江苏省2020届高三下学期6月阶段性检测 语文试卷含答案

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1、1 2 20 02 20 0 届届高高三三六六月月模模拟拟考考试试 语语文文试试题题 2 20 02 20 0. .6 6. .1 19 9 一一、语语言言文文字字运运用用( (1 12 2 分分) ) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分) 中西文化有巨大的 ，中国文化在 18 世纪的葡萄牙等国没有掀起任何涟漪， 但英国人却对中国园林艺术 。翻看“中国文化”在欧洲流行的历史，人们发现 那更多的是一种想象。当想象 ，只留下珍贵的艺术品时，我们是不是可以说， 中国真正走向欧洲还时日遥远呢? A差异 情有独钟 烟消云散 B. 差距 一往情深 烟消云散 C差距 情有独钟 风流

2、云散 D. 差异 一往情深 风流云散 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3 分) “书斋”在知识者心中自有其特征。 书斋与日常琐屑生活的分与合并不重 要，重要的是我们是否永久地在书的环绕之中。 书斋，不必拘泥于形式。 关键是是否给自己一个纯粹的心灵与精神的空间。 书中化出的境界让自然成了最大的书斋。 它让知识者保持一种生活方式和生存姿态。 当我们与一本好书融为一体，这不是书斋吗? 书斋是物质化、精神化的符号。 A. B. C. D. 3. 下列诗句与“科举馆”里展示的科举画面，对应全部正确的一项是（3 分） 喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

3、 家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 禁漏初停兰省开，列仙名目上清来。 A. 放榜日 落第时 登科后 看榜日 B. 放榜日 登科后 落第时 看榜日 C. 登科后 落第时 看榜日 放榜日 D. 登科后 看榜日 落第时 放榜日 4. 阅读下图，对图表内容解说不正确 的一项是（3 分） 2 A. 三年内,该教育机构的课程总收入每年以翻番的速度增长。 B. 三年内，入读学生总人次从约 9.7 万人增长至约 24.1 万人，增幅近 150%。 C. 三年内，学习中心数量从 28 个增长至 54 个，增幅超过 90%。 D. 总培训人次和学习中心数量是该教育机构营业收入的强有力保障。 二二、文文言言文文阅阅

4、读读（2 20 0 分分） 阅读下面文言文，完成 58 题。 汤汤潜潜庵庵先先生生逸逸事事 方苞 睢州汤公内召时，吴人已建生祠，刻石纪德政。其殁也，巷哭里奠，搢绅学士争为 诔表传记，其家有状有志铭有编年之谱。而德教在民，及诈不信之先觉，耳目众著，甚 为万世标准者。 公巡抚江苏时，上言：“岁祲免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可藏于民。 免当年之租，半中饱于有司胥吏。故每遇国有大庆，或水旱形见，不肖者转急征以待赐 除。必豫免次年租，然后民不可欺，吏难巧法。”圣祖皇帝深嘉与之，遂定为经 法。康 熙年间，特谕户部。自今以往海内农田正赋折银，通三年轮免一年，周而复始，直省均 以遍皆豫免，不问丰凶。

5、其后虽以西边事起中辍，而大训炳然。是公之訏谟，实受其福 者，非一世也。 淮泗涨漫，山阳等七州县，荡析 离居。上南巡，命浚海口以泄积水。敕于成龙主工 值，寻以廷臣议，使受靳辅节制。成龙议工费八十余万，辅议海口沙淤，非起高邮车逻 镇筑高堤，束内水高丈余，不能出海，费二百七十八万。上召辅及成龙面询。成龙力排 辅议。淮南士大夫惧伤坟墓田庐，亦廷争之。乃命尚书萨木哈、学士穆成格会公及总漕 徐旭龄合勘，兼问七州县耆老。淮南士民言海口不宜并罢工者十八九；谓宜并罢者亦十 之一二。使者意向之，公力争。使者曰：“公言吾当口奏。”及公内召，上语及海口。 公对：“开一丈有一文之利，一尺有一尺之利。”上愕然曰：“尔时汝

