《(人教版)六年级语文上册第一单元试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)六年级语文上册第一单元试卷及答案.pdf（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 六年级语文上册六年级语文上册 第一单元试卷及答案第一单元试卷及答案 班级 姓名 分数 一、 辨字组词（8 分） 俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ） 府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ） 二、 选择正确字义（8 分） 1.优美的音韵 ，像灵泉一般流了出来。（ ） 韵：语音名词；有节奏的声音；风致，情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ） 俏：漂亮，相貌美好；货物销路好；方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ） 悬；高而陡；凭空设想；挂，吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。（ ） 庞：大；杂乱；面庞，脸盘 三、 找词语中的错别字（6 分） 斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（ ）
2、 意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（ ） 不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色班谰（ ） 断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（ ） 四、 给加点字换意思相近的词（10 分） 1.我的目光顺着僻静 的小路探索（ ） 2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 （ ） 3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦 （ ） 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 的身躯。（ ） 5.你弓着腰，俯身凝望 着那水中的人影.鱼影.月影。（ ） 五、选填关联词（12 分） 只有才 如果就 不是而是 即使也 既然就 因为所以 1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。 2.（ ）仔细倾听，（ ）能感
3、受到山雨的奇妙无比。 2 3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。 4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。 5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。 6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子（14 分） 1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句） 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句） 3.草虫的村落这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句） 4.造物无言却有情，_。（把句子补充完整） 5.甲虫振着翅膀。（改拟人句） 6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句） 7.雪白的细亚麻
4、布上绣着血色的梅花。（缩句） 七、写出下列句子的修辞手法（5 分） 1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。 （ ） 2.山野静的快叫人窒息了。（ ） 3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ） 4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ） 5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ） 八、阅读短文，回答问题（17 分） 山村的路 我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。 九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深 深的印象。 一进山，我们便被淹没（m mi）在幽幽的绿林中了，辨不出东
5、南西北，只有 那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中， 3 两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我 想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。 走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆 的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大 自然送给大地儿子的礼物好了。 走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(ji ji)杂着山的气息， 土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣， 那么你可以靠着树
6、干(gn gn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那 无形的魅力。 山路，是农人的脚踏(t t出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小 屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有 一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。 1.选正确读音（4 分） 2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4 分） 倘若： 倘若： 3.用“”画出一个比喻句（3 分） 4.第三自然段采用了_的写作方法。（2 分） 5.找出点明中心的句子，用“_”画出来.(4 分) 九、习作：题目：我爱家乡的_ (20 分) 要求：将题目补充完整 中心
7、明确，内容具体 500 字左右 4 六年级语文上册第一单元测试题六年级语文上册第一单元测试题 第一部分 基础知识 一、读拼音，写词语。（8 分） shn q y n c ng j ng m x li （ ） （ ） （ ） （ ） q y jio xio m n y u qn wn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（8 分） 邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ） 遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ） 冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ） 寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 宠（ ） 三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4 分） 1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn
8、 s n ），唯有你依然如旧。 2它们有时几个吧，散（sn s n）聚在两棵大树下面。 3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h h hu ）吗？ 4当我们一行（ x ng h ng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ w ） 作剧地撒（s s ）起尿来。 5我脚下长出的根须，深深扎（ z zh）进泥土和岩层。 6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（z zh）过去。 四、把下列词语按照要求写下来。（8 分） 清爽 凝望 恩赐 精致 宁静 恩泽 清脆 永久 柔软 喧闹 嘶哑 短暂 坚硬 注视 凉爽 精美 近义词： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
9、（ ） （ ）（ ） 反义词： （ ）（ ） （ ）（ ） 5 （ ）（ ） （ ）（ ） 五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4 分） 例：yu j ng （ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。 （ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 1qng ji （ ） （ ） 2qng cu （ ） （ ） 六、根据课文原文。（6 分） 1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ）， 我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式； 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），
10、听见时间的（ ）。 2空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲 的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。 它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同 伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。 七、根据要求改写句子。（4 分） 1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 4扩写句子（至少
11、扩两处）：他走出来。 八、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面 （ ）里注明自己使用的修辞手法。 （5 分） 1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 6 2这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ） 3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的 美。 （ ） 4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ） 九、语文实践。（2 分） 电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁一切皆有可能”“好空 调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌立白洗洁精”
12、把你听到的最好 的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。 十、欣赏小诗。（1 分） 牧人的脸色酡(tu )红 同堆的麦垛一样丰润 牧场上 滚动着彩色的珍珠 听不到叹息的声音 看不见衣衫褴褛(l n l)的影子 日子不再哭泣 醉在麦子的颜色里 这一小诗写出了人们醉心在一派（ ）的景象里。 第二部分 理解 一、读草虫的村落片段，答题。（8 分） 草虫的村落（片段） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑 甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好 像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 7 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两 簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的 音
