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1、大英剑桥外语学校（泰安）管理手册目 录1、 序言-32、 总则-43、 大英教育组织架构图- 74、 各岗位工作职能 4.1总校长-84.2分校长-84.3财务部-104.4市场部-104.4.1市场部主管4.4.2市场专员4.4.3市场广宣4.4.4市场咨询4.5教学部-134.5.1教学部主管4.5.2教师4.5.3教研4.5.4教务4.6人力资源部 -174.7前台 -195、 员工守则 （一）、各岗位的编制及定编-20 （二）、员工的聘用-20 （三）、奖励-22（四）、处罚-22六、学校考勤与请休假制度 （一）考勤制度-23 （二）请休假制度-24 （三）卫生管理制度- -26 （四
2、）教师教学管理条例制度-29七、教师薪酬绩效管理办法-31序 言 火炉原则：一个企业的规章制度就好比是一座火炉，火炉是用来取暖的，但如果不小心碰着它，就会被烫伤。规章制度存在的意义是让员工在纪律的约束下凝聚在一起，互相配合、团结合作，推动企业的发展壮大，正如火炉存在的目的是供人取暖。但如果员工触犯了规章制度，就像把手帖上火炉挨了烫一样，需要为自己的错误“买单”接受处罚，这就是火炉原则。火炉原则该如何实施呢？火炉原则要做到以下四步：第一步：“有法可依”制订规章制度。规章制度是“依法治校”的前提，它需要十分精细和明确，而且在实践中需要不断的调整和改进。第二步：“有法必依”强调将规章制度作为每一个员
3、工的行为准则，是学校所有工作的指引。第三步：“执法必严”由专人专岗，对所有员工的遵守情况进行监督检查，正如交警检查行人和过往车辆是否遵守交通规则一样。第四步：“违法必究”坚持“没有任何借口”，即当一名员工违反了规章制度，就要毫不留情的给予处罚。由此可见，“火炉原则”和治理国家的“法治模式”有着很多相似的内涵，是实现学校内部秩序化、规范化的重要手段。这个原则要在学校中从上至下得到贯彻和执行。总 则第一条 为了加强管理，完善各项工作制度，促进学校发展壮大，提高经济效益，根据国家有关法律、法规及学校章程的规定，特制订本管理细则。 第二条 学校全体员工都必须遵守学校章程，遵守学校的规章制度和各项决定、
4、经律。 第三条 禁止任何组织、个人利用任何手段侵占或破坏学校财产。 第四条 学校禁止任何所属机构、个人损害学校的形象、声誉的行为。 第五条 学校禁止任何所属机构、个人为小集体、个人利益而损害学校利益或破坏学校发展。 第六条 学校通过发挥全体员工的积极性、创造性和提高全体员工的技术、管理、经营水平，不断完善学校的经营、管理体系，实行多种形式的责任制，不断壮大学校实力和提高经济效益。 第七条 学校提倡全体员工刻苦学习科学技术文化知识，学校为员工提供学习、深造的条件和机会，努力提高员工的素质和水平，造就一支思想和业务过硬的员工队伍。 第八条 学校鼓励员工发挥才能，多作贡献。对有突出贡献者，学校予以奖
5、励、表彰。 第九条 学校为员工提供平等的竞争环境和晋升机会，鼓励员工积极向上。 第十条 学校倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神。 第十一条 学校鼓励员工积极参与学校的决策和管理，欢迎员工就学校事务及发展提出合理化建议，对作出贡献者学校予以奖励、表彰。 第十二条 学校尊重员工的辛勤劳动，为其创造良好的工作条件，提供应有的待遇，充分发挥其知识为学校多作贡献。 第十三条 学校为员工提供社会保险等福利保证，并随着经济效益的提高而提高员工各方面的待遇。 第十四条 学校实行“按劳取酬”、“多劳多得”的分配制度。 第十五条 学校推行岗位责任制，实行考勤、考核制度，端正工作作风和提高工作效
6、率，反对办事拖拉和不负责任的工作态度。 第十六条 学校提倡厉行节约，反对铺张浪费；降低消耗，增加收入，提高效益。 第十七条 维护学校纪律，对任何人违反学校章程和各项制度的行为，都要予以追究。校 训 ： 严谨博学，勤勉付出。不放弃每一个孩子，不辜负每一位家长。办 学 理 念 ： 身教胜于言教，理念决定高度。办 学 宗 旨 ： 开发潜能、培养兴趣、塑造人格、铸就人才。我们的信条 ： 金钱拥有诱惑力，事业才有凝聚力。 有质量才能生存，有创新才能发展。 我们百分之一的失败，就是家长百分之百的失败。 没有教不会的孩子，只有不会教的老师。 无论城市还是乡村，孩子都是一样的。我们的教学观 ：会学是根本，学会
7、才生趣。经 营 理 念 ：让“快乐英语学习法”造福泰城英语学习者。教学理念及教学方法中国人不喜欢英语，学不好英语，不是中国人不聪明，而是中国目前的英语教学无理念，基本上是选择所谓的好教材，教材上有什么讲什么，而老师及学校没有从大的层面上找到一种可以教好中国孩子的全局性方案。而大英英语的教学理念可以很好地解决英语学习的困难，让我们的孩子越学越轻松，越学越好。三、大英教育组织架构图总校长分校合作项目 常务分校长财务部市场部教学部人力资源部四、 各岗位工作职能 4.1总校长的岗位职责1) 聘任和解聘分校长；2) 修改学校章程和制定学校的规章制度；3) 制定发展规划，批准年度工作计划；4) 筹集办学经
8、费，审核财务预算、决算；5) 决定教职工的编制定额和工资标准；6) 决定学校的分立、合并、终止；7) 决定其他重大事项。4.2常务分校长的岗位职责1) 全面掌控学校的整体发展方向并负责组织制定学校中长期战略规划、年度经营计划以及学期、学年的工作计划，并进行分工，认真组织实施并检查、督促规划和计划的执行情况，定期做出工作总结，提出改进学校工作的意见和措施，塑品牌学校形象；2) 组织和领导教学教改工作。根据教学大纲的要求制定教学计划，提出教学研究的项目；鼓励教师加强学习，不断改进教学方法，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量；3) 主持学校日常各项经营管理工作，建立通顺、高效的组织架构；4) 监
9、督执行各项管理规章制度制定、更新和执行；5) 领导与监督各部门工作。通过目标化管理，制定各部门工作目标（月度、季度、半年度、年度），监督各部门工作，同时指导、支持与促进各部门完成目标，提高各部门工作绩效；6) 建立和健全教职工的岗位责任制和其他各项规章制度以及检查考核办法；维护校内正常教学和工作秩序，参与校园周边环境的建设与管理；7) 学校管理部门的关系维护妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，协调好各部门的关系；8) 日常工作文件的起草（含全校性的工作报告、校历、计划、总结和校领导讲话材料等），公文的起草、审核、编号，文件的收发、传阅。对各级管理人员的绩效考核；9) 教职工基本情况建档，学校基本情况、数据的汇总，各种信息、材料和数据的上报与管理，做好教职工的思想工作，最大限度地调动教职工的主动性、积极性和创造性；10) 提名学校高层管理人员的聘用和解职；提出学校高层管理人
