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1、公益创意项目策划书队员：包懿、肖雄、屈菁菁、段金艳、高凯峰、郑威、蒋林萍、刘航宇理念：2012，我们拯救；未来，我们领导！协助团体:爱心社赞助公司:江森自控公司 目录 第一部分：活动概述一、活动背景二、活动内容简介三、活动的意义四、预期效果第二部分：活动详细策划一、前期调研与准备二、活动宣传三、活动实施四、后期工作五、经费预算（见公益创意项目报告）第三部分：活动分析一、活动可行性分析（见调研及可行性分析报告）二、活动亮点分析第四部分：附录一 校园低碳问卷调查附录二 宣传单样式(为双面复印体现出低碳意识)名称：低碳让爱心更美好第一部分：活动概述一、 活动背景 A背景： 4月14日玉树地震，牵动亿
2、万中国人的心。现在，地震已经过去三周时间，人们也从灾难中渐渐恢复过来，重新开始生活。 4月底，灾区学校陆续复课，而孩子们的教室已经成为了废墟，孩子们的文具和书本也被埋在了瓦砾之中，更不用说心中对于地震的恐惧了。 玉树需要我们的关爱，尤其是玉树的孩子们，复课在即，他们急需学习用的文具，也需要心灵的慰藉。 B背景：重庆有上千个小学，农村教育资源贫乏，虽然在国家的九年义务教育的优惠政策下解决了很多孩子上学的问题，但是很多的农村学校的图书、课外书籍严重缺乏。如果说，贫困地区及不便利的交通绊阻了他们认知世界的脚步，那么图书的极度匮乏，无异于关闭了他们认知世界的精神之窗。有太多渴望能拥有一本课外书的学子，
3、往往因为这一切而失去了与外界沟通的最初机会。渴望读书，无书可读。是沉重而令人心酸的对比，更是许多贫困学校学生真实的现状。备注：会根据活动实施时间以及资金而选择A或者B方案低碳：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。紧随两会关注的低碳主题以及全球共同提倡的低碳生活而制定此方案二、 活动内容我们用提供的低碳环保水杯、环保袋子等环
4、保日常用品奖励那些为灾区或山区孩子捐赠所需的爱心文具，书籍等急需学习用品的人。一方面，让玉树孩子或山区孩子有书可读，让他们尽快恢复学习另一方面通过低碳生活方式的宣导，也将低碳、环保理念带到广大学生生活中去，增强大家的“低碳”意识。备注：在活动一中会加一个展板，让参与者把他们对低碳的认识及如何进行低碳环保的创意写在便利贴上并且张贴在展板上或者根据参与者自己的意愿也可以设计环保DIY。我们会择优发奖品。（活动一）举行一次“低碳环保爱心出行活动”，尽量使我们的活动走出校园，一方面宣传“低碳”的意义，一方面筹集捐款，筹集到的捐款用作购买合适的用品再送到灾区或山区。（活动二） 三、活动意义及目的： 使爱
5、心环保活动在各校园更好的宣传，同时也让本次活动走出校园，让更多的人支持了解，扩大公益创意项目影响力。宣传 “低碳”经济，“低碳”生活方式，让人们在日常生活中做到力所能及的“低碳”生活，养成“低碳”生活，“低碳”发展的观念。进行公益慈善事业的宣传，为灾区和山区的孩子筹集文具，书籍及善款，让灾区和山区的孩子有书可读有字可写。四、预期效果：能为灾区或山区募得三百本书籍及一百份文具及现金，同时发放出一百个环保杯及两百个环保袋。增强人们低碳环保意识，能够引起几千人的关注。 第二部分：活动详细策划一、 前期调研与准备1、 提前了解市场上环保杯子、环保袋的价格，争取团购。(经调研杯子为1.5元一个，环保袋为
6、2元一个)2、 了解灾区和山区的具体情况。（与爱心社取得联系，从他们一直在做的活动中了解山区的情况）3、 制作调查表普查，提前了解人们对“低碳”的认识，以更好确定宣传内容。(屈菁菁负责整个调查及分析流程)4、 与爱心社联系，协助帮助我们做这个活动。假如捐物不是很多，可以和爱心社一同捐赠。二、 活动宣传1、 宣传方式 文本类：海报、宣传单（刘航宇制作）、建新报社（包懿联系） 电子类：QQ、飞信、虎溪共享、民主湖论坛、校内网（郑威负责），虎溪之声、新闻网（段金艳负责联系）2、 已与建新报社联系，根据项目的具体实施时间而宣传，无论什么时候实践活动肯定能宣传低碳。2、宣传对象 1、 大学城里的大学（重
7、庆大学为主宣传学校，其他学校由宣传单宣传。争取联系到其他学校环保组织） 2、熙街（已和熙街管委会联系，不需要场地费并且支持活动）3、大学城附近居民区及人流量较大的地区（通过低碳出行来实现）备注：在一食堂广场宣传2天，熙街1天，低碳出行1或2天3、 宣传内容 环保方面：低碳的意义，与时代背景的结合，低碳与经济发展的关系，低碳在可持续发展方面的意义。提倡“低碳”生活，让大家在日常生活中就开始环保。 公益方面：宣传支援灾区或山区，显现大家善良的心。4、 宣传实施 所有宣传方式在活动启动时全部启动外校宣传：蒋林萍和屈菁菁负责宣传四川美院刘航宇与段金艳负责宣传重庆医科大学包懿与郑威负责宣传重庆科技大学高
