《吉林省伊通县实验中学八年级劳动技术《第八课 纸艺—红红的生肖》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通县实验中学八年级劳动技术《第八课 纸艺—红红的生肖》导学案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吉林省伊通县实验中学八年级劳动技术第八课 纸艺红红的生肖导学案学习目标：1、在欣赏、探究、合作、互动交流过程中，感受纸艺红红的生肖的艺术特色。2、分小组合作利用多种纸制材料设计制作纸艺红红的生肖，在创作中提高综合能力。3、从制作中体会制作纸艺的乐趣，体验作品制作成功的喜悦之情。学习重点：探究学习用多种纸材料设计和制作。学习难点：创新制作纸艺红红的生肖。课时：1课时年级：八年级教具准备：课件、教学模板、海棉纸等纸材料学具准备：各色海棉纸、图画纸、卡纸、剪刀，双面胶等。学习方案：一、欣赏一组生肖图片。提问：描述一下你要制作的纸艺红红的生肖（平面或浮雕式）二、小组合作利用模板制作纸艺红红的生肖。三、
2、尝试创造。1、探讨本组花平的制作步骤：师：我们仿佛从花瓶的万花筒里走出来，感觉这些花瓶太漂亮了，也想给自己做一个纸艺的花瓶，选择什么样的纸材也是有讲究的。（1）用复制的方法：制作立体的纸艺红红的生肖。（2）用各色卡纸：制作平面的纸艺红红的生肖。（3）用各色海棉纸：制作浮雕式纸艺红红的生肖。（4）用图画纸：制作别具特色的纯白色衬纸的纸艺红红的生肖。2、布置作业：教师活动提议：（1）小组同学共同合作一种纸艺红红的生肖。（2）先互相讨论一下，你们组准备制作一个什么样的纸艺红红的生肖需要准备什么样的材料？（3）每个小组组长代表本组参加作品展示活动。3、学生制作，师巡回指导。（可放背景音乐。）四、展示评价，体会乐趣所在。五、自我评价：请出优胜的小组成员。设计意图：给学生展示自我的空间，增强学生的自信心，培养学生的个性。六、课外拓展：同学们！今天我们用不同的纸材做了这么美的纸艺红红的生肖，红色代表着喜庆，课后我们还可以创作出更精美的纸艺生肖艺术品，装点生活，享受制作纸艺给我们带来的快乐！2