6、胡不言？”公乃 俱陈前事。诘旦，召使者质对，使者强辩。公徐曰，某故知有此。汝行后，即汇士民呈 牒并某议，具文书印册存漕臣所，漕臣亦如之，存巡抚所。檄取，旬日后可覆视也。使 者语塞，上怒，立罢之。而发官帑，遣工部侍郎孙在丰往浚下河。 公里人有受业公门者，以黄门奉使过苏。谒公曰：“吾师方严，孰敢以事请？但东 南盐政，大病于商民，已闻知否？”公曰：“吾不知。”因条举数事。每发，公诘难， 正言其非。乃出谢 商人曰：“吾师素明达，独于兹事未谙见。谓无一可行。”比使归逾 月， 次第禁革， 一如所言。 黄门每语人曰： “吾师至诚， 而或以术御人。 贤者固不可测也。 ” 苏之巨室，恃容仪，每闯入民宅，多见貌相

7、悦而与之私，或结党行强，所犯累累。 有司不敢诘。闻公至，数月不出。公使人微迹而得之，痛予杖。戒勿仿筋骨，严伺守， 3 故疮将合，更薄笞。朔望载以徇于市及四郊。久之，肤剥见骨。逾半岁，始瘐死。由是， 奇邪浮淫者心悸，相劝改前行。 盖公之诚明仁勇，皆自学问中出，故道足以济物而政无所偏。即此四事，已足征 公 治法之全矣，而记述者乃逸之。 （有删改） 5. 对下列加点词的解释，不正确 的一项是（3 分） A. 遂定为经 法 经：经典的 B 荡析 离居 析：分离，分散 C. 乃出谢 商人 谢：道歉 D. 已足征 公治法之全矣 征：证明 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是（3 分） A

8、. 汤公坚持道德教化，对于奸诈之事常有先见之明，这两方面众所周知，堪称表率。 B. 汤公上书康熙减轻民赋， 不论丰年灾年， 轮流预作减免， 此项谋画让百姓长期获利。 C. 淮泗水患，围绕治理方案产生诸多分歧，汤公能秉持正见，当庭支持于成龙观点。 D. 汤公最善吏事，从对苏州盐政伤民之事和浮淫之徒的处理上可以看出其独特才能。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）岁祲免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可藏于民。免当年之租，半中饱于 有司胥吏。 （5 分） （2）公使人微迹而得之，痛予杖。戒勿伤筋骨，严伺守，故疮将合，更薄笞。 （5 分） 8. 请简要概括汤公为政的特点。

9、 （4 分） 三三、 古古诗诗词词鉴鉴赏赏。（1 11 1 分分） 阅读下面这首宋诗，完成 910 题。 被被酒酒独独行行，遍遍至至子子云云、威威、徽徽、先先觉觉四四黎黎之之舍舍三三首首 （ （其其二二） 苏轼 总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁 。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 【注】被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云等四人皆姓黎，海南黎族人。翁:苏 轼自称。 9. 指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。简括用典的作用。 （5 分） 10.请结合作者的思想以及本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。 （6 分） 四四、名名句句名名篇篇默默写写（8 8 分分） 11.补写出下列名句

10、名篇中的空缺部分。 （1） ，而后乃今将图南。 （庄子逍遥游 ） （2） ，多于市人之言语。 （杜牧阿房宫赋 ） （3）皇览揆余初度兮, 。 （屈原离骚 ） （4） ，开国何茫然。 （李白蜀道难 ） 4 （5）悉以咨之，然后施行， ，有所广益。 （诸葛亮出师表 ） （6）土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记 ） （7）出入相友， ，疾病相扶持。 （ 孟子滕文公上 ） （8）两间余一卒， 。 （鲁迅题 ） 五五、文文学学类类文文本本阅阅读读（15 分） 阅读下面的作品，完成 1214 题。 父父亲亲一一个个人人住住 米丽宏 母亲去世以后，老院子，只剩下父亲一人居住。 他尽平生之力，帮我弟盖

