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1、,过 秦 论,贾谊,历史回顾,音频朗读,作者简介,写作背景,教学目标,整体把握,课文翻译,字词归纳,课堂练习,内容结构,前230年,前228年,前227年,前223年,前221年,前222年,一、历史回顾总结,.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。,(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.),(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立),2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.,（天下大事分久必合）,3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝,4.陈胜起义,秦朝二世而亡, 为什么?,写作背景,贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少
2、。为此，贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。,宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 -李商隐 贾生,贾谊,1贾生，指贾谊；宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。 2“不问苍生问鬼神”，诗的矛头直指崇佛媚道、服药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。,咏贾谊 毛泽
3、东,少年倜傥廓庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。,少年倜傥(ttng替淌)廊庙才本句是说，贾谊年少有才，豪爽洒脱，是国家的栋梁之材。据汉书贾谊传载，贾谊十八岁时，以能诵读诗书，善文章，为郡人所称；二十多岁任博士，一年之内超迁为太中大夫。廊庙，指朝廷。廊庙才，指才能和才气可任朝廷要职的人。,胆照华国树千台胆照，肝胆相照。华国，即华夏，这里指汉王朝。树千台，指建立众多的诸侯国。汉制设立“三台”，即尚书为中台，御史为宪台，谒者为外台。建立众多的诸侯国则势将设立“千台”。贾谊主张加强中央集权，削弱诸侯王势力。他在
4、治安策中指出，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。,空白汨罗步尘埃空白，徒然说。汨罗，即汨罗江，在湖南省东北部。这里化用屈原自沉汨罗江的典故。步尘埃，即步后尘。贾谊虽没有投江而死，但他提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤, 贬为长沙王太傅，不被重用。后转任梁怀王。因梁怀王堕马死而忧伤死去，他“自伤为傅无状”，一年后也抑郁而死，年仅33岁。同于屈原的投江，还是步了后尘。尤其是屈贾的政治命运相同，都是因谗遭贬，壮志未酬。,二、作者简介 贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲
5、职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以过秦论陈政事疏论积贮疏最为有名。,学习目标:,1、反复诵读,扫清文字障碍, 逐步深入理解文章的内容,2、积累文中出现的文言 现象。,听读课文,返回,过秦论 内容结构,一、兴亡过程 (1-5),二、分析原因(6),兴,亡,崛起(1) 发展(2-3) 极盛(4),(5),崛起,地理,据固;拥地;君臣固守,席卷；包举；囊括；并吞,政策,内；外,成功,拱手而取,雄心,发 展,秦：南取、西举、东割、北收 宰割、分裂,诸侯：才多、地广、师众、惨
6、败 请服，请朝,反衬,极盛,前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴,后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制,设想：据高城；临深渊；守要害；传万世,灭亡,始皇：余威震于殊俗,陈涉：,出身氓隶之人 才能不及中人 兵力数百疲敝 武器斩木为兵,结果：天下响应，并起亡秦,析因,秦,陈涉,秦朝,功业相反,国力，天下非小弱 地利，崤函自若也,地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及,秦国,致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫,一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑,成败异变,仁义不施而攻守之势异也,秦创业(雄心勃勃),秦日盛(所向披靡),秦统一(势如破竹),秦灭亡(一败涂地),秦教训(不施仁政),（叙事）,（议
7、论）,论据,论点,仁义不施而攻守之势异也,理清全文思路,过秦论,（言秦之过）,攻,守,秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣 固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内， 囊括四海之意，并吞八荒之心。,依据,形作名，险固地势,拥有,牢固的守卫,表目的,窥 视,并吞,并吞,八方荒远之地，此指天下,当是时也，商君佐之，内立法度，务耕 织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 于是秦人拱手而取西河之外。,辅佐,代词，指秦孝公,对 内,建 立,法规 制度,从事,防守和作战,器械,对外,使动用法,两手相合，形容毫不费力,黄河以西,讨论：概括第一段主要内容,秦王朝势力的崛起，突出秦国地利（据殽函之固、拥雍州之地）、人和（君
8、臣固守以窥周室）、政通（内立法度，务耕织，修守战之具）等的优势。,思考： 从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？,意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。,翻译第二三自然段,孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因
