《五年级下册数学同步讲练测-第二单元第3课 找一个数倍数-人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学同步讲练测-第二单元第3课 找一个数倍数-人教新课标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计第三课 找一个数倍数开心回顾（判断）1120的因数只有20和60。 。【答案】【解析】试题分析：根据找一个数因数的方法进行列举，进而判断即可。 本资料根据#网络&资源整理，如有侵权，请*联系删除。解：120的因数有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120共16个。故120的因数只有20和60的答案是错误的故答案为：。 本%资料根据网络资*源整#理，&如有侵权，请联系删除。 本%资料根据网络资源整理，*如有侵权，请#&联系删除。（判断）224一共有8个因数。 。 本资料根据网络#资源整*理，如有侵权，请联系删除。【答案】【解析
2、】 本资料根据网络资源整理，如有侵权，*请联系删&除。试题分析：根据找一个数的因数的方法，进行列举，然后数出即可。解：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，共8个； 本资料根据网络资&源整理，#%如有侵权，请联系删除。故答案为：。 本资*#料根据%网络资源整理，如有侵权，请联系删除。3有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？【答案】当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组 本资料根据网#络资源整理，如有侵权*，%请联系删除&。【解析】 本资%料根据
3、网络资源整理#，如有侵权，请联系删除*。试题分析：找到60的因数中6且15的有：6，8，9，12，18，依此即可求解解：因为60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30，60； 本资料根据网络*资源整理，如有侵权&，请联系删除。 本资料根据网络资源整理，#如有侵&权，请联系*删除。又因为每份不得少于6人，也不能多于15人，只有6、10、12、15，共4种：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组；答：有4种分法：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12
4、人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组。 本资料根据网络资源整理，如*#有侵权，%请联系删除。课前导学学习目标：掌握找一个数倍数的方法。知识讲解： 本资%料根据*网络资#源整理，如有侵权，请联系删除。【例题】你能找出多少个3的倍数？【解析】试题分析：通过列乘法算式或除法算式找出3的倍数。解：方法一：列乘法算式找:31=3,32=6,33=9,34=12，那么3，6，9，12，都是3的倍数。方法二：列除法算式找：331，632，933，1234，那么3，6，9，12都是3的倍数。故3的倍数有：3，6，9，12，。所以3的倍数有无数个。 本资#料根据网络资源整理，如有侵权%，请联系删除
5、。或者表示为：【答案】3，6，9，12，有无数个。注意：一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是这个数本身，没有最大倍数。 本资料根据网络资#&源整理，如有侵权，请联系%删除。作业设计150以内6的倍数有 ，8的倍数有 。【答案】6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48【解析】 本*资料根据网络资源整理，如有侵权，%请#联系删除。试题分析：根据找一个倍数的方法，进行列举解答即可。解：50以内6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48；50以内所有8的倍数有：8，16，24，32，40，48；故答案为：6、12、18、24、30、36、4
6、2、48；8、16、24、32、40、48。 本资料根据%网络资源整理，如有侵#权&，请联系删除。 本资*料根据网络&资源整理，如有侵权，请联系#删除。2在7、14、21、42这四个数中， 是42的因数，又是7的倍数，还是2和3的倍数。【答案】42【解析】 本资料根据网络资源整#理，如有侵权，请*联系删%除。&试题分析：根据因数和倍数的意义，以及同时是2和3的倍数的特征，个位上的数必须是偶数，且各位上的数字之和是3的倍数；由此解答即可 本资料根据网络资源整理，如*有侵#权，请%联系删除。解：根据同时是2和3的倍数的特征，在7、14、21、42这四个数中，只有42是42的因数，又是7的倍数，还是
7、2的倍数；故答案为：42。 本资料根*据网络资#源整理，如有侵&权，请联系删除。3在20的所有因数中，最大的一个是 ，在15的所有倍数中，最小的一个是 。 本资料根据网络资源整理&，如%有侵权，请*联系删除。【答案】20，15【解析】试题分析：利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的约数最大是它本身，由此解决问题即可。解：20的所有因数中，最大的一个是20；在15的所有倍数中，最小的一个15；故答案为：20，15。 本资料根据网络#资源整理，如%有侵*权，请联系删除。 本资料根据网#络资源整理，%如有侵&权，请联系删除。 本资料*根据&网%络资源整理，如有侵权，请#联系删除。4一个数既是8的倍
8、数，又是40的因数，这个数最大可能是 ，最小可能是 。 本*资料#根据网络资源整理，如有侵权，请%联系删除。【答案】40，8【解析】试题分析：根据“一个数的最大的因数是它本身”可得：这个数最大是40；根据“一个数最小的倍数是它本身”可得：这个数最小是8。 本资料根%据网络资*源整理，如有侵权，#请联系删除。解：由分析知：一个数和既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是40，最小可能是8； 本资料根据网络资源整理，如*有侵权，请联系#删除。%故答案为：40，8。 本资料根据网%络资源整理，如有侵权，请联*系删除。5五年级某班48人组织大扫除，分组时每组人数不能少于3人，也不能多于15人一共
9、有几种分组方案？每组分别多少人？【答案】5种，3人，4人，12人，6人，8人【解析】 本%资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删#*除。&试题分析：因为每组人数不能少于3人，也不能多于15人，所以找出48的所有因数中，保证每组人数在315人的范围内的合理组合即可解：48=316；48=412；48=68；所以一共有5种分组方案，分别是：每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组 本资料根据网络#*资源整理，如有侵权，请联系删除。答：一共有5种分组方案，每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组 本资料根据网络资源整理，#如&有*侵权，请联系%删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵%*权，请联系删除。小学数学课堂教学精品资料设计
