2020年模拟卷化学化工基础实验中心管理规章制度汇编_

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1、Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 化 学 化 工 基 础 实 验 中 心管 理 规 章 制 度 汇 编 2005年11月目 录1、

2、 石油化工学院院长岗位责任制2、 基础实验中心主任岗位责任制3、 基础实验中心管理规定4、 实验室管理工作检查项目5、 实验室工作人员规范6、 实验课辅导教师规范7、 师德规范8、 高级实验师责任制9、 实验技术人员责任制 10、仪器设备管理制度11、仪器设备维修保养制度12、安全防火制度13、消防安全条例14、管理安全防火制度15、实验课成绩考核制度16、天平室规则17、实验室卫生制度18、实验室学生实验制度19、安全责任制20、大型仪器的维护保养制度21、教 学 改 革 规 划22、基础实验中心实验课成绩考核制度23、固定资产（仪器设备）维护保养制度24 其他文件石油化工学院院院长岗位责任

3、制一、在院长和教学付院长的领导下，在学院党委的保证监督下，领导和主持全学院教学，科研，研究生培养，实验室建设，后勤指挥和生活福利等工作。认真贯彻执行学校校长负责制和任期规划。完成学校下达的教学，科研任务。对外代表学院，对内负责行政工作。二、负责制定教学，科研，学科建设，师资培养，研究生培养，实验室建设，国内外学术交流等工作规划。就学院的发展规模，专业方向，教学改革，管理改革经费使用等问题，组织进行调查研究，提出意见报学校批准后，组织实施。三、组织制定各专业教学大纲，教学计划，及其实施办法，经学院务委员会审议，报学院批准后，组织实施。四、组织对教学，科研及实验室技术人员进行培训，考核，并对上述人

4、员的晋升考核提出建议。五、督促检查教师工作规范的执行情况，组织各系检查教学环节的实施情况。确保教学任务的完成。六、组织自编教材讲义的编写，督促检查保证质量。七、负责召集学院院务委员会议，向院务委员报告学期工作计划和总结。接受审议和咨询。使决策民主化，科学化。八、主持学院性学术交流，组织审查重点科研项目，鉴定科研成果，评价学术水平，审核重点课程教材。负责国际学术交流活动和外事工作。九、关心学院学术德智体美劳全面发展发动和组织教师开展“教书育人”活动，做好学生工作。十、完成学院下达的其它任务。 实验中心主任责任制1组织编制实验室的建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；2组织领导完成实验室的各项

5、任务；3搞好实验室的科学管理工作，研究提高实验室建设的投资方案， 组织贯彻有关规章制度； 4领导本中心人员的工作，组织实验技术人员的培训提高和考核工作，不断提高他们的工作能力和业务水平。 5负责本室精神文明建设，认真抓好对工作人员和学生的思想政治教育； 6定期检查、总结实验中心工作，开展各类评比活动等。 (注)实验中心副主任协助主任完成上列各项职责或由主任委托分管的若干项职责。 化学化工基础实验中心 二00五年十月实验室制度1.非本室人员，未经允许不准进入室内，不得擅自动用室内的仪器、设备及药品。2.实验前必须充分熟悉仪器和操作规程方可进行实验。实验过程要认真作好记录。3.爱护国家财产，使用各

6、种仪器药品，特别是各种玻璃仪器、易爆和剧毒药品，必须小心谨慎、严格控制。4.损坏仪器立即报告有关教师并登记。根据情节轻重罚款。5.使用电炉、各种气体钢瓶等热源必须注意安全，防止发生火灾。6.遵守纪律，室内严禁吸烟、喧哗、收听录音机，实验课不准迟到早退，不得随意走动和交谈，保持室内肃静。7.对于大型仪器要有专人负责，按时进行维护保养，分工明确、通力合作。8.所用仪器药品分类存放，专人管理，千元以上的仪器建立使用维护登记卡。9.学生第一次实验时（或前），特别对综合实验的学生实验前要进行安全防火教育，遵守实验室制度的教育。10.对于各种气体钢瓶要严格管理，经常检查气体瓶的嘴、管线是否完好，防止气体漏

7、气。发现问题及时解决。11.进仪器药品及时登账，每半年清点一次，做到账物相符。12.牢记火警电话119号。13.实验结束后或下班前，将所用仪器药品放回原处，关好门窗煤气、水、电，搞好卫生，并在仪器使用登记本上签字。经老师允许方可离开实验室。14.外单位借用仪器设备、工具要履行登记手续。 化学化工基础实验中心 二00五年十月基础实验中心管理规定为了进一步加强化学化工基础实验中心的管理工作，改善基础实验中心工作局面，我们特定以下管理规定，并要求基础实验中心的教工严格执行。一、实验室安全方面 1、易燃、易爆、有毒品物品、民用物品要专人保管，安全存放，出入库有帐。2、贵重仪器（5000元以上）要专人保

