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1、深化改革 均衡发展努力开创学校工作新局面张新小学2011年督导评估自查报告2011年以来,在各级党委、政府和教育行政主管部门的关怀指导下,我们全面贯彻落实党的“十七大”精神和十七届六中全会精神,努力践行“三个代表”重要思想,始终秉承“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念;秉承“以人为本,以德治校,科研兴校,特色扬校,创新举校”的办学思路;以“促进学生发展、教师发展和学校发展”为宗旨,坚持以培养“四有”新人为根本;以抓好师资队伍建设,校园基础设施和校园文化建设为突破;加强科学管理,努力构建“以德育为核心,兴趣为先导,知识为基础,能力为重点,主动求发展”的办学模式;举科研兴校之旗,树开拓求实之风
2、,走改革创新之路。,学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面推进新课程改革,进一步构建和完善教育思想,以课堂为主阵地,以校本教研为核心渠道,积极为教师的成长发展营造良好的环境。通过全校师生的努力和奋斗,学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。一年来取得了丰硕的成果。学校各项工作得到各级领导的肯定,取得了家长的信任,得到社会的好评。社会声誉不断提高。现将一年来所做的工作汇报如下:所作主要工作:A、 抓领导班子建设,促凝聚力、战斗力、向心力的增强。B、 抓教师队伍建设,促教师素质提高。C、 抓教育教学管理,促教育教学行为规范。D、 抓教育科研,促教学质量提高。E、 抓德育工作,促学生道德品质
3、、良好行为的养成。F、 抓“课内比教学”工作,促授课水平和课堂效率的提高。G、 抓“课外访万家”工作,促学校、家长、社会教育网络的形成。H、 抓后勤管理,促办学条件的改善。一、 学校管理工作学校管理本着以人为本,坚持“德治、法治、情治”相结合,抛弃固有模式,提倡人性化管理。既着力培养一支集“学历、能力、师德”于一体的新型教师队伍,又注重学校教育理念和教育特色的培育。1、办学行为 学校认真贯彻党的教育方针,落实中国教育改革与发展纲要、中华人民共和国教师法、义务教育法等有关法律、法规,制订了学校近期发展目标:“用三年时间,把学校建成方向明确,治学严谨,发展全面,校容优美的市一流学校。”远期目标:“
4、为学生的终身发展奠定基础,努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代学校。”并分步实施,现已基本完成任务。严格按照部颁课程计划排课、上课,开展丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效地进行。全面贯彻教育方针,坚持“五育”并举,遵循教育规律,面向全体学生积极推行素质教育,实行均衡编班,控制学生在校时间,减轻学生课业负担,严格执行招生计划,坚持按“就近、划片、免试”原则招生,确保了服务区内适龄儿童入学率为百分之百,适龄残疾儿童入学率百分之百,在校学生巩固率为百分之百。2、管理体制积极推进学校人事制度改革,实行校长负责制,
5、工作落实,措施得力,干部教师队伍稳定。学校党支部切实加强思想、组织作风建设,充分发挥党组织的政治核心作用。工会、教代会、职代会制度健全,校务公开落实,透明度高,民主管理和民主监督作用得以彰显。3、队伍建设学校现有教职工17人(包括王中支教教师7人),教学班6个,严格按照编制和学科结构要求,配齐配足了教师。有本科学历2人,专科学历5人。达到相关学历要求。党员6人,平均年龄49岁。王中支教教师7人。有市级骨干教师1人,省级骨干教师1人。是一支思想素质高,业务能力过硬的干部教师队伍。(1)、干部队伍建设学校领导班子六人组成,其中校长兼书记1人,副校长1人,教务处主任1人,政教处主任1人,后勤主任1人
6、,工会主席1人。其中5人为党员。本科学历1人,专科学历3人,中师学历2人。校长黄生洪同志系市优秀教育工作者,从事了多年的管理工作。班子其他成员都是从一线岗位上成长起来的优秀教师,乐学善思,勤于钻研,班子成员已具备独挡一面工作能力,效率高,成效好,具有较强的改革意识和开拓意识。具有较强的战斗力和凝聚力。六人中有4名参加了岗位培训,有2人正在参加岗位培训。班子成员全部担任主课,得到了老师们的好评。在教职工心目中树立了打铁自身硬的良好形象。坚持每周一次例会,做到“大事要发言,小事有主见”,集中的体现了民主治校,民主治教的新模式。学校还采取自上而下,自内而外的评议方式,对支部、行政工作加大了公开力度,
7、进行公开评议,收取了许多宝贵意见和建议,积极改进了工作方式、方法,提高了工作效率。(2)、教师队伍建设做好教职工思想工作建设一支过硬的教师队伍,是教书育人的根本前提。我们利用“教育管理年,教育系统行风评议第六个年头”这两个契机,向教职工广泛宣传,积极动员,做到年初有计划,过程有行动,年终有总结。加大了教职工思想教育和考核力度。坚持单周四下午政治学习制度,开展了学习讨论,做到内学典型,外学先进的活动,引导教师树立正确的人生观,世界观和价值观,营造了“讲团结、铸合力、讲进取、创佳绩”的教师新风尚。同时,扎实有效地开展了“树师德风范,展育人风采”的主题教育活动。涌现出赵厚堂、聂光林,黄登峰等一批中青
