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1、计算机基础讲稿第一学时2008年7月20日第一章计算机与信息技术1.1概述1.1.1什么是电子计算机A 定义：是一种能对各种信息进行存储和快速处理的现代化电子设备。B 区别与其他计算工具：程序控制、存储。C 特点：运算速度快、计算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、具有自动执行程序的能力、可存储数据信息。 1.1.2计算机的发展简史1. 1 第一代电子管阶段 （1946-1958） 世界上第一台计算机：ENIAC2 第二代晶体管阶段 （1959-1964）3 第三代中小规模集成电路阶段（1965-1970）4 第四代规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）2. 微机的发展A 苹果微机 - ma
2、cintosh图形计算机B PC机 - 286 - 386 - 486 - pentium系列 第二学时2008年7月21日1.1.3计算机在各个领域的应用1 数值计算2 信息处理3 辅助设计（CAD）和辅助教学（CAI）系统4 过程控制5 人工智能6 多媒体应用7 网络技术 1.1.4计算机的分类：超级计算机、大中型计算机机、微型计算机 1.2微型计算机的基本工作原理1.2.1硬件和软件硬件 构成计算机的实际物理装置集合软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称 1.2.2计算机由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备组成。CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑
3、运算，运行存储器中的程序。输入设备和输出设备简称I/O 计算机和外界进行交互的设备。第三学时2008年7月22日1.2.3计算机程序设计语言机器语言，汇编语言，高级语言。 1.2.4软件简单了解。 1.2.5操作系统操作系统，使计算机各个组成部分之间能够协调工作的系统软件（软件）。DOS，WINDOWS，网络操作系统Netware，Windows NT2000，LINUX，UNIX 1.3微型计算机硬件系统1.3.1主机1.3.2显示器1.3.3显示卡1.3.4键盘A 鼠标的操作方式：单击、双击、拖放、右击*单击：选中、执行、切换到*双击：打开、运行、启动*拖放：移动、改变大小*右击：调用与对
4、象相关的操作用B 鼠标的形状*向右的箭头状：经常用于移动对象的位置*相对箭头状：经常用于改变对象的大小*“I”状： 文字输入状态*沙漏状：系统忙并要求用户等待1.3.5鼠标1.3.6打印机 第四学时2008年7月23日1.4计算机中数据表示与信息编码1.4.1数据的存储单位Bit（位） = 1个二进制数Byte（字节）= 8个二进制位（BIT）KB（千字节）= 1024字节MB（兆字节）= 1024*1024字节GB = 1024*1024*1024字节字长数据或信息的长度。一个字由若干个字节组成，通常将组成一个字的二进制的位数叫做该字节的字长。1.4.2在文本文件中，1个汉字代码占2字节。
5、1.5计算机操作入门1.5.1开机顺序打印机音箱显示器主机 1.5.2启动计算机冷启动加电启动计算机系统，相当于关机开机热启动Ctrl+Alt+Del复位启动 1.5.3键盘操作与数据录入介绍键盘功能键区，字符键区，光标控制键区，数字键区。指法 1.5.4学生输入abcdefgHIJKLMN!&*%$)uemhkshhfisohfakscbn 1.6汉字输入法学会一种输入法，智能ABC，全拼，五笔。 1.7多媒体技术简介 1.8信息安全与保护介绍计算机病毒 第五学时2008年7月24日Excelr 基本操作与应用课次：201课 题Excel的基本操作讲授节数1知识目标 计算机电子表格的基本应用
6、知识能力目标对计算机应用程序的操作能力职业能力训练项目电子表格程序的启动与关闭，窗口界面的认识与应用，常用数据的输入，对填充柄的认识与使用。训练素材Excel、简单学生成绩表重点难点电子表格中文本数字的输入、填充柄的使用，文件夹截图的插入作业布置电子表格实训一 ex01课后小结工作表名的修改不少人漏了，输入的数据中不能有空格。项目教学过程控制：组织教学：协同机房老师安排老师的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。1、新学期第一次课，复述开机过程要点小鸟图标；作业文件夹（格式为：ch0701lh）；日期时间；教师机的共享文件夹。下载本实训指导书粘贴入自己的作业文件夹中。有问题应及时处理。
7、2、对照教材，讲解本学期教学主要内容，主要的重点。3、本次实训的要求与说明本次实训内容与主要操作方法见实训教材（P25）、课后复习教材中有关内容：P116界面；P118123基本概念；P124129数据输入编辑。（1）作业的文件名格式：ex01ch李红.xls注意文件类型为xls，不是文档doc；本学期前三次作业均为此同一个文件，只是逐次在其中增加内容（2）作业内容在自己的作业文件夹中新建一个电子表格的工作薄文件，将左侧的第一个工作表名改为ex1；输入数据：先按实训教材P26形式，在表格中填入文字与数据，女生将原表中的第一人（女）的姓名改为自己的姓名，男生将第二人（男）改为自己的姓名。每人暂输