8、管、保养、使用，建立使用和维修档案。3、建立和健全各安全岗位责任制，工作制度要书写工整挂在墙上。4、各实验室要设安全员，负责检查和组织排除不安全隐患，确保实验室的安全。5、安全员有权制止一切违章操作，各级领导无权干涉。6、各房间钥匙要专人管理，任何人不准私自动用钥匙，严禁非保管钥匙人员佩戴实验室钥匙。7、非紧急时刻严禁使用门卫钥匙。8、消防器材要专人管理，放到方便使用的地方，按期更换。9、严禁私自拉线用电。如有必要应和维修科联系，得到电工同意，签字后方可拉线用电。10、严禁在实验室里吸烟和动火。如工作需要动火，应先和安全员商定。11、严禁非实验室工作人员在实验室逗留。12、严禁个人非工作时间到

9、实验室逗留（特殊情况例外）。13、严禁个人私自动用电炉子、电加热器。二、实验室管理方面1、建立、健全仪器设备、工具、药品、材料出入库帐。 2、建立、健全实验室人员各级职称责任制。 3、建立、健全破损仪器、设备帐目。并制定维修、报废计划。 4、制定实验室工作计划(1)根据教学大纲应开实验项目及实验学时数。 (2)现有实验项目质量考查，并提出修改意见。5、带实验课教师、科研教师、带学生毕业论文教师和学生不经实验中心主任同意不准动用仪器设备、药品和材料。 化学化工基础实验中心 二00五年十月实验室管理工作检查项目(100分) 1.有毒、易燃易爆和民用物品要专人管理,经常检查（安全存放，出入库有帐）。

10、15分 2.贵重仪器设备要专人管理（保养）和专人使用（建立操作规章制度、维修和使用档案）。 20分 3.消防器材要专人管理。 5分 4.房间钥匙要专人管理。 5分 5.安全岗位责任制健全，并挂在墙上。 10分 6.安全组织健全，并挂在墙上。 5分 7.仪器设备、工具、药品、材料出入库帐健全。20分 8.实验室人员各级职称责任制健全，并挂在墙上。5分 9.破损仪器设备帐目健全。 5分 10.实验建设有计划并积极实施。 10分 化学化工基础实验中心 二00五年十月实验室工作人员规范 一、根据各专业、学院下达的教学任务提前三个月提出购买药品和消耗材料计划；提前半年提出仪器维修计划，以确保实验按期进行

11、。 二、负责实验室一切财产、药品、仪器的管理及记帐。每学期末清帐一次，教师科研或毕业论文需要应办理借还手续，并按时归还。 三、负责实验室精密仪器的维护，保养及一般的检修。对每类仪 器要订出切实可行又可以检查的维护制度。 四、负责实验室的卫生及安全，建立卫生安全制度。 五、作好实验项目的准备工作，实验前一周应准备好一切药品、溶液及仪器。 六、实验课期间不得离开实验室。 七、有权对违反实验室制度的学生及教师进行批评，并令其改正。 八、认真填写实验室工作日记，如实记录每日工作要点、成绩及实验室发生的问题。 九、具有中级以上技术职务的人员，必要时可以辅导实验课，但必须严格遵守 实验课指导教师规范中的一

12、切规定。 十、负责办理学生损坏仪器的赔款手续。 化学化工基础实验中心 二00五年十月实验课辅导教师规范 1、认真备课，并写好备课笔记。（备课笔记内容包括：方法原理、实验方案、学生应完成的基本操作、基本技能、注意事项） 2、认真试做试验，给出可靠的实验数据或分析结果。 3、实验前检查学生的预习报告，和学生一起讨论实验方案和注意事项。（没予习报告的学生，每次扣总成绩 5 分，凡无故不做实验的学生，扣总成绩 10 分。） 预习报告内容： （一）实验方案：（包括实验顺序和如何充分利用时间） （二）注意事项：（包括实验方法中的注意事项，使用精密仪器的注意事项及防火、防爆等安全注意事项。）4、严格按教学大

13、纲训练学生，使每个学生都能完成教学大纲要求的基本操作，掌握有关基本知识。注意培养学生严格整洁的工作作风，实事求是的科学态度及节约药品、爱护仪器的品德。5、实验前应收交齐前次实验报告（不交实验报告的学生，每次扣总成绩 5 分）。6、实验报告内容：（1）数据处理及结果；（2）讨论，在实验完成后，教师或有关领导有权对学生提问及进行操作技能考查。7、仔细、认真地批改实验报告，并给出评语。通常在全班完成一个实验后再发放实验报告。8、实验课考试、考查：主干课程的实验课一律进行实验考试，考试成绩与平时成绩（预习情况，实验态度，实验作风，实验报告水平）可按7:3 分成。不进行实验考试的课程，教师对学生预习情况，实验态度，实验作风，技能掌握情况及实验报告水平给出本实验的成绩。 化学化工基础实验中心 二00五年十月师德规范 教师对学生的影响是学校的任何规章和大纲、任何组织都不可能代替的一种教育力量。教育者的人格是教育事业中发展的有利保障。因此，教师的言行有必要规范化。 1.行为(教育)教师应在自己的一切行为和举动中，以身作则地成为