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1、沙沟中心校基础教育内涵发展行动实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全 面贯彻党的教育方针、 全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务， 促进教育均衡发展， 建设高素质的教师队伍和提高管理水平，遵循教 育教学规律和学生学习成长规律，努力办好每一所学校， 促进每一位 学生健康成长。 二、行动目标 努力办好人民满意的教育。 全面提高以师生身心发展为基础的教 育质量和效益，落实以人为本的科学发展观。不断优化结构、提高质 量，增强办学实力。充分发挥课堂主渠道作用，打造高效课堂，提高 课堂教学质量；强化教师责任行动，大力弘扬师德正气，讴歌师德典 范，加强教师培养
2、培训，提高专业化水平，促进信息技术与教师专业 发展深度融合； 为加快教育强县建设， 努力实现教育现代化奠定坚实 的基础。 三、工作原则 （一） 、坚持科学规范、实事求是的原则 （二） 、坚持立足当前、着眼长远的原则 （三） 、坚持以人为本、遵循规律的原则 （四） 、坚持整体推进、分类指导的原则 四、主要任务 （一） “高效课堂建设”行动。定期举办青年教师教学基本功比 赛和优质课、观摩课、示范课、教育教学论文评选等竞赛活动，全面 深化、优化课堂教学模式及环节，大力提高课堂教学效益，形成各具 特色的课堂教学模式。 （二） “强化教师责任”行动。结合营造风清气正的发展环境活 动，建设好四支队伍：即“
3、一支集管理行家和教育专家于一身的校长 队伍，一支专心教书、潜心育人的骨干教师队伍，一支有爱心、有责 任心、有教育艺术的班主任队伍，一支有志气、有朝气、有正气的青 年教师队伍”。 （三） “教师专业化水平提高”行动。开展“减负高效优秀案例” 征集评选活动，在教师中广泛开展“十个一” （即一口流利的普通话、 一手规范的三笔字、一份优秀的测试卷、一份学情分析报告、一份优 质的教学设计、一份优秀的练习设计、一节优秀的教学研讨课、一份 完整的教学反思、 一篇符合学科实际的教学论文、一个适用的教学课 件）教学能力大练兵和教师基本功大赛活动，促进教师教育教学能力 不断提高。 （四） “校（园）长能力提升”行
4、动。实行中小学（幼儿园）校 （园）长聘任制、任期目标责任制和离任审计制，实施“名校长” （名 园长）培养工程，通过实施“国培计划”等途径，将各完小校长轮训 一遍。大幅提升校（园）长管理水平。 （五） “教育质量综合评价改革”行动。结合学校发展性督导评 估工作和中小学素质教育督导评估工作，进行一轮评价。 （六） “信息技术与教师专业发展深度融合”行动。推动信息化 与教育教学深度融合，与教学活动融合；与管理过程融合；与专项活 动融合。形成网络条件下新型教学方法和模式。 （七） “提高幼儿园保教质量”行动。贯彻落实幼儿教育指导 纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南 ，开展送教下乡、结对帮扶等 活动，发
5、挥优质资源的辐射作用，提高保教质量，防止“小学化”、 “成人化”倾向，做好幼小衔接工作，促进学前教育健康发展。 （八） “特色学校建设”行动。积极探索学校特色发展、品牌发 展之路，着力打造特色团队、特色文化、特色课程、特色教学、特色 德育等核心体系，创设一个时时受教育、处处受感染的育人环境，形 成一批特色品牌学校。 （九） “关注弱势群体教育”行动。对留守儿童实施“54321”关 爱行动，进一步加强特殊教育学校教师队伍建设，逐步开展智障学生 生活适应能力等，全面提高其素质。 五、保障措施 （一）组织保障 各学校要把提高教育质量、 促进内涵发展摆在教育工作的重要位 置，建立机制，制定措施，确保取
6、得预期成果。沙沟中心校内涵发展 行动计划推进领导小组，由马连清任组长，王勇虎为副组长，领导小 组下设办公室，主要负责行动行动计划的管理、指导、检查、评估和 日常事务等工作，确定每年的发展主题。 审核各校的具体实施方案 （细 则） ，明确每年内涵发展的主题，也可以突出上述9 项行动的某几项 行动为本年度的工作重点。 （二）经费保障 各学校要加大投入设立专项经费，主要用于队伍培训、课堂教 学改革、交流以及考核评比等工作，保证行动计划的健康实施。 （三）督导评估 实施学校内涵发展督导评估， 形成常态视导工作制度， 确保学 校内涵发展工作的稳步推进。 对工作成效突出的学校给予相应政策倾 斜和表彰奖励，对工作滞后的予以通报批评。 （四）宣传引导 要注重宣传身边的好教师好学校， 宣传内涵发展过程中的先进人物和 先进事迹，弘扬尊师重教的良好社会风尚，营造全社会理解、关心、 支持教育的良好氛围。 二 0 一三年十一月五日