8、入三门课程的成绩注意学号的输入方法：采用数字前加的方式，如0701101。其他人的学号采用填充柄复制。演示填充柄：数字，日期等的填充。再对照样板，在第一行上方插一行，输入表的标题；在“总分”前插入一列，为大学体育成绩，并将各人成绩补上。（这个先不提）提示：为便于后续学习，将段明明的成绩修改为：50 45 67 43 （为了有一个不及格的）总分、平均分、评语等项暂不输入。4、按样板的形式，在表格下方贴上自己作业文件夹的截图。操作方法同上学期，注意对文件夹截图中内容、形式要求。（三）收作业收作业的要求同上学期，下课前十分钟提醒，下课时应完成作业的上交，下课五分钟后断线停止收作业。新学期再说明一次：
9、推迟的五分钟是给遇到设备问题的学生留出的缓冲时间，并非做作业的时间。如有特殊情况，须在下课时及时申明。收到作业后提醒其核查，无误后再离开第六、七学时2008年7月25日*课次：202课 题Excel的公式与函数讲授节数2知识目标 计算机电子表格的基本应用知识能力目标对计算机应用程序的操作能力职业能力训练项目电子表格的公式与函数的应用，公式确定与录入，函数向导的应用，训练素材学生成绩表重点难点公式的确定，相关单元格名称的选定；函数的输入、函数向导的应用（两个按钮的使用）；范围、条件值的确定；if函数、sumif函数应用。作业布置Ex实训2 ex02课后小结讲解演示40分钟，大多数人不到40分钟可
10、完成，比想象的快。项目教学过程控制：组织教学：协同机房老师安排学生的机位，指导开机过程，检查运行情况及时解决问题。1、检查学生的开机四件事：2、作业讲评，工作表、表名，表名的修改问题。3、布置ex实训2本次实训内容与主要操作方法见实训教材（P2831）、课后复习教材中有关内容（P129139）。（1）作业做在前次上交的工作薄中，不要新建文件。（2）作业内容与要点打开上次实训已完成的同一个工作薄文件ex01ch李红.xls。将左起第二个工作表名改为ex2。将ex1工作表中的所有数据复制到ex2工作表中。使用公式或函数为指定空单元格获取数据，一般就是采用公式或适用的函数来确定其他单元格中的数据与指
11、定单元格的关系。一般采用两种方法输入：点击指定的空单元格后，直接在编辑栏中输入或采用函数向导。采用公式、较简单的函数或较熟练后大多采用直接输入方法。在编辑栏中键入号是输入公式或函数的标志，可人工输入也可自动形成。采用公式方法，计算第一人的总分，完成一人的计算后，再使用填充柄拖动的方式，完成所有人的总分计算。采用函数计算第一人的平均分。当采用函数向导输入函数时，点击工具栏中的“fX”函数按钮启动输入向导。注意其中 中切换按钮（至工作表）的使用方法（用鼠标选定有关单元格的名称，回车结束；在没有结束前不要用鼠标点击其他的单元格）。完成第一人后，再用填充柄将此函数关系复制到所有人。采用函数设置第一人的
12、评语，先讲分及格不及格两个档次的，在此基础上再讲分良好、合格与不合格三个档次，文字内容须人工输入，对于“合格”、“不合格”的函数语句须人工输入。参照样板，空一行，新建各门课程的男生合计分数与各门课程不及格人数的统计两个新项目。采用函数计算第一门课程男生的总分数，使用填充柄进行水平方向拖动，出现统计不到后三门成绩的情况，以此讲清要用$符号锁定C列的作用。采用函数统计各门课的不及格人数。提示：在分别统计各门功课的不及格人数时，须在函数向导中的“全部（函数）”中选择COUNTIF函数。注意：上述I、J、K列及12、13行的数据均须采用所要求的公式或函数进行处理，不得直接输入样板中的数据。在表格下方贴
13、上自己作业文件夹的截图。4、按要求收作业第八、九学时2008年7月26日*课次：课 题Excel的表格格式讲授节数2知识目标 计算机电子表格的基本应用知识能力目标对计算机应用程序的操作能力职业能力训练项目电子表格的格式，格式的类型、格式的应用及特点，格式编辑与调整的方法与技巧训练素材学生成绩表重点难点右键菜单设置单元格的格式的应用；单元格调整格式的主要方法、单元格的合并、表格线的调整。作业布置实训ex03课后小结308机房安装的office2003，日期格式设定*年月日的在office2000中报错，但office2003中正常显示。项目教学过程控制：组织教学：协同机房老师安排学生的机位，指导
14、开机过程，检查运行情况及时解决问题。1、检查学生的开机四件事：要求下载ex3、ex4两次的实训指导书。2、作业讲评，函数的应用情况，再强调输入数据中带有空格的影响，如“男_”造成合计不到分数。3、布置ex实训3。讲解表格格式的调整方法，右键菜单的应用。4、演示ex实训3的主要操作方法（1）本次实训内容主要是调整表格的格式，主要操作方法见实训教材（P3234）、课后复习教材中有关内容（P139146）。本次作业的文件名格式为：ex01ch李红.xls（2）操作过程讲解使用前两次实训已完成的同一个工作薄文件ex01ch李红.xls；将左侧的第三个工作表名改为ex3；将ex2工作表中的所有数据复制粘贴到ex3工作表中。主要采用选中指定单元格右键菜单“设置单元格格式”的方式进行操作。标题栏合并单元格，字体、字号的调整；填充色；居中。提示一下：因学生机的屏幕分辨率为800，故表中的字号选择均较实训教材中规定的小（详见实训样板；样板中L列为说明文字，不要输入到自己的表格中）。
