《中医特色制 度教学讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中医特色制 度教学讲义（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邵阳正骨医院发挥中医药特色优势的鼓励考核制度为进一步加强医院内涵建设，坚持以中医药为主的办院 方向，保持和发挥中医药特色优势，提高临床疗效和学术水平，使医院得到快速稳定的发展，同时带动2010年我院管理年活动科学、合理的进行，我院将对中西医人员定期实行考核和鼓励。一、组织学习与培训：1、我院组织西学中培训班，加强中医队伍建设，优化人员结构，拓展西医医护人员的中医知识面，加强西医医护人员对中医的掌握程度并鼓励西医医师开展中医诊疗，提升中医药参与率。2、不断完善中医护理常规和操作规范，每年对护理队伍进行中医基础理论和技能的学习培训。3、医院将定期安排临床人员到上级中医院进修学习中医，同时也鼓励西医
2、人员进修学习中医。4、对进修学习中医的人员给予一定奖励，具体除报销费用外，每天给予一定的生活补助作为额外奖励。 二、 加强重点专科建设，形成特色优势明显的专科体系：在保持和发挥中医药特色优势方面，我院以重点中医临床专科建设为龙头，以品牌带动中医药的发展战略；以二级分科建设为拓展，树立做精做优中医专科的理念；以专病建设为特色，继承与创新相结合的发展途径。在现有科室的基础上，开展以中医病及骨伤病为特色的专科专病建设。1、引进中医药人才，加强中医人才梯队建设，继承和发扬祖国传统医学。 2、加强技术协作，推广适宜技术，不断引进吸取现代科学技术的新经验、新思想、新成果，坚持依靠科技进步，促进中医药理论创
3、新和技术创新。 3、要求专科专病学科带头人及医务人员对中医诊疗方案进行分析、总结、优化并实行疗效评估，以提高中医药方病治病能力，突出中医药特色和文化特色。 4、对在中医专科专病建设中总结出来的成功经验，进行评比奖励，并设立专门奖项。 三、注重临床科室中医特色优势的建设与发挥 1、要求在临床治疗中“先中后西、能中不西、中西医结合”的治疗原则，提高中医药在治疗中的参与率。 2、同时医院将采取中医干预政策，鼓励外科在收治病人过程中，开展中医诊疗，对病人的会诊术前讨论要请中医人员参加，实现“院有专科、科有专病、病有专药”的新格局，为临床提供可靠的保障，并促进中医药特色优势可持续发扬。 3、必要时结合中
4、药使用率给出所有开具中草药资质的 人员，按比例进行奖励，鼓励中医人员继续发扬中医传统。 4、具体奖励办法按考核处方即中草药处方总费用的 5% 进行奖励，奖励资金归科室，作为鼓励发展中医药的基金。 5、在同等条件下，中医人员在晋升职称，聘用、管理 人员选拔上给予优惠政策。邵阳正骨医院中药在职教育培训制度（一）目的：为提高本院中药从业人素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制定本制度。（二）适用范围：本院从事中药饮片、中成药有关的药学人员。（三）主管部门：药剂科1、本院药学人员年度、月份培训内容的拟定。2、培训制度的制定及修改。3、本院药学人员在职教育培训实施成果及改善对策的汇总分析和汇
5、报。4、学习培训、考察计划的审议；学习培训、考察实施情况的督导、追踪、考核。5、邀请上级药学专家到本院举办专题讲座、培训等事项。（四）培训的实施1、药学部依据培训计划定期实施并负责培训活动的全部事宜。2、培训结束后进行考试，由相关部门监督。3、各项在职学习培训实施时，参加受训学员应签到，经办部门应随时了解出勤状况。4、参训人员应按照规定准时参加，因故不能参加者应办理请假批准手续。5、各项培训考试或测验缺席者，事后一律补考，不补考者，一律以旷工计算。6、学习培训的考试测验成绩报告，列入绩效考核及晋升职务的参考。非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训制度为培养高素质、高水平的临床医师队伍，加强
