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1、（生物科技行业）年高考全 国生物试题按专题分类汇编 解析(试题来源于 2013 年普通高等学校招生全国统一考试 全国生物试题分类汇编解析 （试题来源于 14 套试卷） 目 次 1.细胞的分子组成.2 2.细胞的基本结构.5 3.细胞的物质输出与输入.8 4.酶与 ATP .11 5.呼吸作用和光合作用.15 6.细胞的生命历程.27 7.遗传基本规律 .33 8.遗传的细胞学基础 .41 9.伴性遗传和人类遗传病 .43 10.遗传的分子基础.46 11.生物的变异、育种与进化.51 12.人体的内环境与稳态.56 13.人和动物生命活动的调节.58 14.植物的激素调节.71 15.种群和群
2、落.74 16.生态系统与环境保护.82 17.生物技术实践 .86 18.现代生物科技 .92 19.实验与探究.100 1.细胞的分子组成 （全国课标卷）1关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ） A一种 tRNA 可以携带多种氨基酸； BDNA 聚合酶是在细胞核中合成的； C反密码子是位于 mRNA 上相邻的三个碱基； D线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成。 【答案】D 【解析】 tRNA 的一端有三个碱基外露为反密码子，与 mRNA 上的密码子进行碱基互补配 对，另一端携带一种氨基酸到达核糖体上，通过发生脱水缩合形成肽健，合成多肽链。所以 A、C 错误。DNA 聚合酶是蛋白质，
3、在核糖体上合成，而细胞核内无核糖体，不能合成蛋白质， 因而 DNA 聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶，通过核孔进入细胞核发挥作用。B 错。线粒 体中不仅具有自己的 DNA，而且还有核糖体，能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成， 所以核糖体具有一定的独立性。D 正确。 【试题点评】试题不偏不难，正面考查了有关蛋白质合成的基础知识，DNA 聚合酶是在细 胞核内起催化作用的，部分考生可能会误选 B。 本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成，基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。 旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。 （全国课标卷）1关于 DNA 和 RNA
4、的叙述，正确的是（ ） ADNA 有氢键，RNA 没有氢键； B一种病毒同时含有 DNA 和 RNA； C原核细胞中既有 DNA，也有 RNA； D叶绿体、线粒体和核糖体都含有 DNA。 【答案】：C 【解析】DNA 为双链，两条链间以氢键连接，RNA 为单链，但也有双链区域，如 tRNA 三叶草构象，双链区域也含氢键，A 错误；病毒是非细胞生物，只含有 DNA 或者 RNA 一种核 酸，B 错误；细胞生物都含有 DNA 和 RNA，C 正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有 DNA，核糖体含 rRNA 和蛋白质，不含 DNA ，D 错误。 【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度
5、不大。 （重庆卷）1下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ） A在人体活细胞中氢原子的数目最多； BDNA 和 RNA 分子的碱基组成相同； C多糖在细胞中不与其他分子相结合； D蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。 【答案】A 【解析】人体活细胞中水含量最多，因而 H 原子也最多，A 项正确；DNA 碱基种类有 A、T、C、G，RNA 碱基种类有 A、U、C、G，B 项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分子结 合形成糖蛋白，C 项错误；脂质中磷脂中也含有 N 元素，蛋白质区别于酯质的特有元素是S元 素。D 项错误。 【试题评价】本题考查组细胞的物质组成，属理解识记层次，难度较小，容易得分。 （重庆
6、卷）3下列与实验相关的叙述，错误的是 A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象 C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式 D.在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3 后可提高色素的溶解度 【答案】C 【解析】马铃薯中块茎中也含有蛋白质，A 项正确；植物细胞质壁分离用光学显微镜就可 以观察到，B 项正确；酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否 产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式，C 项错误；无水 Na2CO3 可以与 95%酒精中的 水分子结合生成 10H2ONa2CO3，提高乙醇纯度，利于色素的溶
7、解，D 项正确。 【试题评价】本题考查考生对教材实验的理解识记情况，涉及蛋白质鉴定原料选择、植物细 胞质壁分离及复原、酵母菌细胞呼吸方式的探究及色素的提取等相关实验，跨度较大，并与化学 学科有一定交叉，具有一定难度。 （广东卷）1.有关糖的叙述，正确的是（） A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色 C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解 【答案】C 【解析】葡萄糖主要在叶绿体中合成，而分解则主要是在细胞质基质中分解成丙酮酸，再经 线粒体完全分解，所以 A 错误；淀粉遇碘变蓝，葡萄糖无此反应，B 错误；纤维素是多糖，多 糖都是以葡萄糖为单体组成，C 正确；胰岛素抑制糖原的分解，而胰
8、高血糖素促进肝糖原分解， D 错误。 【试题点评】本题考查糖类的有关知识，旨在考查识记能力。难度较小。 （山东卷）4、生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁（吡罗红）结合 C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色 【答案】C 【解析】在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离，将细胞相互分开 并且杀死细胞，A 错误；观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验中，盐酸的作用是水解实验材 料，DNA 与甲基绿结合，不是吡罗
9、红，B 错误；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构 受到破坏致使失活，C 正确；健那绿对线粒体的染色要求细胞必须是活细胞，盐酸会杀死细胞， 所以不可使用，D 错误。故选 C。 【试题评价】此题考查实验与识记能力，对高中实验中常用试剂的作用进行综合考查，难度 适中，注意辨析。 （江苏生物）1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A.脂质不参与生命活动的调节 B.蛋白质是生物体主要的能源物质 C.核酸是生物体储存遗传信息的物质 D.糖类不参与细胞识别和免疫调节 【答案】C 【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A 错误； 生物体主要的能源物质是糖类，B 错误；
10、核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA 是主要的遗 传物质，C 正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成， D 错误。 【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面 较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。 （江苏生物）2下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了 DNA 是遗传物质 D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 【答案】A 【解析】
11、生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能 的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A 正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围 大的动物，B 错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物 质是什么，C 错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做 杂交实验没有得到的相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D 错误。 【试题评价】此题通过细胞学说、标志重捕法、格里菲斯实验、孟德尔杂交试验等科学研究 方法或过程，考查学生对经典实验及实验方法的掌握及理解，难度不大。 （江苏生物）16下列关于生物体与水分的关系
12、,叙述正确的是 A.贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态 B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 【答案】C 【解析】贮藏的种子含有自由水和结合水，A 错误；水分通过导管由根系向地上部分运输， 而导管是死细胞的细胞壁，B 错误；高渗溶液中，适应高渗环境的动物能通过排出体内多余的盐 分来维持内环境的稳态，C 正确；缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水分的散失，维 持水盐平衡，D 错误 （江苏生物）20下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是 A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 【答案】D 【解析】不同蛋白质的氨基酸的数目、排
