续安装梁、板、柱模板安装梁板梯钢筋第五天相互进行质量检查、评价，将检查提出的问题进行整改第六天验收、作品照相、拆除业余时间编写实训报告八、成绩考核由任课老师根据每个人的表现、在过程中所起的作用、实训作品验收、实训报告等进行评分。评分方法如表2所示。表2木工、钢筋工工种实训成绩评定表学号姓名项目比例/%得分操作技能（
5、40%）模板安装20钢筋绑扎安装20心智技能（30%）现场回答问题15实训报告15工作态度（30%）在小组中所起的作用10工作作风10安全和卫生5纪律和出勤5总评100模板安装、钢筋绑扎安装评分方法详见附表1和附表2，现场回答的问题来自教材的有关内容，实训报告的编写可参照有关实习报告的编写方法。因操作技能的实训是集体项目，讲究分工和配合中，小组内成员得分相同，“在小组中所起作用”指小组每个成员所担负的分工职责完成情况。附表1木（胶合板）模板安装操作技能评分表内容及要求分值评分壹、柱模板断面尺寸符合设计值阳角为直角垂直度，1mm支撑、紧固牢固二、梁模板断面尺寸符合设计值标高2mm水平（俩端等高）
6、支撑稳固三、楼盖模板下料、组合合理接缝严密板面平整四、总评100备注1.模板的安装是集体项目，每壹小组成员得分相同。2.分值比例由任课老师视情况而定附表2钢筋绑扎安装操作技能评分表内容及要求分值评分壹、柱钢筋垂直钢筋位置、间距符合设计值箍筋数量、间距、弯钩位置符合要求保护层垫块安放得当绑扎牢固二、梁钢筋钢筋笼骨架构造合理箍筋数量、间距符合要求锚固长度符合要求箍筋数量、间距符合要求绑扎牢固三、楼板钢筋网格排置合理、美观锚固长度符合要求保护层垫块安放得当绑扎点合理、均匀四、总评100备注1.模板的安装是集体项目,每壹小组成员得分相同2.分值比例由任课老师视情况而定混凝土工工种实训指导书壹、实训目的
7、混凝土工工种实训在实训基地壹般较易实施的内容是对混凝土拌和料进行品质测试，其他内容可到现场进行参观，本训练项目的目的是了解商品混凝土生产、现场混凝土浇注工工艺，掌握现场混凝土性能测试技能的重要训练。二、实训任务1）到商品混凝土生产厂观摩预拌混凝土的生产工艺。2）到建筑工地参观混凝土现场浇注的施工工艺。3）在实训基地进行混凝土拌各料的塌落度试验、混凝土试块的制作、用回弹仪测试混凝土强度等技能训练。三、实训地点和基本要求外出参观地点技术水平要有代表性，但又宜就近联系，距离学校路程不宜太远，如预计参观时间较长，可自备干粮解决误餐。参观和实训过程要听从指挥，有集体观点；要胆大心细，注意安全。四、组织管
8、理1）实训前联系壹家商品混凝土生产厂家，落实参观事宜。2）实训前联系壹个正在主体施工的建筑地盘，确定混凝土现场浇注大致日期，落实参观事宜。3）壹个教学班分俩大组，分别乘车前往商品混凝土厂和建筑工地参观商品混凝土生产工艺和混凝土现场浇注施工工艺，完成后再轮换。4）校内进行的训练任务，每34人为壹个小组。5）实训前在教室介绍实训安排、观摩注意事项、分组情况及学习相关知识。6）俩名教师负责组织、指挥、指导和管理。五、训练内容1)每大组集体参观商品混凝土生产线设备及生产工艺壹次，每人写壹篇参观报告。2）每大组集体参观混凝土现场浇注生产线设备、工具及施工工艺壹次，每人写壹篇观摩报告。3）每小组手工自拌混
9、凝土壹盘，配比事先自行确定，然后完成混凝土塌落度测试壹次及制作混凝土试块壹组，每组完成塌落度试验报告壹篇，试块制作完成后送试验室养护，待养护完成后自行联系试验室进行抗压试验。每组写出试验报告壹篇，回弹仪测试可另找合适场所进行。六、材料和设备1)参观:交通车辆安排,扩音喇叭俩部。2）人工拌制混凝土拌和板：1m2m的金属板每小组1块。铁铲：每小组4把，手工拌和用。水桶：每小组大、小各壹个，装水用。量筒：1000mL，每小组1个。台秤：称量50kg，分度值0.5kg，俩台共用，称量水泥及各种集料用。斗车：每小组2部。水泥：共8包（袋装每包50kg）。中砂：共5斗车。碎石：共10斗车。3）坍落度试验坍
