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1、七年级语文第二单元测试题一、积累与运用:(共16分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) (2分)A.宛转(wn) 钥匙(yu) 懊悔(o)B.哽咽(yn) 肃静(s) 祈祷(q)C.踱步(du) 锯子(j) 郝叟(ho)D.诧异(ch) 山涧(jin) 召唤(zho)2.下列各组词语中有错别字的一项是( ) (2分)A.手势斑斓铁杆哺育B.奴隶钓鱼忠诚狂澜C.记念谰语奥悔旷课D.皱边代价澎湃惩罚3、依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是( )(2分) 我总是被这种声音所缠绕,( )我走到哪里,( )我睡得很沉,( )在睡梦中突然惊醒的时候,我( )会忽然想到是我应该回去的时候了。A不
2、管 还是 或者 就B不管 即使 或者 都C不论 或者 还是 都D无论 即使 还是 也4、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)A刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡。B晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。C我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。D李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书。5、下列句子中没有语病的一句是( ) (2分)A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。C.这家化工厂排出大量废气和噪
3、声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。D. 回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。6、仿照下面句式,以“同情”再写两个比喻句。(4分)例:同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。同情是 ;同情是 。 7、综合性学习。黄河,中华民族的母亲河,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。下边是一副对联,但上联的次序打乱了,请重新排列。(2分)上联:流不尽滔滔黄河千年岁月波浪滚滚下联:巍巍嵩山烟雨渺渺诉不完人世沧桑。上联: 二、木兰诗(共40分)8、下列词语中加点字注音无误的一项是( ) (2分) A.鞍鞯(
4、jin) 溅溅(jin) 啾啾(ji) B.红妆(zhun) 策勋(xn) 可汗(hn)C.唧唧(j) 朔气(s) 燕山(yn)D.胡骑(q) 金柝(tu) 赏赐(c)9、下面加点字解释有误的一项是( ) (2分)A.旦辞爷娘去(早晨) 万里赴戎机(战争)B.出郭相扶将(外城) 朔气传金柝(北方的寒气)C.关山度若飞(度过) 愿驰千里足(希望)D.雌兔眼迷离(眯着眼) 愿为市鞍马(集市)10、没有运用修辞手法的一项是( ) (2分)A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?11、解释句中加点字词语:(每小题1分,共6分)(1)
5、问女何所忆 (2)策勋十二转 (3)赏赐百千强 (4)木兰不用尚书郎 (5)出郭相扶将 (6)对镜帖花黄 12、按要求默写。(每空1分,共17分)(1)木兰诗选自宋代_编的_ _,这是南北朝时北方的一首_ _(体裁)。它和 并称为“乐府双璧”。(2)描写木兰奔赴战场的矫健英姿的诗句:_ _,_ _。(3)描写木兰军营中苦寒生活的句子: ,_。(4)成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的“ , 。”(5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,木兰诗中有相似的两句诗是_ ,_。(6)描写木兰出征前的紧张准备的句子是: , , , 。13、翻译句子:(共4分)(1)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(2分) (
6、2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(2分) 14、“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。”连用四个“我”有什么表达效果?(2分) 15、“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”是以谁的语气来写的?这样写有什么好处?(3分) 16、综观全诗,我们可以看出木兰哪些思想性格?(3分) 三、现代文阅读:(共14分)庄稼乡村乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们,则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。春天,漫山遍野金黄色的油菜花,如一幅油画一般,将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽,香气四溢,就连乡村人家门前的那条小溪,那一朵朵蹦起跃下的浪花,也奔流着芬
7、芳的气息。难怪,我村门前那条瘦弱的小河,便被村人们亲昵地称为“香溪”。我想,我家乡的河流是一位野丫头,她虽然粗服乱头,布衣荆衩,但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过,夏天从农家的瓜果菜园淌过,秋天又沾了一溪的稻花,一溪的荷香。亦因此,在有月的晚上,在大片大片玉米林叭叭的拔节声中,那条河,那条小溪,便在每一捧流水里,都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳,不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽,也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。初夏时节,麦子成熟了,整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下,微风吹过,如一片波涛滚滚的大海,把我的小小村子,如一只小船一般,淹没在一片纯粹的麦香
8、之中。而那淡蓝色的远山里,以及小溪流过的白杨树林里,正有一只鸟,如怨妇一般,声声哽咽:我儿种错!我儿种错!就在这种鸟的凄厉呼唤声中,庄稼地边涧畔畔上的南瓜花,便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮,第二天一早,那些握着霜刃走向麦田的乡亲们,便在老梁叔的吆喝声中,吃上麦黄杏了。原野上的麦子才收割不久,整个乡村世界和田野上,又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿,一支才出水不久的小荷上,便站着一只红色的蜻蜓,扇动着薄如蝉翼的翅膀,似坠欲坠又勉强站立的模样,让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚,正万簌俱寂,突然一声蛙鸣
9、如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间,那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的,全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声,宏大如乐团,使整个乡村大地和庄稼的原野,都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。庄稼,庄稼,无边无沿的庄稼,而庄稼地当中的乡村人家,则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星,那么的耀眼,又那么的大音希声,大美无言。当一场凉爽的秋风掠过,粮食们便如排着队伍一般,一垛又一垛地从田野上回到村子,且一疙瘩金黄,一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下,或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们,如调皮的孩子似的,老师趁着大人们不注意,便在场院里蹦蹦跳跳的,东藏一颗西躲一颗,逗得三两只花喜鹊总是在庄
10、稼院里一边装模作样地报喜,一边在草丛里,在包谷杆上,在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候,乡村大地一片空白,只有涧畔畔上的柿子树们,举起千只万只红灯笼,守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过,太阳一出来,那满天满地的原野上,仿佛是突然在一夜之间,便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗,一直绿到天涯。乡村,是庄稼的乡村。而那重复了又重复的春夏秋冬,又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中,给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此,庄稼便成了乡村的血液和灵魂,总是要让乡村的后代繁衍生息,总是要让乡村茁壮地成长。(选自到庄稼地里转转,有改动)17本文描绘了庄稼乡村的四季图,请你为每幅图配上简短的标题。(3分)春:_
11、 夏:_ 秋:_ 冬:雪野孕绿18结合上下文,品味下列句子,写出加点文字的表达效果。(4分)(1)最是月色荡满河川的夜晚,正万籁俱静,突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。(2)一场大雪刚刚下过,太阳一出来,那满天满地的原野上,仿佛是突然在一夜之间,便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗,绿到天涯。19作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河?(3分)20第段写道:“乡村,是庄稼的乡村。”请阅读全文,探究作者这样说的原因。(4分)附答案:一,积累与运用:1-5 : C C B C B4、成语意思:味同嚼蜡:像吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 重蹈覆辙:重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。 袖手旁观:把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。 罄竹难书:用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。 6、略。 7、二、木兰诗:810:B D C 11、(1)思念(2)记功(3)有余(4)不愿做(5)扶持(6)通“贴”,粘贴,贴上。12、郭茂倩,乐府诗集,长篇叙事诗,孔雀东南飞。其余略13、略。14、表现了木兰归家后的喜悦和对故物的亲切之感。(喜悦1分,亲切1分)