6、医师队伍中医药知识与技能培训力度，体现中西并重的方针，增强传统中医药为人民健康服务的水平，突出中西医结合特色，提升医院内涵，强化核心竞争力，结合我院实际情况，特制定本制度。一、组织领导西学中医疗领导小组负责全院非中医类别执业医师的培训工作。二、培训对象医院招聘的非中医类别执业医师三、培训目的1、提高医师的临床实践能力；2、实现医师的全面发展，促进医师全面素质的提高；3、增强医师为人民生命和健康服务的综合能力；四、培训方法1、基础知识、基本理论的培训 督促非中医类别执业医师学习中医师临床技能、中医基础理论、中药学、方剂学、中医骨伤科，了解并掌握各种常用中草药的功效及常见配伍，熟悉临床常用方剂的功
7、效及组成。阅读了解逐步熟悉黄帝内经、难经、伤寒杂病论、神农本草经等经典著作。【方法】 以自学为主，定期组织全院非中医类别执业医师培训学习，每年至少举行一次理论考核考试，考试成绩作为年度考核的依据。2、 基本技能的培训为保证培训质量，切实提高非中医类别执业医师的中医药诊疗水平，将医师按招聘年份进行分组，逐期分批进行培训。根据医师在不同阶段的知识层次和临床需要，针对组别设置相应的培训考核项目。要求规范书写各种医疗文书, 了解并逐步掌握中医各种技能操作, 如推拿、拔罐、刮痧、针灸、耳穴等, 医务部不定期抽查考试。五、保障措施1、提高认识，加强领导非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训是对科学治院
8、、从严治院的高度概括，体现了中西并重的方针。非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训不仅是提高医务人员业务综合素质的有效途径和提高医疗质量的重要环节，也是中医类别医院管理建设的核心内涵。2、完善规章制度，加强管理不断吸取国内各知名医院的先进做法及管理经验，结合我院实际情况制定并完善培训管理制度，提高管理水平。积极探索非中医类别执业医师中医药基本知识与技能培训的长效机制，逐步规范培训模式。3、建立奖惩机制领导小组考试、考核评定，成绩优秀者给予一定的物质和精神奖励，培训不合格者给予一定的经济处罚。六、本规定自下发之日起开始执行。非中医类别护理人员中医药基本知识与技能培训制度为培养高素质、高水平的
9、中医护理队伍，加强护理队伍中医药知识与技能培训力度，体现中西并重的方针，增强传统中医药为人民健康服务的水平，突出中医特色护理，提升医院内涵，强化核心竞争力，结合我院实际情况，特制定本制度。一、组织领导领导小组负责全院非中医护理人员的培训工作。二、培训对象：医院招聘的非中医类别护理人员三、培训目的1、提高护理人员的临床实践能力；2、实现护理人员的全面发展，促进护理人员全面素质的提高；3、增强护理人员为人民生命和健康服务的综合能力；培训方法1、基础知识、基本理论的培训 督促非中医类别护理人员学习中医基础理论、中医护理学等中医护理相关知识，了解并掌握中医护理康复指导及健康教育、中医专科专病护理常规、
10、中药知识、中医药工作基本方针、政策、法律法规等方面的知识。【方法】以院内培训为主要形式，包括全院培训、科室培训、自学。主要结合医院实际情况开展中医药基本知识与技能方面的培训。培训方法主要包括集中授课、模拟演示、实际训练等。每年至少举行一次理论考核考试，考试成绩作为年度考核的依据。2、 基本技能的培训为保证培训质量，切实提高非中医类别护理人员的中医护理水平，将护理人员按招聘年份进行分组，逐期分批进行培训。根据常用中医护理操作技术及护理人员在不同阶段的知识层次和临床需要，针对组别设置相应的培训考核项目。要求规范书写各种中医护理文书, 了解并逐步掌握中医护理各种技能操作, 如穴位按摩、拔罐、刮痧、针
11、灸、耳穴压豆等, 护理部不定期抽查考试。五、保障措施 1、提高认识，加强领导非中医类别护理人员中医药基本知识与技能培训是对科学治院、从严治院的高度概括，体现了中西并重的方针。非中医类别护理人员中医药基本知识与技能培训不仅是提高医务人员业务综合素质的有效途径和提高医疗质量的重要环节，也是中医类别医院管理建设的核心内涵。2、完善规章制度，加强管理不断吸取国内各知名医院的先进做法及管理经验，结合我院实际情况制定并完善培训管理制度，提高管理水平。积极探索非中医类别护理人员中医药基本知识与技能培训的长效机制，逐步规范培训模式。3、建立奖惩机制领导小组考试、考核评定，成绩优秀者给予一定的物质和精神奖励，培
