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1、策划文案课 程：电视编导栏目名称：畅所欲言之“校园占座”班 级：姓 名：学 号：组 员：畅所欲言 -之“校园占座”节目类型：谈话类节目栏目名称：畅所欲言播出长度：50分钟播出时间：首播cctv* *月*号 晚*:*:* 重播cctv* *月*号 晚*:*:*节目宗旨：我送您一个平台，您还我一句真言，今天的事情咱今天唠。大千世界瞬息万变，有做不完的事，说不尽的话，我们就是您的“语音集装箱”，有话请对我们讲。节目定位：这是一个各个阶层，各个年龄段都可以看的节目，但主要还是针对普通老百姓的这样一个广泛的群体。您有什么话，您在想什么，您对社会某种现象有何看法有何见解，都可以在这里得以阐释。畅所欲言就是
2、从这一点出发，是大众的栏目，大众的传话筒，这样来与嘉宾和观众互动并紧紧的联系在一起，拉近媒体与大众的距离，引导人们更好的去看待这个社会的种种现象。节目结构：1、节目的片花12秒钟2、节目名称：畅所欲言 3、第一部分 “复旦占座门事件” 网络视频：10秒钟 4、第二部分 开场白，介绍本部分的大致内容，并解释说明视频来历） 5、第三部分：介绍嘉宾 6、第四部分：与嘉宾沟通交流 7、第五部分：看相关学校应对措施8、第七部分：主持人与在座观众交流，观众畅所欲言 9、第八部分：主持人提问，并就在线短信互相交流 10、第九部分：嘉宾总结，主持人总结语 11、第十部分：致谢，再见 12、第十一部分：字幕节目
3、内容：1、节目的片花12秒钟2、 出现节目名称（字幕：畅所欲言）（4秒）3、第一部分“复旦占座门” 网络视频：10秒钟引子：“复旦占座门事件” 网络视频（部分视频）字幕: 事情的起因是这样：一个09级大一新生用了一个只写了名字的练习本，占了一个3208教室的一个座位。那门课是周一上，但是那人前一周的周三就把座位占了。结果练习本被众学生以论坛回帖的形式“恶搞”了一下，有人拍一下照片传到了人人网上，瞬间引起了大量的回复，然后被网友在网上大肆传播，网友们称为“占座门”事件。 4、第二部分：主持人出场主持人：我送您一个平台，您还我一句真言，今天的事情咱今天唠。观众朋友们大家好，欢迎您准时收看我们的畅所
4、欲言。大家刚才看到的就是最近走红网络的“复旦占座门事件。事情的起因是这样：一个09级大一新生用了一个只写了名字的练习本，占了一个3208教室的一个座位。那门课是周一上，但是那人前一周的周三就把座位占了。结果练习本被众学生以论坛回帖的形式“恶搞”了一下，有人拍一下照片传到了人人网上，瞬间引起了大量的回复，然后被网友在网上大肆传播，网友们称为“占座门”事件。”5、第二部分：介绍嘉宾今天我们还有幸请到了南京大学学生处的王老师主持人：“王老师，您好。”嘉宾：“支持人好，观众朋友们好”6、第四部分：与嘉宾沟通交流主持人：王老师您校是不是也存在类似的占座现象？嘉宾：对，尤其是期中期末考试以及考研备考阶段，
5、就更加严重，甚至几个星期前就开始占座。主持人：像这样大量占座，是不是对其他学生造成影响？嘉宾：影响肯定是有的，有的同学往往为了找个自座位，甚至找一两个小时。因为他看到这个座位被别的同学占了，就不好意思或不能再坐在这里，就只能重新再找，而赶上占座高峰期，甚至一天也占不到座位。时间白白浪费，这就是最大的损失。主持人：确实是，那下面我们再看看其他大学的占座情况。淮师大视频字幕：淮师:图书馆的门都挤碎了解说词：很多同学习惯在图书馆等自习场所开放前半个小时就早早地等候。这不，淮师王营校区图书馆正门前12月30日早6：40再度发生拥堵，在管理人员解锁开门的一瞬间，超过200名同学蜂拥而入，位于正门东侧的一
6、部分钢化玻璃被挤碎，现场一时较为混乱，所幸未发生重大伤害事故，至上午8点整，正门前的玻璃碎片被清扫完毕。可见，这个“苏北最大的文科图书馆”的接待能力，仍远远不能满足同学的需求。尽管在12月25日，图书馆有关方面做出了比以往提前半小时开门的措施，但仅仅当天发挥了作用，当更多的同学得知提前开门的消息时，从第二天（26日）开始“占位大战”就更加白热化了。有同学表示，不管图书馆几点开门，“我们总能保证在开门半小时前准时在门口守着！”也有同学提议开通宵教室，但依学校现有作息制度管理来看，难度很大。华师大视频字幕：华师大：自习室上演“贴条战”解说词：“考研占座，请勿抢位，谢谢合作！” “备战期末，考研的学
