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1、关雎 蒹葭,2015年中考语文复习,五经：,诗书礼易春秋 诗经 尚书 礼记 周礼 春秋,四书：,大学中庸论语孟子,“四书五经”,。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,诗经,诗经是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入诗经。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经
2、，并沿用至今。 按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀j s宗庙的舞曲歌辞。诗经的主要表现手法是 赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。,1、诗经六义： 风、雅、颂、 赋、比、兴 2、诗经三大内容： 风（民间歌谣） 雅（宫廷正乐） 颂（祭祀歌辞） 3、诗经表现手法： 赋（对事物直接陈述） 比（比喻） 兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）,小结, 是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为 家经典著作。共( )篇,分为( )( )( )三
3、大类，运用（ ）（ ）（ ）等手法。,填空,诗经,儒,305,风,雅,颂,赋,比,兴,j 关雎,诗经,关关雎鸠(j ji)，在河之洲。 窈窕(yo tio)淑女，君子好逑(ho qi)。 参差（cn c）荇菜(xng ci)，左右流之。 窈窕淑女，寤寐(w mi) 求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗（zhn）转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟s友之。 参差荇菜，左右芼(mo)之。 窈窕淑女，钟鼓乐(l)之。,正字音、解词,参差：长短不齐。 流：顺水流采摘 寤寐：醒和睡， 服：思念、牵挂。 悠：忧思的样子。 友：亲近 芼：选择，采摘。 乐之：使淑女快乐。,窈窕：文静美好的样子
4、 淑女：贤良美好的女子 好逑：好配偶， 意为 喜欢追求为对象,这是一首爱情恋歌。 描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。,背诵,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,2009年广东中考题,1默写，或根据课文填空 (1)关关雎鸠，。窈窕淑女，。(诗经
5、关雎)(2分) (2)万里赴戎机，。朔气传金柝，。 (木兰诗) (2分) (3)不以物喜，； ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）(2分) (4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是“ ， ”。(用李商隐诗句填空)(2分) （5）把辛弃疾西江月默写完整。（4分） ，。 ，。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,蒹葭,jin ji,蒹葭选自十五国风的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。,“芦苇”,解题,正音,蒹葭（jin ji）苍苍，白露为霜。 所谓
6、伊人，在水一方。 溯洄（s hu）从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（x） 。 所谓伊人，在水之湄（mi）。 溯洄从之，道阻且跻（j）。 溯游从之，宛在水中坻（ch）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(s)。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚(zh)。,蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。 所谓伊人 ， 在水一方 。 溯洄从之 ， 道阻且长 。 溯游从之 ， 宛在水中央。,苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯游：顺流而下 宛：好像、仿佛,解词:,蒹葭萋萋 ， 白露未晞 。 所谓伊人 ， 在水之湄 。
7、 溯洄从之 ， 道阻且跻 。 溯游从之 ， 宛在水中坻 。,萋萋：茂盛的样子 晞：干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：高 坻：水中高地,蒹葭采采 ， 白露未已 。 所谓伊人 ， 在水之涘 。 溯洄从之 ， 道阻且右 。 溯游从之 ， 宛在水中沚 。,采采：茂盛，众多 未已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中的小块陆地,本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又
8、折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。,诗意理解,蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。,“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。,其它理
9、解,闻一多: “我们很难确定它究竟是招隐还是怀春，只觉得它百读不厌。”,诗的主人公是怎样一个形象？,为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,背诵,平行训练（5分钟） 1、关雎 ， 成功的的运用了比兴手法，为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境 2、诗中表现因思念至深而辗转难眠的诗句是 ， 。 3、诗中表现君子追求所爱的姑娘没
10、有如愿及内心焦虑的诗句是 ， 。 4、关雎描写纯洁美丽的好姑娘的句子是 ；表示醒着相思梦里爱的句子是 ；翻来覆去难成眠的句子是 5、关雎中，“君子”有相思难耐而生幻想，于淑女美满结合的热烈场面描写的诗句是 ， 。 6、关雎中表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中常被我们用来形容美貌女子的诗句是： ， 。,平行训练(5分钟) 1、蒹葭中点明季节的诗句是： ， 。 2、蒹葭写清秋萧瑟景象的语句是 ， 。 3、蒹葭中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句是 ， 。 4、蒹葭中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是： ， 。 5、蒹葭中表现相望所爱之人，可望而不可及的无限情思的诗句是 ，
11、。 6、蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子是 ， 。 ， 。,达标测评（ 10分钟）（看看哪个组的既快又正确） 1、（11自贡） 关雎中第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是 ， 。 2、（11乌鲁木齐市） 根据语境，在下边横线上填写诗文原句。 我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“ ,君子好逑” 的美好联想；长歌行告诉我们”少壮不努力， ；宣州谢朓饯别校书书云“俱怀逸兴壮思飞， ”写出了李白期望有所作为的心声；过零丁洋中 ， 。表明了文天祥舍生取义的民族气节。 3、（11.益阳市）蒹葭中，一唱三叹
12、，叙写了“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“道阻且长”、 “ ” “ ”,4、（10.山西课改）蒹葭“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“ ， 。”（白居易的钱塘湖春行）透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；而晏殊浣溪沙中“无可奈何花落去， ”则表现了作者感时伤逝之情怀；欧阳修笔下“ ”写出了琅琊山夏日山林之秀美；“至于夏水襄陵， 。（郦道元三峡描绘出三峡夏日水势之汹涌； “ ,白露为霜。 ，在水一方。（诗经蒹葭于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情；“塞下秋来风景异， （范仲淹渔家傲则渲染了古代西北边疆秋景的悲凉奇异； ， 。是岑参再白雪歌送武判官归京中以花咏雪、以春景写冬景之千古名句。,
