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1、1 厦门一中初三年语文线上教学摸底测试 厦门一中初三年语文线上教学摸底测试 （分值：150 分 测试时间：1 小时 30 分钟） 一、积累与运用(34 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(22 分) 一、积累与运用(34 分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(22 分) （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）当窗理云鬓，_。（木兰诗） （3）_，阴阳割昏晓。（杜甫望岳） （4）悬泉瀑布，飞漱其间，_，良多趣味。（郦道元三峡） （5）两岸石壁，_。青林翠竹，四时俱备。（陶弘景答谢中书书） （6）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （7）_，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘
2、反。（吴均与朱元思书） （8）东皋薄暮望，_。（王绩野望） （9）_？ 烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （10）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （11）_，云生结海楼。（李白渡荆门送别） （12）空乏其身，行拂乱其所为，_，曾益其所不能。（孟子生于忧患死于安乐） （13）汝心之固，_，曾不若孀妻弱子。（愚公移山） （14）此中有真意，_。（陶渊明饮酒） （15）白头搔更短，_。（杜甫春望） （16）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） （17）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲） （18）策之不以其道，_，鸣之而不能通其意。（韩愈马说） （19）四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋
3、思） （20）_，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎） （21）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，_。（诸葛亮出师表） （22）臣本布衣，躬耕于南阳，_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表） 2.下列句子没有下列句子没有 语病的一项是（ ）（语病的一项是（ ）（4 分）分） A.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 D.中国的 5G 产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。 3.根据要求完成下列小题。（根
4、据要求完成下列小题。（8 分）分） 花落，是无可奈何的。我们没有办法挽回光阴的消逝，所有的人类共同的悲剧，就是我们没有办法挽回那消 逝的年华。 这正是 “yn脂泪， 相留醉 （甲） （A 痴醉 B 喝醉） ， 几时重” ， “_” ， 所以，“_” 。 可是下边人家晏殊就接得妙了，“_”，这是晏殊的特色。花落了，这是无常。可是年年有燕子飞回 来了。朱自清的匆勿说的，燕子去了有再来的时候。而且是似曾相识，好像是去年的燕子又飞回来了，这是 宇宙的 xnxn循环，是宇宙的永恒。所以，我说他有圆融 （乙）（A 融通 B 融合）的观照。 （选自叶嘉莹唐宋词十七讲） （1）文中处根据拼音写汉字。（2 分）
5、 处_ 处_ （2）为文中甲乙处加点字选择符合语境的解释，只填序号。（2 分） 甲处_ 乙处_ （3）在文中横线上依次填入下列三个句子，恰当的一项是（ ）（4 分） “似曾相识燕归来” “林花谢了春红” “无可奈何花落去” A. B. C. D. 2 二、阅读(116 分) (一)阅读下面的诗歌，完成 46 题。(20 分) 二、阅读(116 分) (一)阅读下面的诗歌，完成 46 题。(20 分) 相见欢 （朱敦儒） 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 4.下面对这首诗理解分析不正确 的一项是（ ）(4 分) A.上片写夕阳、大地、长江，
6、视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。 B.下片中的“簪”和“缨”都是古代贵族帽饰，代指达官显贵。 C.下片“中原乱”，概括了北宋灭亡，中原沦丧的惨痛现实。 D.全词上片写景，下片抒情，情感格调渐由高亢激越变为舒缓。 5.请结合下片语句简要分析，整首词抒发了作者怎样的情感？(4 分) 6.判断下面句子表述是否正确，正确则在括号中填“A”，错误则在括号中填“B”正确则在括号中填“A”，错误则在括号中填“B”。（12 分） （1）“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中“过五溪”说明诗人旅途艰难。（ ） （2）“客路青山外，行舟绿水前”中“客路青山外”一句是诗人的想象，暗含旅途奔波之意。（ ） （3）“正是江
