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1、外国文学名著选读,辽阳职业技术学院 张鹤,学习本课程的意义,现代科技让地球“变小”了，地球村。 小学生有阅读外国文学的需求，学高为师，准师范生更应该具备相关知识，从而完成对小学生的“全球化”教育。 小学语文课程标准对阅读提出明确要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。,学习本课程的意义,小学语文课程标准指出，小学阶段的课外阅读总量不少于145万字，包括2本童话、2本寓言、2本散文、8本文学名著，及“茅盾文学奖”获奖作品等。 根据标准，低年级可以侧重童话和寓言故
2、事的阅读，如安徒生童话、格林童话、伊索寓言等;中高年级应拓展到中长篇文学名著，循序渐进地培养儿童树立爱的意识、接受和尊重异民族文化。,第一章 古希腊文学,概 述 古希腊是现在的哪些国家？ 希腊、塞浦路斯、阿尔巴尼亚、土耳其西部、保加利亚南部，在欧洲。它不是一个国家的概念，而是一个地区的称为。（地图） 古希腊文明是西方文明的主要源头之一，是西方有记载的文学、艺术也是从希腊开始的。,第一章 古希腊文学,古希腊文学历史阶段,英雄时代 公元前6世纪 成就：神话和史诗,古典时期 公元前5-4世纪 成就：悲剧和喜剧,希腊化时期 公元前4世纪末-2世纪中叶 成就：新喜剧,古希腊文学的主要成就：神话、史诗和戏
3、剧， 此外还有寓言抒情诗和文艺理论等。,第一节 古希腊神话,一、来源 古老的爱琴海文明，是原始氏族社会的精神产物，是欧洲最早的文学形式，分为神的故事和英雄传说。 二、特点 1.人本主义与命运观念并存 2.神人同形同性 3.多神系统,第一节 古希腊神话,希腊神话的十二主神,宙斯,赫拉,第一节 古希腊神话,希腊神话的十二主神,阿波罗,雅典娜,1,.宙斯：天神之父，地上万物的最高统治者，奥林匹斯之主，诸神之神。 2.赫拉：宙斯的姊姊与妻子。是女性的代表，掌管婚姻和生育。性格特征是嫉妒。 3.波塞冬：海王，海洋和水域的一切主宰。 4.雅典娜：起初被视为女战神，后逐渐变为智慧女神。因为她是雅典城的守护女
4、神，所以又是女战神。三处女神之一。 5.阿波罗：太阳神，在诗与艺术中表现为光明、青春和音乐之神，又是光明之神，与阿尔忒弥斯是孪生姐弟。 6.阿忒弥斯：月神，三处女神之一，又是狩猎之神、妇女之神，是女性纯洁的化身，与阿波罗是孪生姐弟。,7.阿佛洛狄忒：爱情女神。 8.赫耳墨斯：商业和市场之神、传令神。 9.阿瑞斯：战神。 10.得墨忒尔：和土地有紧密关联的女神，谷物之神。 11.赫菲斯托斯：火神。 12.赫斯提亚：炉灶女神。三处女神之一。 13.艾斯特莱雅：正义女神，正义的化身。她持有衡量人世善恶的天秤，原本被派到人间来掌管及审判是非善恶，后来因为看尽人间的丑陋而感到失望，怅然地回到了天庭，化作
5、室女星座，因此阿斯特莱雅又叫“维耳戈”，即“处女”之意。 14.哈帝斯：冥王,实训,每人20分钟，内容：一则伊索寓言、一篇文学名著赏析。 讲述要求：背景、人物关系、名著主要内容、时代意义、写作手法、对现代的指导意义、教育小学生什么（精神、价值观等）、作业 每人都得做Ppt,教案写在笔记本上。可用图片，视频等辅助 期末成绩：讲课、笔记本（笔记和作业）、出勤。,书目,1.神曲 2.堂吉诃德 3.哈姆雷特 4.奥塞罗 5.李尔王 6.麦克白 7.仲夏夜之梦 8.皆大欢喜 9.第十二夜 10.威尼斯商人 11.巨人传 12.伪君子 13.浮士德 14.悲惨世界,15.高老头 16.双城记 17.呼啸山庄 18.死魂灵 19.羊脂球 20.约翰。克利斯朵夫 21.罪与罚 22.钢铁是怎样练成的 23.变形记 24.战争与和平 25.简爱 26.套中人 27.基督山伯爵 28.大卫。科波菲尔 29.安娜。卡列尼娜 30.麦田里的守望者 31.茶花女,