7、长们请另寻他处！”临近期末，这样针锋相对的占座纸条，频频出现在华中师范大学武汉传媒学院自习室的座位上。据了解，华师大武汉传媒图书馆三楼自习室，一直是该校考研复习学生较为集中的学习场所：几乎每一张桌上都放着厚厚一摞考研资料，复习的氛围颇浓。不过今年元旦期间，三楼自习室内的不少座位旁，都被贴上了诸如“占座复习，闲人请勿扰！”等字样的纸条。“贴条也是被逼无奈！9日就是全国硕考时间，没想到元旦期间，自习室竟成了考研重地。我下楼吃个饭，回来时桌上的书就被人搁讲台上去了！”该校广播电视新闻专业大四学生揭灿抱怨道，“考研时间又临近期末，想在自习室复习更是一座难求，只能出此下策。”复旦大学视频字幕：复旦：“占
8、座”也分各流派解说词：聚集旁听生的热门课程、图书馆、自修教室，历来是校园中“兵家必争之地”。获得一席之地需依靠“百分之一的技巧加上百分之九十九的汗水”。八仙过海各显神通，“占座族”发明了各类奇思妙想的占座物品：从传统的课本、水杯到便条贴、丝巾、手套，各种信手拈来的物品都能成为占座用具。占座的方式五花八门，但规律却是一个，不见占座的人，只见占座的工具。不少学生对占座行为表示气愤，占座引起的争端亦频频出现。“如果默许这样的行为，岂不是开学占个座就能用一个学期，变成某人的御用座位了？”面对不少人的质疑，复旦图书馆自修室的管理员表示，曾几度禁止占座，但仍然敌不过这强大的校园“潜规则”。除了引发的争议，
9、“占座”正渐渐发展为一种校园文化，学生的阐释让人拍案叫绝，还形成了“文学”、“史学”、“经济学”各种流派。7、第五部分：看相关学校应对措施主持人：看来各大学占座战火还很激烈，对于这一现象，各高校也采取了相应的措施加以疏导，像河海大学就打出横幅“拒绝占座”，那王老师针对这一现象，您校是怎样做的呢？嘉宾：那图书馆阅览室来说，为更好地给广大读者提供一个文明有序的学习环境，维护图书馆良好的阅读秩序，保证阅览室座位有效公平地使用，图书馆一直严格执行禁止占座的规定。为使规定更加公平合理且易操作，在与读者深入交谈、沟通的基础上，将原有规则略作调整。比如：遇到有物品而无人就坐的座位时，工作人员根据实际情况向读
10、者指派座位并发放小票(小票记录了分配的座位号和入座时间)；若入座时间起30分钟内原坐者回来，原坐者可继续使用该座位，后坐者离开；原坐者在30分钟之后回来，则无权再使用该座位，座位归后坐者 8、第七部分：主持人与在座观众交流，观众畅所欲言 主持人：关于大学生占座，众说纷纭，下面就让我们听听现场观众有何看法。观众1：（中间有主持人或嘉宾的串联词或衔接语）观众2：（中间有主持人或嘉宾的串联词或衔接语）观众3：（中间有主持人或嘉宾的串联词或衔接语）9、第八部分：就在线短信互相交流主持人：关于占座这个话题，大学生最有发言权，下面让我们来看几位大学生发来的短信（随机性）。（中间有主持人及嘉宾解说）主持人：
11、大多数同学认为占座是一种不良现象，会形成一种不公平的学习环境。但大多数同学都有过用书占座的经历。校园里对于占座者的“口诛笔伐”也日益升级。有个问题是值得大家深思的：我们提出不要占座的倡议是否会有成效？这阵风一过，是否还会像曾经一样：书在疯狂地占着座，它们幸灾乐祸地对着想进来上自习的人大笑：这个位置我占了。10、第九部分：嘉宾总结，主持人总结语主持人：王老师，在节目的最后，您还有何建议要对大家说的？嘉宾：我们倡议：自觉、自律，管理好自己的物品不占用其它桌椅。自习期间长时间离开时，不留下自己的书籍、书包等，以便为其他同学空出座位。要敢于谴责占座者，对于占座情节较为恶劣的要学会说不。主持人：占座问题，为何长期得不到妥善解决？主要是放学、考试的时间过于集中。此外，大学生的学习、备考方式也有待改进。也因为它问题小，所以不能引起足够的重视。对于占座，如果无法改变现实，那么就试着改变一下我们自己。都为别人着想一点。在当今共建和谐社会的大环境下，尽力换位思考，促进校园和谐，保证教学资源的高效率利用。 观众朋友们，我们今天的话题就讨论到这里，如果您有好的见解或建议，或者您有好的话题希望与大家分享的，请联系我们（字幕：联系方式）。同时也非常感谢王老师的到来。好了，我送您一个平台，您还我一句真言，明天的事情咱明天唠。观众朋友们再见。嘉宾：再见。（观众掌声）（字幕）