11、了高屋大院，漂亮得像别墅一样的房子；但等搬新家时， 却固执地拒绝一块儿搬到新家去。 他一个人在那座老旧的石头院子里，形影相吊地做饭、喝茶、吸烟、回忆，筹谋农 事。我每次回去看望他，都竭力劝说他搬出来，他不肯。他固执地待在老屋，被一层暮 年的“锈”和一种孤独，紧紧包裹。 水一样的寂寞，在老屋里荡漾。老屋的每一件家具，都还是三十年前的面孔，一如 既往地用那个时候淳朴的眼神看着我。 沙发上， 铺着的， 还是娘在世时编织的毛线垫子； 床沿， 搭着娘做的绣花床帘儿； 墙上两大玻璃框照片， 有我们家族所有人的旧时记忆 父亲当年动不动就爆发的雷霆火气，却不复出现。或许是生活境况的改观，卸去了 他心上的一些重

12、负，或许人老心软，本就是一种自然规律。我有时想知道，到底是什么， 使父亲冰雪般严苛的脾性，一点点融化如水，从此进入了温软季节。我记得，我生日前 两天，他还专门打电话给我，让我别忘了给自己做点好吃的。我简直骇异，这在之前， 是不可想象的事。 我去看望他时，他向我们絮叨的话题，不外是村里谁谁走了，谁谁又生病了；南园 该施肥了，西沟的山地该耘一遍了；麦子该上三水了，谷子该间苗了。随着越来越少的 土地和村子里一辈儿故人的离去，他的内心世界，正在慢慢萎缩。我想，更大的孤独， 正在向他走近。 我看到父亲的背，弯下去，弯下去。那是不停的劳作和几十年光阴的合谋。 在我的记忆里，父亲是“干活”的代名词，村人说起

13、他来，总会啧啧两下： “老米， 那是牛一样的。 ”他不停地劳作，似乎是他活着的证据和意义。 我们小时，跟他一块儿下地。他将我和妹妹，从腋下一掐，一个筐里放一个，挑上 筐就走；我娘牵着小黑驴在后，边走边用扒锄这里一下那里一下，锄些猪草。 我在筐里坐着，看着父亲，他的腰杆儿挺得笔直，轻悠悠地走着，像是散步；而劳 作半日，再往回走时，他的腰身就像笔直的树干上挂了老沉的物儿，有一点点弯。等吃 过午饭，再往地里去，他的腰杆就重新变直了，力气又回到了他身上。 在田里，父亲做的是出大力的活儿，母亲打些下手。我和妹妹呢，不捣乱就不错了。 我们俩总是一边看父亲举镐扬锨用力刨地的样子，一边蹦蹦跳跳去踩他活动着的影

14、子。 有时候，他由直到弯、由弯到直的腰骨间，会发出“咯叭”一声脆响，我感觉那就是跑 掉的力气。 5 我们看惯了他在田里劳作的样子：他深深弯下腰，头沉闷地吃入土里；忽地又直起 身，尖儿扬到半空，擦着了那轮大如簸箕的彤红夕阳。他轻松铲一锨泥土，改畦引水， 水里流着破碎的弯月，玉米地刹那享受着畅意的吮吸；他一手挥动镰刀，一手揽起金黄 的麦子或谷子，像揽着金黄的儿女；他肩上驮着山样的麦捆子、谷个子，蹀躞走向地头。 他有时疲惫至极的神态，让我心疼；有时我几乎怀疑倒在床上的父亲，明天是否还能起 来。但第二天一大早，他又往田里去了。 一个时辰又一个时辰，在他的劳作中流走和逝去；一天又一天，被他的农具刮擦得 亮晶晶地薄下去；一年一年，他的腰板，弯下去，弯下去，再也直不过来了。 到了老年，他身边没了说话的人，他决绝地将自己关进了寂寞的壳内；孤独像“铁 锈”一样，沾满全身。然而，只有农事，像一道雷，促他从孤独里一跃而起，走向门去， 跟大地融汇。 也许都是这样吧，人都脱不了孤独；而把孤独打开一个口子，让光和暖涌进来的， 是雷声一样的力量。 对于我父亲，那道雷，永远是农事。 （选自 2018 年 6 月 14 日羊城晚报 ） 12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A.作者在文中将眼前的生活场景与回忆