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1、 1 班级：班级：_ 姓名：姓名：_ 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 1如下图，下列化学实验操作正确的是_，错误的是_。 2实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空： 熄灭酒精灯火焰时应 _。 读取量筒内液体体积时视线应_。 用漏斗过滤时漏斗中液面不应_。 给试管内液体加热时，试管口不应_。 3用容积为 15 mL 的试管盛液体加热时，最多可盛液体_mL 4下列仪器不宜用来加热的是-（ ） A量筒 B烧杯 C试管 D蒸发皿 5实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是-（ ） A烧杯 B烧瓶 C试管 D量筒 6下列实验操作正确的是-（ ） A没有说明药品用量时，固体
2、、液体都可以取任意量 B使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中部 C实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品 D实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子 7某学生用托盘天平称取 3.3g 食盐，称量时指针若左偏，此时应该-（ ） A增加药品 B减少药品 C增加砝码 D减少砝码 8某同学用托盘天平称量 5.3 g（ 1 g 以下用游码）药品，称量时砝码和药品的位置放反了，则 所称药品的质量是- （ ） A5.3 g B5.1 g C4.7 g D5.4 g 9用量筒量取 20 mL 水，读数时视线仰视，则所取水的实际体积是-（ ） A20 mL B大于 20 mL C小于 20
3、 mL D无法估计 10向量筒中注入水，俯视读数为 20 毫升，倒出一部分水后，仰视读数为 12 毫升，则实际倒出 来的水的体积-（ ） A小于 8 毫升 B大于 8 毫升 C等于 8 毫升 D无法确定 2 第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 1 二百多年前， 法国化学家_通过实验， 得出了空气由_和_组成， 其中_约占空气总体积的 1/5 的结论。 2 空气的成分按_计算， 大约是： 氮气占_、 氧气占_、 _ 占 0.94%、_占 0.03%、其他气体和杂质占 0.03%。 3化学反应的基本特征是_。 4在实验室里，常采用分解_溶液、加热_或加热_ 的方法制取氧气。反应的化学方
4、程式分别为_、 _ 、 _ 上述反应均属于_（判断反应类型） 。 5下列不属于氧化物的是-（ ） A二氧化锰 B五氧化二磷 C高锰酸钾 D过氧化氢 6下列几种物质中,可用来测定空气组成的为-（ ） A铁 B碳 C硫 D红磷 7在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是-（ ） A铁 B碳 C磷 D硫 8硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是-（ ） A发出明亮的蓝紫色火焰 B生成有刺激性气味的气体 C放出大量的热 D硫粉逐渐减少 9实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题： 指出图中的五处错误： _ _ _ _ _ 改正装置后，该实验有如下操作步骤：a.把集气瓶装满水倒置水槽里；b
5、.开始收集气体； c.放好酒精灯；d.检验气密性；e.装药品；f.固定盛有药品的试管；g.撤去燃着的酒精灯；h.给药 品加热；i 从水槽中拿出导管。 其操作的正确顺序为_。 若检验集气瓶中是否装有氧气： _； 若检验集气瓶中是否已集满氧气(排空气法)： _。 由于氧气的密度比空气_， 收集氧气时可用_法， 又因为 氧气_溶于水，收集它时可用_法。欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空 气)最好选用_法收集。收集到气体的集气瓶要_(填倒或正)放在桌上。 3 第三单元第三单元 自然界的水自然界的水 1下列有关分子和原子的说法中，错误的是-（ ） A原子是由原子核和核外电子构成的 B保持水的化学性质的粒子
6、是水分子 C分子的质量总比原子的质量大 D在化学反应中分子可分而原子不可分 2下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是-（ ） A炒菜时闻到香味 B压缩空气 C干冰升华 D湿衣服晾干 3水蒸发过程中，水分子_（填“变”或“不变” ） ，只是_在改变，因而属 于_变化，变化前后水的化学性质_（填“变”或“不变” ） ；电解水的实验中，正 极得到_气， 负极得到_气， 正负两极气体的体积比是_， 质量比是_， 由该实验得出的结论是_。电解水的化学方程式 为：_，属于_反应，反应前后，_改变， _没有变。 4说水资源丰富是因为_，说水资源缺乏是因为 _。 5爱护水资源，一方面要_；另一方面要另一方面要_。 6水体污染的来源主要有_、_、_。 7如何区分硬水和软水？_ _。 8列举两个使用硬水的危害：_ _。 9请指出图中存在的明显错误： _ _ 实验中如果发现滤液浑浊， 试分析可能的原因： _； _。应采取什么措施_ _ _。 10化学课上，张老师展示出你们都来污染我的图片， 引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防 治”的主题进行研究性学习。 生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。 若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂 质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、 等方法。 生活污水经处理后，可用于浇花、 等。 若生活污水中含有 Na
