《新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习1（含答案解析）（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习1（含答案解析）（附答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计认识图形（二）同步试题 本资料根据网络资料整理而成，如有%侵权，请联系删除#。一、填空 本资料根据网络资料整&理而成，如有侵权，请联系删#除*。二、选择1下面图形是平行四边形的是（ ）。 本资料根据网络资料整理#而成，如有侵权，&请联系删除。2用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。 本资料根据%网络资料&整理而成，如有侵权，请联系删除*。A正方形 B长方体 C正方体3图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。 本资料根据网络资%料*整理而成，如有#侵&权，请联系删除。A3 B4 C6 本资料根据网络资料整理而成，如有侵权*，请联系删%&除。4下面图形中与其他
2、图形不同的是（ ）。 本资料根据网*络资料整理而&成，%如有侵权，请联系删除。5用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。A正方形 B平行四边形 C长方形三、解答1按要求涂颜色。 本资#*源根据&网络资源整理，如有侵权，请联系删除。（1）圆涂成黄色； 本资料根据网络资料整理而成*，如有侵权，请#联系删除%。（2）长方形涂成蓝色； 本资料根据%网络资料整理而成，如有侵权，请*联系删除。（3）正方形涂成红色； 本*资料根据网络资料#整理而%成，如有侵权，请联系删除。（4）平行四边形涂成绿色； 本#资源根据网络资源整理，如*%有侵权，请&联系删除。 本资料根据网络资料整理而%成，如有&侵权，请联系删除
3、。#（5）三角形涂成粉红色。 本#资料*根&据网络资料整理而成，如有侵权，请联系删除。2把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。 本资料根据网#络资料整理而成，如有侵权，请联%系删除。&3在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形。 本资料#根据&网络资料整理而%成，如有侵权*，请联系删除。 本资料根据网%络资料整*理而&成，如有侵权，请联系删除。 本&资源根据网络资#源%整理，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络资&料整理而成*%，如有侵权，请联系删除。#4火眼金睛数一数。 本资源根据网络资源整#理，如有侵权%，请联系删*除。 本资料根据网络资料整理而成，如有侵权，请&联系删除%。
4、本资源根据*网络资源整理，如有侵%权，请联&系删除。 本#资料根据网络资料整理而%成，如有侵&权，请联系删除。 本&资料根据网络资料整理而*成，如有侵权，%请联系删除。 本资源根据网络#资*源整理，如有侵&权，请联系删除。 本资源根据网络&资源整理，如有侵权，%请联系删除#。 本资料根据网络资料整理%而成，如有侵权，请联系删*除。 本资料根据网络%资料整理&而成，如有侵权，请*联系删除。 本资料*根据网络资料整理而成#，如有侵权，请%联系删除。 本资料根据网络资料整理而成，如有侵%权#，请联系删&除。认识图形（二）同步试题 答案 本资源根*据网络资源整理&%，如有侵权，请联系删除。 一、填空
5、本资料根据网络资#料整理而%成*，如有侵权，请联系删除。 本资源根据网络资#*源整理，如有&侵权，请联系删除。 本*资源根据网#络资源整&理，如有侵权，请联系删除。考查目的：加深对图形的认识，巩固图形的特征。答案：1圆，三角，长方；2长方，正方；3三角，正方；46，6；5圆，相等（或相同）。解析：准确把握图形的特征，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系。二、选择 本#资源根据网络资源整理*，如有侵权%，请联系删除。1下面图形是平行四边形的是（ ）。2用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。 本资料#根据网络资料整理而成，如有侵权%，请联系删除。 本资源根据网络%资源整&理*，如有侵#权，请
6、联系删除。A正方形 B长方体 C正方体3图中的长方体最多可以画出（ ）个不同的长方形。 本资料根据网络资料整理#而成，如有侵%权，请联&系删除。A3 B4 C6 本资源&根据网%络资源整理，如有侵权，请联系删除。4下面图形中与其他图形不同的是（ ）。 本资料根据#网络资料&整理*而成，如有侵权，请联系删除。 本资源根据网络资源&整理，如有侵权，请#*联系删除。 本资料根据*网络资料整理&而成，如有侵权，请联系删除。 本资源根据网络资源整理，如有侵权，请联%系删#除。 本资料根据网络资料整理%而成，如有侵权，请联系#删&除。5用4根相同的小木棒不可能搭成一个（ ）。 本资料根据网络资料&*整理而
7、成，%如有侵权，请联系删除。A正方形 B平行四边形 C长方形 本资%料根据网络资料整理而成，如有侵权，请联系删除#。考查目的：通过比较，丰富图形的特征，巩固认识。答案：1.C；2.B；3.A；4.B；5.C。解析：感受图形之间的关系，巩固对图形特征的认识。三、解答1按要求涂颜色。（1）圆涂成黄色；（2）长方形涂成蓝色；（3）正方形涂成红色；（4）平行四边形涂成绿色；（5）三角形涂成粉红色。 本资源根据网络资源整理，如有侵*权，请联%系删除。 本资料根据网络资*料整理而成，如有侵%权，请#联系删除。考查目的：用不同颜色涂出不同形状的平面图形，让学生在辨认中巩固对各种平面图形的认识。答案： 本资料
8、根据网络资料整理而成，如有侵%权，&请联系删除。解析：解题前要看清要求，涂什么，涂的要求是什么，涂时要注意什么。 本资料根据网络资料*整理而#成，如有侵权，请联系删除。2把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。考查目的：认识平行四边形和三角的形状以及特征，提高动手能力。 本资源*根据网络资%源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料根&据网络资料整%理而*成，如有侵权，请联系删除。答案： 本资料%根据网络资料整理而成，如有侵权，请联系*删除。#&解析：认识平行四边形和三角的形状以及特征。3在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形。考查目的：加深对正方形、长方形、三角形的特征认识。答案： 本资源根据网*络资%源整理，如有侵权#，&请联系删除。解析：明确三种图形的特征，注意点子的正确使用，提高动手能力。 本*资源根据网络资源整&理，如有侵权%，请联系删除。4火眼金睛数一数。考查目的：巩固对基本图形特征的认识，发展学生的空间观念和空间想象能力。答案：9，5。解析：按一定的顺序观察，注意拼组成的图形。 本资&料根据网络资料整理而成，如有%侵权，请联系删除。 本资源根%&据网络资源整理，#如有侵*权，请联系删除。小学数学课堂教学精品资料设计