9、遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴 之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟 而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以 致天下之士，合从缔交，相与为 一。,已经,死,继承,已有的基业,沿袭,前代的策略,向南,夺取,割取,开会结盟,使动,吝惜,用来,招致,联合,通“纵”,互相结交，成为一体,当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵.此四君者，皆明智而忠 信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离 衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众.,语气词，表停顿,英明,有智谋,诚实,讲信义,爱惜,重用,使动,兼并，集聚,部众，即军队,于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、 杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召 滑、
10、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。,在这时,这一类人,代词,出谋划策,这一类人,这一类人,统率,军队,尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关 而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天 下诸侯已困矣。,曾经,凭借,军队,敲，攻击,迎接，迎战,有顾虑而 徘徊不进,矢:箭.镞:箭头.丢失一枝箭，同义叠用.,耗费,困厄不堪,于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余 力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山 河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。,贿赂,因其弊而制之， 动
11、补结构，通敝,溃败的 军队,使动,趁着有利的形势,划分,请求屈服,指向秦称臣,占有,短,讨论：第二段写的是什么内容？,主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。,第2自然段的层次划分有下面几种意见，谈谈你的看法和理由： （1）分4层：“孝公既没要害之郡”是第1层，“诸侯恐惧已困矣”是第2层，“于是从散弱国入朝”是第3层，其余是第4层。 （2）分2层：“孝公既没弱国入朝”是第1层，其余是第2层。 （3）“弱国入朝”前是一段，可分三层，分法如第一种意见前3层的划分；“延及国家无事”应单列一段。,学习第四段。,及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御 宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合， 执敲扑而鞭笞天
12、下,威振四海。,振作， 振奋,遗留的 功业成就,挥动 挥舞,竹制 的马鞭,驾驭统治,使动,登上,统治天下,拿着刑具,抽打,南取百越之地，以为桂林、象郡； 百越之君，俯首系颈，委命下吏。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却 匈奴七百余里；胡人不敢南下而 牧马，士不敢弯弓而报怨。,以之为,颈上系绳,托付,下级官吏,使退却,形作动,报仇,于是(始皇)废先王之道，焚百家之言， 以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之 兵，聚之(于)咸阳，销锋镝，铸以为金 人十二，以弱天下之民.然后践华为城， 因河为池，据亿丈之城，临不测之渊,以为固.,废除,治世之道,烧,使动,毁坏,兵器,销毁,用来削弱,登，依仗,凭借,凭借,面
13、临,作为坚固的防御工事,良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵 而谁何。天下已定，始皇之心，自以为 关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。,可靠的官员、精锐的士卒,置，拿,问,方圆千里的铜墙铁壁,第4自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的，哪些是写其“守”的。,第4自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施，为什么要写这些？,“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”，“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越”北“却匈奴”仍属其“井吞八荒”之举。,从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点眼务的。,
14、学习第五段。,始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮 牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒 也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟 之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之 间，而倔起阡陌之中，,不同的风俗，此指边远地区,用破瓮做窗户， 用草绳系户枢,被迁谪戍边的卒子,平常人,插足，置身,通崛，突起，突出,率疲弊之卒，将数百之众，转而攻 秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云 集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂 并起而亡秦族矣。,疲劳困乏,率领,转过来,举起,背 负,通影,一并,起义,学习第六段,且夫天下非小弱也，雍州之地，殽 函之固，自若也。陈涉之位，非尊 于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长
15、铩也；,另提一事，至于,像以前一样,锄头棍子,锋利,谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋 远虑，行军用兵之道，非及向时之士 也。然而成败异变，功业相反也。,高，强,比,策略,比得上,先前,条件好的失败，条件差的成功,（板书）,试使山东之国与陈涉度长絜大，比权 量力，则不可同年而语矣。然秦以区 区之地，致万乘之势，序八州而朝同 列，百有余年矣；,比长短大小,相提并论,凭借,形容小,造成获得,招致,使诸侯 来朝拜,然后以六合为家，崤函为宫；一夫作 难而七庙隳，身死人手，为天下笑者， 何也？仁义不施而攻守之势异也。,使毁灭,被,凭借,（就因为）不施行仁义，而攻守的形势就不同了。,语言、文化知识总结,读音 通假字,字,一词多义 古今异义 词类活用,常见虚词,词,谦敬辞,成语,文言文的翻译,句,句式判断,字音,单音： 腴（y） 轸（zhn） 镞（c） 笞（ch） 恬（tin） 藩（fn） 瓮（wng）牖（yu） 多音字：（判断在具体语境中的读音） 孝公既没（m） 召滑（sho） 俯首颈系（x） 践华为城（hu） 劲弩（jng） 中人（zhng）