8、凯峰与肖雄负责宣传房地产学院 “低碳”出行环节宣传：全体组员，及部分自愿报名参加的同学。申请场地： 一食堂场地申请包括张贴海报申请由高凯峰和肖雄负责 熙街场地申请由包懿、屈菁菁负责张贴海报由蒋林萍、段金艳、高凯峰、刘航宇负责第一和第二天 一食堂活动过程:（一） 前期准备 8：0009:00 打扫场地， 进行展棚的搭建与布置，文宣品的张贴与物品摆放等工作。接通电源、音响等设备 (二) 活动内容 09：0006：30进行活动 屈菁菁和高凯峰发宣传单 刘航宇负责低碳出行及熙街宣传志愿者报名点 其他人员在现场解释与宣传活动活动期间加入一些表演，以吸引同学注意力。A方案：可与表演类协会联系B方案：队员聚
9、在一起共唱环保歌曲或励志歌曲，吸引众人（三）后期工作安排： 6:307：00 进行展棚的拆除,清扫现场卫生等收尾工作.第三天 熙街宣传活动过程:（二） 前期准备 8：0009:30 打扫场地， 进行展棚的搭建与布置，文宣品的张贴与摆放等工作。 (二) 活动内容 09：305：00进行活动蒋林萍、屈菁菁和高凯峰发宣传单，其他人员在现场解释与宣传活动（可有志愿者参加）（三）后期工作安排： 5：006：00 进行展棚的拆除,清扫现场卫生等收尾工作.第四天 低碳出行活动内容： 在节假日期间，通过低碳环保的自行车方式出行，组成一个有一定规模的自行车队，在自行车上装饰宣传海报及横幅，后座设置捐款箱，附带宣
10、传单，现场重点宣传。前期准备：（一）8：009：00：自行车的装饰（二）9：009：30：服装的统一及术语的统一 具体活动： （一）活动总体流程的把握：包懿，刘航宇 （二）宣传物品的管理：肖雄，高凯峰，捐赠物品的收集 （三）具体宣传任务：段金艳，郑威，蒋林萍及自愿参加互动的非组员 （四）统筹其他非组员的活动人员：屈菁菁 时间分布：9：3010：50：重庆大学 10：5012：20：熙街 12：5016:：20：其他学校 16：5018：50：居民区后期工作： 清点宣传物品，清点捐赠物品。 5、 后期工作把收集到的文具、书等东西赠送到重庆的山区或者青海玉树，为他们提供力所能及的帮助。 大家做好活
11、动总结。 第三部分：活动分析一、项目可行性分析（见调研及可行性分析报告）二、活动亮点分析 1、紧扣时政，提倡“低碳”，从整个世界来说，与世界同步。 2、主题的多样性，既与环保有关，又与公益（献爱心）有关。 3、活动的可行性很大，不是一些大而空的东西，很具体。 4、我们这个活动争取了爱心社等协会的支持， 以及会有志愿者，这不仅仅是利用我们自己的力量，还能扩大活动的影响范围。 5、并且我们这个活动可以到大学城的其他大学进行，范围更广，更具有影响力。 6、我们这个活动非常重视宣传，这样我们的影响力将更大。7、活动内容丰富多彩，主题健康向上，符合大学生精神面貌。8、“低碳环保爱心出行”的优势在于流动性
12、强，不受场地等因素的影响，宣传面较广，且本身就体现了低碳的理念，同时可以起到募集捐款的目的注意事项：1.对于志愿者的招募一定要慎重，特别是低碳志愿者，首先应自己做到低碳，影响身边的人，以此带动更多的人； 2.如遇活动当天下雨，视具体情况而定，可推迟；3.活动后期，我们会对捐赠的书籍及文具的去向通过虎溪之声向各位同学说明。 4.注意活动的规范性与可信性。 5.活动具体时间等项目确定下来再具体确定，并且可以灵活一点根据项目确定即时修改。附录一 校园低碳问卷调查1.请问您对“低碳”这一概念的认识是A.考虑过，也尽量低碳生活B. 考虑过，但很难做到 C.没考虑过，想要了解D. 不考虑2.您觉得“低碳”
13、与我们的生活关系大吗？A.不大，那是政府的事B.有点关系，某些方面C.与生活息息相关3.你认为现在我校大学生的环境保护意识如何？A.高 B.不是很强 C.差4.在炎热的夏天，你在家里休息时一般把空调调到多少度？A.26度或以上 B.20-25度 C.16-20度5.您学习时会自觉拔下不用的手机充电器或其他充电设备么会 不会 偶尔会6.你在关闭电脑主机后，关闭显示器吗？A.经常 B.有时候 C.很少7.你经常双面使用纸张吗？A.经常 B.偶尔使用 C.几乎没有8.平时买东西时，是否会尽量挑选环保节能型的？A.常常 B.不经常 C.从不9.日常生活中你是如何处理废旧电池的？A.放进专门回收箱 B.
14、随便扔进垃圾桶 C.随便放10.你在生活中使用塑料袋吗？A.偶尔用一次 B.很少 C.常常11.你开展或参加过环保活动吗？A.经常 B.有过 C.没有12.你经常把一些环保的知识告诉你身边的人吗？A.经常 B.偶尔 C.几乎没有13.给你提供机会，你会参加植树吗？A.会去 B.如自付费用的话不会 C.不会去14.如果让你为环保事业作一点力所能及的事情，您：A.愿意 B.看情况 C.不愿意15.当你在生活中发现有人破坏环境时，你的态度是？A.积极制止 B.观望 C.无所谓感谢您在百忙之中做这份调查问卷，在做这份调查问卷时您已经为校园低碳奉献了自己的一份力量，希望大家再接再厉，做到低碳生活十大准则：“拒绝塑料袋，巧用废旧品，远离一次性，提倡水循环，出行少开车，用电节约化，办公无纸化，购物需谨慎，植物常点缀，争做志愿者”，共建低碳校园！附
