《有余数的除法-解决问题(例5)2014新版二年级数学下册教学文稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有余数的除法-解决问题(例5)2014新版二年级数学下册教学文稿(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、有余数的除法,解决问题(例5),点此播放教学视频,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,一、审读题意,交流理解,追问:“最多坐4人”你怎么理解?,“至少”是什么意思?,问题:1. 你都知道了什么?,2. 谁能完整地说一说这道题的意思?,(二)交流想法,体会进一法,问题:至少要租几条船呢?这里有几位同学的想法, 我们一起看一看。,二、讨论辨析,理解进一法,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,点此播放解答视频,点此播放解答视频,(三)讨论辨析,问题:1. 有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为 至少需要6条船,你觉得呢?,2. 看来余下的2人是
2、关键,应该怎样安排他们?,二、讨论辨析,理解进一法,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,三、结果检验,梳理强化,检验:他们至少需要6条船,解答正确吗?,梳理:解决同一个问题,大家用了不同的方法。在研究3位 同学的想法时大家发现,解决问题要注意考虑实际 情况,即使坐不满,剩余的人也要再租一条船,这 样才能满足让22个学生都去划船的要求。,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船?,三、结果检验,梳理强化,问题:1. 读一读,你知道了什么?,2. 你能自己解决问题吗?动笔试一试。,3. 至少要运多少次啊?你是怎么想的?,监控:为什么要“加1”。,有27
3、箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完这些菠萝?,四、交流理解,提升认识,问题:1. 读一读,你知道了什么?,2. 你能自己解决问题吗?动笔试一试。,追问:“最多”是什么意思?,(一)审读题意,独立尝试,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,四、交流理解,提升认识,问题:1. 最多能买几个?你是怎么想的?,2. 还余下1元呢,应该再加上1个面包吗?,(二)交流想法,体会舍余法,3. 用这些钱能买几个4元的面包?,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,四、交流理解,提升认识,问题:1. 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同?哪儿不同?,2. 刚才余下“2人”就要增加1条船,现在余下“1元”, 怎么不增加1个面包呢?,(三)对比感悟,提升认识,3. 想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?,小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?,22个学生去划船,每条船最多 坐4人。他们至少要租多少条船?,五、课堂作业,作业:第69页练习十五,第13题。,