《福师《数学课程与教学论》在线作业一1答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福师《数学课程与教学论》在线作业一1答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福师数学课程与教学论在线作业一-0001试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.数学教学中的（ ），就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。A.定度控制B.定序控制C.定势控制D.定度控制正确答案:B2.关于能力的理解，不正确的是A.能力是顺利完成某种活动的主观条件，B.能力是指主观条件中的一种心理特征。C.能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。D.能力与心理特征无关正确答案:D3.如果判断本身包含其它判断，则称之为A.复合判断B.简单判断C.关系判断D.联言判断正确答案:A4.不属于“学生中心论”教学理念的是A.“从做中学”
2、B.“注入式教学”C.“以典型产品组织教学”D.“以课题组织教学”正确答案:B5.以下哪项不属于数学课程内容改革A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中D.课程内容的选择应以抽象内容为主体正确答案:D6.在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是A.教学内容B.教学模型C.教学方法D.教学目标正确答案:A7.数学的（ ）具有一个随着人们认识能力的发展而逐步提高的过程。A.量力性B.严谨性C.概念性D.抽象性正确答案:B8.阶梯模式的学习过程不包括A.选择阶段B.回忆阶段C.概括阶段D.分析
3、阶段正确答案:D9.传递接受教学模型的框架不包括A.激发学习动机B.复习旧课C.讲授新课D.讨论交流正确答案:D10.美国NCTM数学课程标准(1998)把（ ）作为有“数学素养”的一个重要标志。A.具有解决数学问题的能力B.具有提出数学问题的能力C.具有分析数学问题的能力D.具有发现数学问题的能力正确答案:A11.对于数学科学的理解，以下不正确的是A.数学是一门技术。B.数学是一种文化。C.数学是理性的艺术。D.数学的研究内容只是数量关系正确答案:D12.数学的高度抽象性不包括A.数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系B.数学的抽象有着丰富的层次C.数学抽象伴随着高度的概括性D.数学抽象具
4、有系统性正确答案:D13.（ ）保证了思维的论证性和推理的理由充足性A.同一律B.充足理由律C.不矛盾律D.排中律正确答案:B14.在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是A.扩大原有认知过程B.产生学习新知的需要C.产生新的数学认知结构的雏形D.改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程正确答案:C15.（）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。A.数学思想B.数学方法C.数学概念D.数学推理正确答案:A二、 多选题 (共 15 道试题,共 45 分)1.桑代克的试误说的主要内容有A.学习的实质就是形
5、成一定的刺激反应的联结，即学习者对某个情境所作的反应B.学习是在尝试与错误中进行的，在重复的尝试中，错误反应逐渐摒除，正确反应逐渐增强，最后形成固定的刺激反应联结，获得成功。C.人类学习虽与动物的学习有别的，人类的学习在尝试过程中是有意识地分析与选择，D.学习是一个主观能动的过程正确答案:ABC2.思维活动可以分为哪些层次A.直观行动思维B.归纳推理思维C.抽象逻辑思维D.具体形象思维正确答案:ACD3.自学辅导模型的基本框架包括A.独立自学B.讨论交流C.启发指导D.练习总结正确答案:ABCD4.数学教育学的主要研究对象应是A.数学教学论B.数学学习论C.数学方法论D.数学课程论正确答案:A
6、BD5.引导发现模型的基本框架包括A.提出问题B.广泛假设C.实例验证D.总结提高正确答案:ABCD6.如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？A.要给学生思考的时间。B.启发要与学生的思维同步。C.要不断向学生提出新的数学问题。D.精心设计问题情境正确答案:ABC7.如何正确进行概念的教学A.了解概念的体系，注意概念的引入B.揭示概念的内涵和外延C.牢记概念的定义D.重视概念的巩固和应用正确答案:ABD8.发现法是布鲁纳于20世纪50年代末所倡导的教学方法，其优点有A.有利于发挥学生的主观能动性，学生通过自己的积极的思维活动而获得的知识，记忆牢固，易于检索，运用灵活。B.发现法要求学生自己去
7、探索和发现新知识， 在探索和发现过程中，学生必须有高级的心理活动介入。C.发现法要求学生在教师提供的启示性材料的基础上，自己去探索和发现新知识。D.根据分支式程序所提供的补充的材料，及时纠正错误。这样就有利于减少学习中的错误率，使学习得以顺利进行。正确答案:ABC9.示范模仿模型的基本框架包括A.动作定向B.模仿练习C.自主练习D.灵活迁移正确答案:ABCD10.人们普遍认为的数学的特点有A.高度的抽象性B.逻辑的严谨性C.一定的随机性D.应用的广泛性正确答案:ABD11.学习过程的网状模式包括A.闻见、感知阶段B.理解、加工阶段C.熟练、巩固阶段D.应用、实践阶段正确答案:ABCD12.归纳
8、在数学教学中的作用有A.归纳是揭示数学规律的重要手段B.归纳是由具体到抽象的手段C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题正确答案:ACD13.数学常用的证明方法有A.综合法和分析法B.直接证法与间接证法C.类比法D.数学归纳法正确答案:ABD14.如何有效的进行数学技能培养和训练A.对练习要加强指导，提供有效练习的条件。B.外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。C.加大练习时间和次数D.培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高正确答案:ABD15.数学教育学的特点有A.综合性B.实践性C.科学性D.教育
9、性正确答案:ABCD三、 判断题 (共 10 道试题,共 25 分)1.学习数学的过程是一个直线式的上升发展过程A.错误B.正确正确答案:A2.逻辑思维是数学思维中的主导成分，直觉思维是数学发现中的关键因素，是逻辑的飞跃和升华。A.错误B.正确正确答案:B3.教育内容的数学可分为抽象的符号运算、图形分解与证明等方面A.错误B.正确正确答案:A4.数学抽象性的逐级抽象 ， 导致了数学语言的符号化和形式化。A.错误B.正确正确答案:B5.高度的抽象性是数学学科有别于其他学科的一大特点A.错误B.正确正确答案:B6.教学的量力性，就是量力而行A.错误B.正确正确答案:B7.思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。A.错误B.正确正确答案:B8.在同一属概念之下的两个种概念，如果具有全异关系，且它们外延的和小于属概念的外延，那么这两个种概念具有对立关系。A.错误B.正确正确答案:B9.斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用A.错误B.正确正确答案:A10.培养运算能力主要靠代数教学，培养逻辑思维能力主要靠平面几何教学。A.错误B.正确正确答案:A