12、训不合格者给予一定的经济处罚。六、本规定自下发之日起开始执行。中医特色护理质量评价制度一、规划目标和任务 （一）总目标 加强护士队伍建设，提高护士队伍整体素质，规范护士执业行为，提高护理服务质量和专业技术水平，拓展护理服务，加强护理管理，规范护理培训教育，促进护理事业与社会经济和医学技术的协调发展，满足人民群众的健康服务需求。 （二）具体目标和工作任务 1、依法加强护士队伍建设，维护护士合法权益。 根据国家颁布实施的护士管理条例，完善护士准入制度，加强护士队伍 建设，明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法权益，明确护士的使用、培养、待遇和管理方面的责任。 2、增加临床一线护士总量，实现护
13、士人力资源的合理配置。 根据诊疗技术的发展和临床护理工作的需要，合理设置护理岗位，统筹护士人力资源，保证临床护理岗位的护士配备，扭转目前医院临床一线护士缺编的状况。 到2013年，医院的编制护士应达到护士的配备标准。 医院在达到国家规定的护士编制标准的基础上，遵循以人为本、能级对应、结构合理、动态调整的原则，按照护理岗位的任务、所需业务技术水平、实际护理工作量等要素科学配置护士，逐步在医院实施以实际护理工作需要为基础的护士配置方法，加强对护士人力资源的科学管理。 3、合理调整临床护士队伍结构，提高护士队伍整体素质。 根据临床护理岗位的工作职责和技术水平要求，调整护士队伍结构。将护理岗位工作职责
14、、技术要求与护士的分层次管理有机结合，充分发挥不同层次护士的作用。 逐步提高护士队伍整体素质。到2010年，护士中具有大专及以上学历者应不低于30%，到2013年不低于80%。 4、树立“以病人为中心”的服务理念，提高医院临床护理服务质量。 在临床护理工作中贯穿“以病人为中心”的服务理念，为病人提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察病人病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，为病人提供基本的生活护理服务，提供康复和健康指导，保障病人安全和护理工作质量。 建立医院内部护理质量管理与外部护理质量评价相结合的机制，明确护理岗位职责，完善工作标准、技术规范，建立医院护理质量评价标准，开展对医院的护
15、理质量评价工作。 5、根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养临床专业化护理骨干，建立和发展临床专业护士。 2009年至2013年内，分步骤在重点临床专科护理领域，包括：重症监护、急诊急救、手术室护理、骨伤外科等专科护理领域开展专业护士培训，培养一批临床专业化护理骨干，建立和完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式，提高护士队伍专业技术水平。 6、加强护理管理，提高护理管理人员的管理水平和能力。 加强医院护理管理工作，推动护理管理体制的完善和机制创新，建设职责明确，权责统一，层级合理，管理到位，监管有力的护理管理体系。 加强护理管理队伍建设，建立并实施护理管理人员的岗位培训制度，开展对护理管理人员的规范化培训，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。 7、发展中医护理。 以提高中医护理技术，发挥中医护理特色和优势为主线，注重中医药技术在护理工作中的作用。要根据中医护理防重于治、注重养生的思想，发挥中医护理在老年病、慢性病防治和养生康复中的作用，突出中医整体观和辨证施护，加强中西医护理技术的有机结合，促进中医护理的可持续发展。治未病中心管理制度为了加强对
