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1、社会行为,永春第三中学,主讲人：叶明熙,E-mail:ymx810414,你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。,引言,一、社会行为的特征,通过刚才的录象，同学们知道动物的社会行为有什么特征吗,社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级,下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社会行为。,？,白蚁群体成员之间有明显的分工。在蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。,白蚁群
2、体成员的分工,同学们能在图中分辩出哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗,？,有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。,狒狒的群体生活,作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。,动物为什么要结群生活呢,有些动物，他们的本领不足以使自己与
3、其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。,集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应 。,人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢,？,？,二、群体中的信息交流,群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。,所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。,接下来，让我们一起
4、看一下蜜蜂是如何通讯的？（蜜蜂的通讯动画）,人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报 ？,声音,动物群体生活有 什么意义呢？,群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存.,有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物
5、不受虫害。,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。,以下知识你知道吗,接下来，我们将以蚂蚁为例来探究动物间的信息交流。你仔细观察过蚂蚁吗？他们的群体生活是如何维系的呢？,下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为,1、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。（下面几个可以让同学参考）： （）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？ （）蚂蚁喜欢甜食吗？ （）蚂蚁如何识别群体成员？,、作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释。,、制定计划、实施计划分析结果、得出结论：阅读教材并
6、结合老师的探究提示初步拟定计划，完善计划，成员分工，自主探究。随时发现问题随时交流、研究。（一星期时间，查阅资料，实验）一星期后汇报结果。,、表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反思，撰写探究报告。,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感
7、悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。,集体的力量是无穷 大的，为什么呢？,三、本课小结,、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 蚂蚁的成员之间有明显的分工，可以分为雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。他们的智能分工也是不一样的。狒狒的分工中还存在等级现象。 、群体中的信息交流： 群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到信息传递的作用。 动物的通讯是指：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 动物群体生活的意义：群体生活有利于动物的取食和防
8、御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。,一、选择题： 、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ） 、母鸡带领一群小鸡在觅食 、山洞中居住着一大群蝙蝠 、蜂王从小到老由工蜂喂养 、草原上生活着大批食草动物 、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ） 、雌蛾分泌性外激素 、工蜂跳字型舞蹈 、蟑螂昼伏夜出 、鸟类的鸣叫 、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ） 、动物的个体间无法取得联系 、觅食和御敌比较困难 、不同性别个体交配繁殖受到影
9、响 、立即死亡,四、课堂练习,C,C,D,二、简要回答下面问题： “一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？,五、作业,答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。,按小组探究蚂蚁的 社会行为，写成科技 小论文，一周后交齐。,谢谢观赏！ 再见！,； 墨尔本成人 布里斯班成人 阿德莱德成人 vjd84wmx 民的日子也开始过得一天比一天好，再也没有吃不饱的人因为饥荒而死。四年了，自那位神秘的少年消失已经四年了，这些年木兮没有一天不在想起那位戴着银色面具的少年，您离开前说您还会再回来的，于是我让人给您建
10、造好了行宫，不止我青龙王朝有您栖身的地方，其他三国也有各个国君为您建造的行宫，每年都会有未央大陆各个地区的人民到我们给您修建的雕像前给您上香祈福，这都四年了？您什么时候回来呢？哪怕是回来看看那些爱您的子民也好！刚想到这里，木兮就听到脑海中传来一个清脆的声音：青龙国国君木兮！我是冥，深夜到访还请见谅，我们已经到了王宫里，正在赶往御书房的方向。木兮一听，足足呆愣了三息的时间，然后整个人迸发出一种极度的喜悦。木兮今年二十了，四年前在她的母皇在对抗魔兽的战斗中阵亡后，她就在夜北冥的见证下登上了皇位，也因为是夜北冥救下了差点死在魔兽嘴里的她，所以木兮是夜北冥的脑残粉一枚。听到自己期盼了多年的人要回来了，
11、立马激动地不能自已，跟个第一次吃到糖的小孩子一样就差手舞足蹈了，忽然想起来怎么能让自己的偶像来见自己呢？可是她也不知道如何再与夜北冥沟通，急的从位置上站起来走到前面空地上团团转，而站在一旁的太监宫男们看着自家女皇异常的举动，眼珠子都要瞪出来了。太监总管花萝上去询问道：“女皇陛下，请问是什么事让您如此”木兮就激动的说道：“花总管，那位大人回来了，我们最崇拜的神灵，冥大人回来了！”花萝也激动的热泪盈眶，刚想说什么，就听到一道空灵的声音充满疑惑的传来，“最崇拜的神灵？”然后夜北冥的身影出现在御书房的大殿里，身后跟着濯清梦瑶等三人，十二属下已经各自找位置消失在夜北冥周围，不过只要夜北冥需要他她们，她们
12、就能立即出现。夜北冥用精神力看着眼前怔愣的看着自己的木兮说道：“木兮女皇，好久不见，我回来了！”第013章 四年前夜北冥在十二岁刚晋升宗师境那年就已经在策划如何隐藏自己找出暗处的敌人。来到未央大陆也是夜北冥亲自筛选的，一是未央大陆是低等位面所有大陆当中最落后封闭的一个，二来也是因为未央大陆的灵气缺乏，常年待在那里会导致境界不能生长天赋倒退。若有一天自己消失了，那些隐藏在暗处的人估计也不会想到夜北冥会来到如此贫穷落后的地方。只是没想到刚来到这里就看到战火滔天，遍地都是断肢残骸，更有的魔兽正趴在地上咀嚼已经被自己咬死的七八岁大的孩童尸体，那孩子脸上还带着死前的恐惧，眼睁睁的大大的，脸上挂着已经风干的泪痕。那只魔兽看到夜北冥立刻就停止了咀嚼，应该是感觉到了夜北冥身上传来的高阶威压，立马转头就跑。这一路走来，夜北冥看到了太多的血,
