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1、八年级（下）分式目标检测题选择题：1.下列说法正确的是（ ）.（A）形如的式子叫分式 （B）分母不等于零，分式有意义（C）分式的值等于零，分式无意义 （D）分子等于零，分式的值就等于零2.已知有理式：，x2，+4其中分式有（ ）.（A）2个 （B）3个 （C）4个 （D）5个3. 与分式相等的是（ ）.（A） （B） （C）- （D）4.下列分式一定有意义的是（ ）.（A） （B） （C） （D）5. 使得分式有意义的字母a的取值范围是（ ）.（A）a1 （B）a1 （C）a1 （D）a06. 下列各式的约分运算中，正确的是（ ）.（A）=x3 （B）= （C）= 0 （D）=17. 如果分式
2、的值为零，那么x的值为（ ）.（A）0 （B）1 （C） -1 （D）18. 将分式的分子和分母中的各项系数都化为整数，应为（ ）.（A） （B） （C） （D）9. 如果分式 的值是正数，那么a的取值范围是（ ） （A）a2 （B）a （C）a （D）a10. 已知，则的值是（ ）（A）-5 （B）5（C）-4（D）4一、 填空题：11.当x= 时，分式没有意义. 12. 当x= 时，分式的值是零.13. = 成立的条件是 .14.若分式的值为整数，则整数x= .15. 不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数= ； = .16. 已知x=3是方程=1的一个根，则a=_；
3、已知x=1是方程的一个增根，则k=_。三、解答题：17.当x取什么数时，分式的值为0.计算或化简：18 19.20. 21. 解下列方程：22. 23. 24. 25.26已知- =3，求分式的值.27乙两人都从A地出发到B地，已知两地相距50千米，且乙的速度是甲的速度的2.5倍.现甲先出发1小时半，乙再出发，结果乙比甲先到B地1小时，问两人的速度各是多少？28.阅读材料：关于x的方程：的解是，；（即）的解是；的解是，；的解是，；（1）请观察上述方程与解的特征，比较关于x的方程与它们的关系，猜想它的解是什么？并利用“方程的解”的概念进行验证。（2）由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论：如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和，方程的右边的形式与左边完全相同，只是把其中的未知数换成了某个常数，那么这样的方程可以直接得解，请用这个结论解关于x的方程：。参考答案:110、BBCACDDCDB11、312、13、x-5且x014、2和415、，16、3，-117、x=118、19、20、21、22、x=023、x=324、x=-325、x=1是增根，舍去，原方程无解26、27、，x=12,甲是12千米/时，乙30千米/时28、(1)x1=c, x2=; (2)x1=a, x2= 5用心 爱心 专心
