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1、- 1 - 陕西师范大学网络教育学院试卷陕西师范大学网络教育学院试卷 课程名称：幼儿园语言教育 课程代码：G210011 考试说明： 一、作文（本大题共一、作文（本大题共 1 1 小题，每小题小题，每小题 100100 分，共分，共 100100 分）分） 1.幼儿园语言教育考查内容 在理论学习的基础上，任选 2 个幼儿园语言教学活动教学活动进行设计。 考查方法与要求 学生需结合教学内容，在理论学习的基础上，任选 2 个幼儿园语言教学活动进行教学设 计，并最终形成一份不少于 2000 字的教案，具体包括教学活动设计的目的、方法、过 程、结论等环节。学生需在规定时间在线提交作品,成绩由学院统一评
2、定。 作品应由学生独立完成，如发现抄袭现象以零分计算。 学生完成本课程的考查内容，成绩合格方可取得相应学分。 请将文件以请将文件以 PDF 格式上传。格式上传。 - 2 - 幼儿园大班语言教育活动教案谁来帮助他幼儿园大班语言教育活动教案谁来帮助他 活动目标： 1、理解故事内容，了解故事中出现的事物之间的联系。 2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的快乐情感。 3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。 活动准备：小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。 活动过程： 一、情境导入：小朋友你们见过森林吗？请幼儿想一想森林里住着哪些小动 物？提出问题有一只小狐狸遇到了困难，
3、 有谁来帮助他吗？将幼儿引导到故事 中。 二、自由阅读 1、幼儿自由阅读小图书，教师提出阅读要求：一页一页从前往后安静的看，看 看图书中讲一个怎样的故事，可以和同桌小声交流。教师巡回指导。 2、幼儿讲述自己看到的画面内容：故事中出现了哪些角色？他们之间有些怎样 的联系？鼓励幼儿讲述故事中给自己印象最深的地方。 三、大图书阅读。教师组织幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。 1、阅读封二和第一页。小狐狸在森林里发生了什么事情？你是怎么看出来的？ 引导幼儿观察小狐狸的表情。 会有谁来帮助他呢？幼儿回答时教师随即出示大字 卡迷路。 2、阅读第 212 页。是谁来帮助小狐狸的？想一想火光能给小狐狸带来
4、什 么？你们见过火光吗？你见过的火光能给人们带来什么？教师出示大字卡火光 。火光遇到了什么困难？为什么？这时，教师可点亮一支蜡烛，吹 一口气看看火光会熄灭吗？证实风和火光之间的关系。猜一猜火光会得到 谁的帮助呢？引导幼儿根据生活经验大胆讲述自己的观点。教师出示大字卡小 屋。除了小屋，你认为还有谁能够帮助火光？说说你的理由？有了 前面的铺垫，接下来让幼儿讲述小屋和小鱼遇到的困难。教师随机出示大字卡 雨点。小狐狸最后有没有顺利的回到家？他现在的心情如何呢？ 小结：原来，帮助别人和得到别人的帮助都是一件很快乐的事情。 3、教师朗读故事一遍，幼儿完整欣赏。 4、教师和幼儿一同回顾故事内容，引导幼儿试着
5、用故事里的语句讲述，教师随 机出示大句卡：让我来帮助你吧，小狐狸。四、交流讨论：1、故事 中有谁帮助了谁？如果是你在场，你会去帮助他们吗？2、你喜欢故事中的 谁呢？谈谈你的理由。 五、游戏活动：谁来帮助他。教师出示大字卡火光问：火光宝宝找不到 - 3 - 朋友了，谁来帮助他呢？幼儿举起小字卡火光回答：让我来帮助你吧，火光。 以此类推。 六、结束活动，幼儿有序收书，整理物品。 幼儿园大班语言活动教案：龟兔赛跑幼儿园大班语言活动教案：龟兔赛跑 内容与要求： 1、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。 2、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 本次活动的重难点是： 在听音乐的基础上能节奏
6、律动。 准备；课件、兔子、乌龟头饰设计思路： 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事 为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿 的听说能力。故事龟兔赛跑中的小动物走路的脚步是不一样的。先让小朋友 听辨音乐后说说的课件中的哪段是兔子音乐、哪段是兔子音乐。理解了兔子和乌 龟音乐的快慢。让幼儿欣赏故事，由于故事这个故事脍炙人口，所以小朋友学起 来较快，所以让幼儿复述故事。在复述故事的基础上扮演角色用音乐进行表达。 在表达表现中感受到乌龟和兔子的快慢节奏。 故事中浅显的内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、 坚持到底， 一定能成
7、功的寓意。 而且复述故事会激发起幼儿学习艺术语言的欲望。 故事中乌龟、兔子的快慢音乐，让幼儿在欣赏中辨别乐曲的快慢和轻重，并能用 肢体语言表达。 活动过程： 一、听音乐 1、播放课件【兔子音乐】、和【乌龟音乐】，请小朋友说说两 段音乐有什么不同，我们一起来听听这两段音乐？（幼听音乐）2、你听了这段 音乐分别想到了什么？ 教师：这段曲子的名字叫做龟兔赛跑，请大家猜一猜，哪一段是兔子， 哪一段是乌龟，为什么?（幼答）3、播放课件【MTV 欣赏】，整体音乐 MTV 欣赏， 看看乌龟和兔子是怎么赛跑的。 （说明：让幼儿欣赏音乐感受乌龟和兔子音乐的快慢节奏。） 二.欣赏故事 1、乌龟和兔子还有一个好听的故事，你们听到过这个故事吗？（幼答）我 们一起来听听这个故事？ 播放课件“故事欣赏”，整体欣赏故事龟兔赛跑。 - 4 - 这个故事好听吗？你听到里面讲了什么？ （幼答后， 让幼儿复述故事。 ） （说 明：让幼儿欣赏理解故事，由于故事较熟悉，所以让幼儿复述故事。） 三.谈话 1、请幼儿说说，为什么龟兔赛跑，乌龟反而会取得胜利。？ 2、如果再进行一次赛跑，你们觉得谁会赢？为什么？ （说明：幼儿讨论慢的乌龟取得胜利的原因。） 四动一动 1、请一部分幼儿扮演兔子，一部分幼儿扮演乌龟，分别带上头饰，学兔子 跳和乌龟爬，跟着音乐的节奏一起动一动。
