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1、（人教版）二年级音乐教案 上册牧童谣1教学内容：1、综合训练2、歌曲牧童谣表演3、集体舞：小牧民4、欣赏：我是人民小骑兵（木琴独奏曲）教学目标： 1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。 2、通过学习集体舞小牧民，使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律，学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。 3、通过欣赏我是人民小骑兵感受乐曲的风格、节奏上的特点，开阔学生的音乐视野。教学重点：集体舞：小牧民教学难点：感受我是人民小骑兵风格、节奏上的特点。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习： 同前节二、表演歌曲牧童谣；综合训练。 1、集体有感情的齐唱歌曲。 2、请同
2、学们试着背唱牧童谣，并讨论完成综合训练二。3、提问：这首歌曲的歌词段数多、歌词较多，仔细观察它的歌词有什么特点？（问答式） 我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢？（男问女答、女问男答、领唱与合唱等） 分别练唱。 4、请同学们上前表演自己编的节目。 优秀小组给红花。 5、请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。三、集体舞表演。 1、我们知道我国是一个多民族国家，像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。 2、学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。 两人一组练习。 3、分解动作进行教学。 教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。 4、跟着音乐练习。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。 5、请同学上前表演。四、欣赏我是人民小骑兵。 1、教师介绍： 接下来我们继续来欣赏一首民族风味的乐曲木琴独奏曲我是人民小骑兵。 2、初听乐曲。 讨论：从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容？ 在节奏上有什么特点？ （用自己的语言表述） 3、复听乐曲，请同学边听边随音乐做动作。 思考：乐曲是怎样表现小骑兵由远至近的？ 回答问题（用强弱）完成听听想想。并用双响筒随音乐敲一敲。五、听音乐下课。板书设计： 我是人民小骑兵 勇敢、努力克服困难2
