《《第六课第一课时剖析从众》-精选课件（公开PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第六课第一课时剖析从众》-精选课件（公开PPT）（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看笑话,笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头,问：这是一种什么现象？,答：从众现象。,第六课从众与自主 剖析从众,一、教学目标 1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。 二、重点、难点 重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。 难点：中学生对从众的两面性的认识
2、,第一目 从众种种,什么是从众现象？,结合教材例子，（p52）请大家思考,大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。,从众主要表现为心理从众和行为从众,材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 这两种从众现象有什么共同点？,心理从众,材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 这两种从众现象有什么共同点？,行为从众,学有所获,
3、说一说,说说你看到的或听到的从众现象,有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙。,有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。,于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。,在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、业余爱好、消费方面和生活习惯等方面表现出来。,第二目 从众是与非,从众是与非： 小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你同意他们的观点吗？为什么？,请你思考： 从众对我们来说是好是坏？,
4、从众是一把双刃剑，具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。,在某些场合或条件下，有些从众 心理、行为，有一定的积极意义！,在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？,有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力 。 即有助于完成群体目标。,材料一,材料二,有助于个体获得一种内心的安全感和自信心,材料三（1）：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 （2）考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。
5、想一想：这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？,这类校园中的从众行为对个人、对集体有什么积极影响？,有助于学习他人的经验、修正自己的思维方式、扩大视野，增强班集体的凝聚力等,从众的积极作用： 1、有助于完成群体的目标； 2、有助于个体获得一种内心的安全感和自信心； 3、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。,学有所获,从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。,材料一
6、：小兰是班里的学习委员，学习刻苦，工作负责，备受班主任的钟爱。小兰工作认真， 难免在班上得罪了一些同学和引起一些人的嫉妒。这些同学在班上有意与她作对，对她采取冷嘲热讽的态度。小兰被这些同学吓怕了，她变得懒散起来，不但在处理工作时对违纪同学网开一面，甚至有意与这些同学玩在一起、违反纪律。老师批评时， 她觉得委屈。,1、小兰前后变化是受什么影响？,从众的消极影响,2、从众心理对小兰有什么消极影响？,影响小兰的学习与行为习惯，影响到整个班集体的利益。,王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为
7、“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。,【案例分析】,想一想：1、是什么心理害了王某？请你说说这一心理对青少年成长有什么消极影响？ 2、从王某的经历中，我们应吸取什么教训？,从众的消极影响（即危害）： 阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 影响到集体的事业。 导致违法犯罪。不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。,学有所获,七嘴八舌话从众： 在学习了“剖析从众”一课
8、后，小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。” 你认为他们的观点对吗？为什么？,从众并不意味着没有主见， 在客观存在的事实和社会公理 方面，从众是必要的，也是 积极的。反之，必然陷入盲目 从众的消极面。,提示,1从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是（ ） 人云亦云 随波逐流 标新立异 墙头草，随风倒 坚持己见 A B C D,C,一、单项选择题,2、考试前，很多同学在教室里安静的复习。高欣在进教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上不笑了，并且悄悄的回到座位
9、，开始复习。高欣的行为是（ ） A消极的从众现象 B积极的从众现象 C考试紧张的现象 D兴趣爱好广泛的表现,B,3、学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ ） 这是一种积极的从众现象 积极的从众可以增强团体的凝聚力 这是一种出风头的表现 这样的从众助于学习他人的经验 A B C D,C,4、一位同学见到别人打球，自己也打球；过几天又随另外一位同学去画画，没几天看别人下棋有意思，又去下棋。这位同学的心理是（ ） A积极健康的好奇心理 B盲目的从众心理 C形成稳定兴趣的前提 D兴趣爱好广泛的表现,B,谢谢！,
