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1、幼儿园大班下学期2020 班务计划 3 篇 篇一 时光飞快， 很快又迎来了新的学期。 这将是他们在园的最后的一 个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好 教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园 毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环 境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 一，班级分析： 本班幼儿 xx 人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼 儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。 幼儿的发展 水平不平衡， 有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比 较差，语言表达的完整性还需要加强。
2、根据以上存在的不足，我们将 在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量， 为幼儿进入 小学打好基础。 二，班级培养总目标 : 1，继续加强班级常规的培养和教育。 2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。 3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的 专业素质。 4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。 5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。 三，各月开展的主题内容： 1，x 月份：开展主题活动你好，春天，主要目标是让幼儿 从多角度欣赏春天的景象， 感受春天的美， 能用多种形式表达对春天 的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。 2，x 月份：开展的
3、主题活动生活多美妙，主要目标是让幼 儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受， 激发幼儿 学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。 3，x 月份：开展的主题活动是劳动你我他，主要目标是让 幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳 动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。 4，x 月份：开展的主题是夏天总动员，主要目标是让幼儿 了解和感受夏天活动的趣味， 体验节日欢快的气氛， 交流与表达自已 的经验。 5，x 月份：开展的主题是我要上学了，主要目标是帮助幼 儿在幼儿园的生活经历， 感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关 爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小
4、学意味着更多的责任 与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。 四，各月开展其他的活动： 四、每月开展的主要活动： x 月份：开展妇女节和植树节的教育活动。 x 月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展我心中的英雄 教育活动。 x 月份：为了庆祝五一劳动节，开展我爱劳动教育活动。母 亲节开展我爱妈妈活动，家长开放日。 x 月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。 四，环境创设： 我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花 园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美 术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内 容，主题环境能让幼儿巩固本
5、月的学习内容，展示自己的作品，从而 增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。 五，安全常规工作： 我们把安全工作放在第一， 注重幼儿的安全教育。 教师间互相督 促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查， 排除一切不安全因素， 科学合理摆放好班上物品。 教会幼儿紧急处理 事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼 儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼 儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走， 用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课 要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布 置的任务
6、。培养良好的行为习惯。 七，卫生保健工作： 根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。 每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯 进行消毒二到三次。 每天保持室内通风和清洁。 严格遵守幼儿园喂药 制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行 隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多 多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。 八，家长工作： 为了更好地教育幼儿， 家长工作也是非常重要的。 我们会通过爱 心家园，电访， 写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿 的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用
7、放学的时间与家 长进行沟通。 家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共 进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家 长的建议或意义。希望把这项工作做好。 篇二 一指导思想 新的学期新的希望， 新的学期新的挑战。 在经过中班一年的共同 学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在 纲 要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的 建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放 的态度 , 陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 二班级情况 本班现有幼儿 xx 名，男小朋友 xx 名，女小朋友 xx 名。在经过 了小班、中班的学习，大部分
8、幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生 和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长 做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10 以内数的 实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活, 学习的过 程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假， 许多幼儿的 常规意识淡薄，存在以下几方面的问题： 1 部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有 追逐打闹的现象。 3 部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4 部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需 求. 5xxx，xxx，xxx 等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督
9、促。 6 许多幼儿没有正确的坐姿。 7 一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯. 针对以上情况，我们将继续依据纲要、指南精神及年段工作 计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 三环境创设 我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内 容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主 题活动的有机组成部分， 成为幼儿学习的互动平台， 让幼儿与环境进 行有效地对话， 同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班 主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的 区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角 中，及时更换
10、，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活 动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加 活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得 以发展。在班级布置幼儿作品栏， 让每个幼儿都有展示作品及欣赏作 品的机会，以促进自信心与进取心。 四班级工作目标 1 对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食, 不剩 饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不 讲话。 2 培养幼儿的礼貌常规： 来园、离园时看到老师能主动的打招呼。 3 加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 4 继续抓好一日活动常规， 培养良好的学习习惯和生活卫生习惯
11、。 形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 五具体工作措施 ( 一)健康卫生方面目标 : 1 具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力. 2 能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作; 能随音乐节奏 做徒手操和轻器械操 . 3 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动, 初步养成参加体育锻炼 的习惯 4 掌握有关体育活动的基本知识, 能自觉遵守体育活动的规则和 要求, 团结友爱 , 爱护公物 ; 具有一定的集体意识 5 能及时收拾和整理小型体育器械. ( 二)语言方面目标 : 1, 知道文学语言与日常生活语言的不同, 能运用恰当的语言 , 动 作表现自己对文学作品的理解. 2, 初步了解图书的基本构成
12、, 能看懂单页多幅的儿童图画书, 初 步获得预知故事情节发展和结局的能力. 3, 有主动探索汉字的愿望 , 初步了解汉字与实物 ,图片之间的对 应关系 . 4, 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话, 提高运用普通话的能 力. ( 三)社会方面目标 : 1, 初步形成良好的生活和学习习惯,. 2, 初步学会大胆地 , 有效地表达自己的愿望 ,意见, 和创造力 . ( 四)科学方面目标 : 1, 能主动地 , 专心地进行数学操作活动;观察, 比较, 判断, 逐步建 立等量观念 . 2, 培养儿童关心 , 爱护动植物和周围环境的情感与行为. 3, 引导儿童能用自己的语言描述自己的发现, 并与同伴 ,
13、 教师交 流. ( 五)家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、 计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。 2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师 篇三 一、班级情况分析 我们班共有幼儿 xx 名，其中男生 xx 名，女生 x 名。通过平时对 幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域 的分析： ( 一)身体发展方面： 在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大 致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正 确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法， 具有独立 进餐的
14、能力。 能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及 周围环境卫生。 2、 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡, 能协调地进行走、 跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器 械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正 确使用使用各种美工材料，如剪刀等。 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理 日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能 主动遵守教师及成人提出的安全要求。 ( 二)认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法 表现歌曲不同的意境。 能用感官直
15、接感知和记住周围常见的事物和现 象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究， 喜欢问为什么 ? 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位 和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其 表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一 步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。 ( 三)社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自 己的集体，并且乐意与同伴相互合作。 能充分发挥自己的想象力和创 造力，来
16、表现对周围生活的美好情感。 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些 问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务 速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯 以及幼儿的计数、理解能力还需培养。 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还 未能完全掌握。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连 贯性还需加强。 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作 的方式、方法需要再培养。 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种 丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心 和谐发展，为进小学打好基础。 二、班级工作主要目标： ( 一)幼儿生活管理目标 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。 2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。 3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。 4、继续培养幼儿早睡早起的
