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1、小学心理咨询室新学期工作计划 XX一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生， 发展学生” 为指导，以提高学生心理素质， 完美人格为目标， 做好学校的心理健康教育工作， 尊重“一个教师能有多健康， 就能把他 （ 她）的学生带得多健康。 ”的理念，对不断提高教 师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进 全体学生心理健康发展。二、主要工作和措施（ 一 ） 、继续做好学生日常的心理咨询服务。 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理 咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显 的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（ 二 ） 、开设心理辅导讲座。 本
2、学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座 准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际 交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。（ 三 ） 、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨 询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来 的心理压力。（ 四 ） 心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识， 在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。同时，争 取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关专业 知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。（ 五 ） 加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。准备在第一
3、学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习， 从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。三、值班要求：1、心理咨询员每周星期一至星期五按照下面时间值班。2、心理咨询员轮流交替值班。3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。一、指导思想 随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素 质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代 化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质 也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日 新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使 得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理 健康教育，帮助学生解决心理问
4、题，培养学生健全的心理素 质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的 重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校 心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导 精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导 下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开 展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高 学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人 际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心 理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条 件并不富裕， 却唯我独尊， 贪
5、图享乐， 意志薄弱， 性格孤僻， 自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包 括：1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平 时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的 学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考 试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。2、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社 会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理 比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对 待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比 较内向的学生， 不能正确处理好与同学、 老师、家长的关系。3、缺乏自主性，自制能力差，辩
6、别是非能力差。4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界 中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。三、辅导的主要内容学习辅导帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的 学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用 学习策略学习，提高学习能力。青春期辅导 让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼， 正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自 己冲动行为，开展适宜的性教育活动。情绪辅导了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、 行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调 节和控制自己的情绪。人际交
7、往辅导 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之 间的人际沟通 ; 了解异性交往的原则，学会正常交往 ;形成良 好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。悦纳自我辅导 加强学生自我认识，客观地评价自己， 能够扬长避短 ; 逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫 折的能力，提高自信心。生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的 消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的 心态。职业辅导 使学生对职业有初步的了解和认识，树立正 确的职业观，把握好就业选择的机会。 贫困学生辅导 贫困 学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较 优秀，对自己的经济状
8、况不太在乎，到学校后一下子陷入生 活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的 困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系， 以至于自闭和产生仇视心理 ; 这些隐性的问题更应该得到足 够重视。四、工作具体安排本学期，心理咨询室将通过宣传栏、 “阳光信箱” 、“阳 光小屋”以及与校园广播站的栏目等宣传方式，继续扩大心 理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导 老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学 校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的 心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心 态和心理困惑，提
9、高心理素质。请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的 问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可 能出现的问题，促进他们心理健康的发展。 做好行为矫正 工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性 发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟 通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常 的发展。本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每 学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动， 有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学 们切实解决一些问题。开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和 学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录， 并正式建立完整的学生心理档案。通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电 话，结合利用网络，如 qq 、电子邮件等形式开展个案咨询 工作，并做好辅导记录，存档。 以上是本学期心理咨询室 制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理 之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善， 使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不 懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。