7、南好风景，落花时节又逢君”以乐写悲，“落花时节”也可比喻国运衰微，人生落魄。（ ） （4）“河流大野犹嫌束，擅入潼关不解平”抒发了诗人想要建功立业一展抱负的豪情壮志。（ ） （5）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“满”字运用了比喻的修辞，写出笛声悠扬。（ ） （6）“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”中，诗人因被迫辞官离开，内心感到忧伤不平。（ ） (二)阅读下面的文言文，完成 7-10 题。(30 分) (二)阅读下面的文言文，完成 7-10 题。(30 分) 二月甲子昧爽 ，武王朝至于商郊牧野，乃誓。誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来， 亦发兵七十万人距武王。武王使师尚父
8、与百夫 致师，以大卒驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟 入。纣师皆倒兵以战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩畔纣。纣走，反入登于鹿台之上，自燔 于火而死。 史记周本纪（节选） 【注释】 昧爽：凌晨。 师尚父、百夫：人名。 亟：急。 燔：同“焚”，焚烧。 7.解释下列加点词的意思。(12 分) (1)乡 为身死而不受（鱼我所欲也） (2) 肉食者鄙 （曹刿论战） （3）臣之妻私 臣（邹忌讽齐王纳谏） （4）寡人谕 矣（唐雎不辱使命） （5）持汤 沃灌（送东阳马生序） （6）念 鬼（陈涉世家） （7）忿 恚 尉（陈涉世家） （8）王侯将相宁 有种乎（陈涉世家） （9）先帝不以臣卑鄙 （出师表）
9、 （10）夙夜 忧叹（出师表） （11）猥自枉屈 （出师表） （12）以彰 其咎（出师表） 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是（ ）(4 分) A.武王使师/尚父与百夫/致师 B.武王/使师尚父与百夫/致师 C.武王使师尚父/与百夫/致师 D.武王/使师尚父/与百夫致师 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)纣走，反入登于鹿台之上，自燔于火而死。(4 分) (2)纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。(4 分) 10.联系乙文内容，谈谈对 “得道者多助，失道者寡助”的理解。(6 分) 3 (三)阅读下面的文字，完成 1115 题。(28 分) (三)阅读下面的文字
10、，完成 1115 题。(28 分) 与草木同安 （曹文生） 草木，也是有灵魂的。 草木的灵魂，带着一种素心。它不选择土地，落在陕北的大地上，过了一个春天，它就占领了山头。在陕 北，顺着一条小路走下去，就像一次探险。路边，草木群居在一起，挡住了去路。你看，马茹子、狼眼刺拐还有 酸枣，都具有一种尖锐的性格。一路上，若与它们较劲，这受自于父母的发肤就会被刺画出形状不一的天符。在 这里，温和的树少，尖锐的树多或许，干早的黄土高原上，只有坚韧的生命才能活下来，包括居民也一样。 有人问，草木像一群被时光丢弃的婴儿，它们有精神吗? 草木的精神是一种善。它们潜伏在山中，看似强势，郁郁葱葱，让一座山有了灵气；花
11、枯叶落之后，剩下 一地干柴，衍生出一缕缕炊烟。 草木的精神是一种美。正走着，一朵山丹丹花孤独地出现在黄土的断面上，这种红是一种昭示，也是一种 草木遗落在人间的谜语，等待人去靠近它。它就这样毫无节制、肆无忌惮地盛开，使得土黄的山沟像一个偌大的 碗捧出一碗红，令人想起“金碗盛丹”四个字。或许，山丹丹代表的是一群草木一样的人，他们在黄土地上过着 一种隐忍的生活，偶尔怒放 ，于简中释放美好。 古代的陕北，是一个听后让人颤栗的词。如今，它和人间任何地方一样，不再羞涩，不再低人一等。一座 山，便带来了一座山的自足和逍遥。在这里，草木葳蕤，鸟鸣清幽。山里，藏着太多的长歌短调，虫吟声、鸟鸣 声当一座山被这些声
12、音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 生命的意义，从草始，归于草。一些草，注定一辈子无人问津，但它们依然遵循节气、遵循风水默默生长。 五谷，不过是草的一种，只是被祖先从草里鉴别出来，能填饱肚子，才以粮食的面目高于野草；还有些草，心怀 高义，像珍宝一样被人小心翼翼地挖出来、晒干，送进中药店变成灵丹妙药。说来渐愧，陕北的山林里，我只认 识很少的草。一同进山的伙伴引领我进入陕北草木的中药世界。对于黄芩，我有些敌意，父亲一生见不得黄芩， 因为它里面含着一种黄酮，父亲对它过敏。远志是我喜欢的，一种草具有运大志向，长在深山，心忧天下，想用 草木的善心去治愈柔弱的身体。柴胡也是我喜欢的名字，凡是带着柴的
13、草木，我都格外亲近。在乡下，家里的柴 决定着生存，决定着温饱。炊烟袅袅，永远是乡下人理想的活法。 黄芩、远志、荣胡，这些草从野草中分离出来，后来的人再看见它们，都是一脸的尊重。只有在山中，它 们还具有草木的原始样子。 我想，草木精神，应是人的精神；与草木同安，应是人类的大同理想。 (选自光明日报，有删改) 11.下列对文章的理解不正确 的一项是（ ）(4 分) A.在干旱的黄土高原上，只有坚韧的生命才能活下来。 B.山丹丹肆无忌惮地盛开，令人想起“金碗盛丹”四字。 C.在山中，只有黄芩、远志、柴胡还具有草木的原始样子。 D.本文作者认为，与草木同安，应是人类的大同理想。 12.第段在文章中有何作用？(4 分) 13.结合文本说一说，草在生活中有哪些具体的作用？(6 分) 14.结合上下文品析词句。(8 分) (1)如何理解文章第段画线句中加点词“怒放”？(4 分) 他们在黄土地上过着一种隐忍的生活，偶尔怒放 ，于简中释放美好。 (2)从修辞角度品析第段的画线句。(4 分) 当一座山被这些声音打开，它就不再怀才不遇，不再孤独终老。 15.联系全文说说你对“草木的精神”的理解。(6 分) 4 (四)阅读下面的文字，完成 1618 题。(14 分) (四)阅读下面的文字，完