10、落度筒：每小组1个，坍落度筒为铁板制成的截头圆锥筒，厚度应不小于1.5mm，内侧平滑，没有铆钉头之类的突出物，在筒的上方约2/3高度处安装俩个把手；近下端俩侧焊俩个踏脚板，以保证坍落度筒能够稳定。捣棒：每小组1条，直径16mm，长约650mm，且具有半球形端头的钢质圆棒。其他：铲刀、半圆铲、量尺和钢底板等每小组各壹。4）试块制作。试模：每小组1个，试模由铸铁或钢制成，有足够的刚度且拆装方便，壹般壹个试模可做壹组、三个试件。捣棒、铲刀已备。5）回弹仪测试：回弹仪10支。另外，自来水管接至实训场地。七、时间安排俩次外出参观各安排壹天,包括写观摩报告；品质测试训练安排壹天。试块的养护、抗压试验可安排
11、在业余时间，自行安排。见表1。表1混凝土工工种实训时间安排表训练内容第壹天上午参观商品混凝土生产线下午写参观报告第二天上午参观混凝土现场浇注生产线及生产工艺下午写壹篇参观报告第三天上午混凝土坍落度，混凝土试块制作下午回弹仪测试，写坍落度、回弹仪仪测试试验报告业余时间试块养护、抗压试验八、成绩考核根据实训过程表现，实训报告综合评定，见表2。表2混凝土工工种实训成绩评定表学号姓名项目比例10%得分操作技能（40%）手工拌制混凝土10坍落度试验10混凝土试块制作10回弹仪使用10心智技能（30%）参观过程的提问10现场回答问题10实训报告10工作态度（30%）在小组中所起的作用10工作作风10安全和
12、卫生5纪律和出勤5总评100注：操作技能的评分方法见本节附表，心智技能和工作态度的评分由任课老师掌握。附表：混凝土工工种实训操作技能评分表内容及要求分值评分壹、手工拌制混凝土材料、工具准备配合比是否合理拌和是否均匀二、坍落度试验材料、工具准备下料振捣提筒量测三、混凝土试块制作材料、工具准备下料、振捣拆模、养护四、回弹仪使用操作准备操作姿势操作方法读数五、总评100备注1.每壹小组成员得分相同2.分值比例由任课老师视情况而定砖瓦工工种实训指导书壹、实训目的砖砌体是传统的结构，砌筑是建筑业壹门传统操作技术，有悠久的历史，相当长的壹段时间里砌筑工程仍然是量大面广、举足轻重、不可或缺。认真学习砖瓦工基
13、本操作技术，掌握砌筑基本功要领，有助于日后施工质量管理实践。二、实训任务每个实训小组用红砖砌筑24墙单体墙，规格约3m1.5m，壹边留转角做成斜槎（图1）。此外，自行搬砖、筛砂，拌砂浆。三、实训地点和基本要求本项训练安排在校内实训基地进行，具备堆砖和搅拌砂浆场地。四、组织管理每34人为壹组，按训练内容在68个学时完成。由任课老师负责实训指导和检查督促、验收。每班聘请12名技师进行示范指导。五、训练内容工艺流程：准备抄平弹线试摆盘角砌筑清理。1）砌筑前准备好材料，工具，且将砌筑面冲洗干净。2）抄出水平线。3）弹出墙体边线、端线。4）按已弹好的线进行第壹皮砖的干砖试摆，主要是将缝调匀，减少砍砖。5）摆砖完成后，在砌墙俩端立上皮数杆，且在壹端头盘角（45）皮砖，用线锤校正好垂直度，然后挂上线壹层层向上砌砖。当砌平端头角后，再盘45皮砖的头角，然后再挂线壹层层向上砌筑，如此往复，直到达要求高度为止。6）最后清理场地，若为清水墙，则应进行勾缝。六、材料和工具（图3）材料：红砖，水泥，砂，水。工具：镘刀砌筑用，每组俩把；刨锛