8、年优秀教师。一年来,学校教职工思想稳定,言行始终与上级要求保持一致,能用正确的舆论导向教育学生、引导学生。学校根据实际情况制定了张新小学一日常规、张新小学教师十不准,使学校管理入格到位,全体教职工目标明确,职责清楚,奋发争先,形成了以良好的人际关系为特征的“赶、帮、超”的教师群体。加强学习,提高教师业务水平。为了尽快提高教师个人素质,打造一批名优骨干教师,学校采取多种形式教育培养。一是学校选派教师积极参加市举办的各类培训、讲座。本年度先后选派了伍昌奉、聂光林、黄登峰、杨国强等人参加了省、市学习、听课。二是组织教师参加网上研修,先后有8人参加了班主任培训,7人参加了英特尔未来教育,3人参加了国培
9、计划培训并取得了合格证。三是学校订阅相关的业务报刊杂志,以便教师们学习教育教学理论和经验文章,提高认识,加强自身修养。四是间周一次业务学习,集中组织教师们学习相关的业务知识。五是由教务处牵头,组织教师们学习新课程的理论新课程与教师角色转变、新课程与学生发展等。观摩新课堂获奖教学实录,写了心得体会和教学论文。收到明显的效果。六是重视加强教师的继续教育工作,建立了教师继续教育登记制度。要求每位教师必须加强理论和经验学习,不断总结,写出经验文章、案例、教案、心得体会等。鼓励并要求大家积极向报刊杂志投稿,每年至少一篇。七是开展传帮带活动。我们利用王场中学支教教师的优势开展一帮一活动。我校英语教师奇缺,
10、安排黄登峰老师改行教英语,但黄老师这位新手对教材不熟悉,支教教师祝紫玉、李代宇手把手指导黄老师,帮他熟悉教材,纠正发音。李文才老师深入课堂听课,指导备课,使黄老师迅速上手,提高了黄老师英语授课能力。通过以上活动教师们的业务水平得以提升。学历培训步伐加快。虽然我校教师的学历以达国家规定的标准,但随着形式的发展和21世纪教育对教师素质的要求,教师们充分认识到:丰富的知识带给我们的好处,要给学生一碗水,教师有一桶水乃至长流水。学校组织教师学习了教育局相关的文件,鼓励和要求中青年教师不要满足现状,积极参加学历提高培训,努力提高自己的文化知识水平。学校在上班期间参加各类提高培训的,一律给予支持。通过学习
11、,教师们知识面宽了,教学中更加得心应手。现在有2人正在参加高一级学历培训。这将进一步改善我校教师队伍的学历结构,为提高教育教学质量提供更加优质的人力资源。严格管理考核工作。我们历年来就注重对教师个人成绩的管理考核,对教职工的管理实行量化评估。我们制定了张新小学师德师风奖惩意见、张新小学班务工作考核办法、张新小学教学常规工作考核奖惩意见、张新小学年度考核方案及奖惩意见等制度,对教职工思想政治、教育教学常规、参赛、参评等情况进行量化评估,并与绩效工资挂钩,加大了考核奖惩力度。这些措施大大提高和激发了教职工的积极性,很好地扼制了不良倾向的发生,有力地推动了学校各项工作的全面开展。二、 教育教学工作(
12、一)德育工作德育工作是学校的灵魂,是学校教育的首要工作。一年来,学校德育工作以环境教育为依托,以思想教育为核心,以学生良好行为习惯养成为目标,坚持教育的针对性和实效性原则,根据学生的年龄和身心发展特点,采用各种形式、多种载体齐抓共管,初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的教育网络和育人格局。1、德育组织机构健全,德育网络充分发挥教育作用。学校成立了以校长为组长,分管领导为副组长,各科室负责人、各班班主任为成员的德育工作领导小组。学校成立了家长委员会,聘请了法制副校长、师德师风监督员,德育网络人员涉及到司法工作人员、社区工作人员、退休教师、学生家长等各个层面,真正形成“学校、社会、家庭、
13、个人”的四维一体德育网络。学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风社会监督工作会,听取外界对学校德育工作的意见和建议,形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。2、加强辅导员的队伍建设,促进辅导员素质的提高。学校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平,为实现学校德育工作目标奠定了坚实基础。3、致力于科学评价体系的研究,着力进行“星级”评价制度的探索,将传统的班级、学生评价内容科学细化,针对不同年龄的学生提出不同的要求,增强评价的科学性、操作性和实效性,
14、强调过程管理和评价的多元化、发展性,使评价成为推动学生健康成长的催化剂和主动发展的强心针。在每班门上张贴“星级”牌,并利用广播、专栏、橱窗等对“星级学生”“先进班级”进行广泛的宣传,形成强烈的教育和感染氛围。4、德育工作坚持一月一主题,加强学生思想品德和良好行为习惯养成教育。学校根据学生不同年龄和不同季节的特点,每月确定一个德育主题,把小学生守则、小学生日常行为规范、学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种内容分解到各月中,通过主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等形式予以落实,进行系统教育。同时,强化以课堂为主渠道的德育渗透教育,教师根据学科特点,把德育教育目标作为课堂教学目
15、标之一,结合月德育主题,认真挖掘蕴藏的德育因素,努力寻找德育的突破点,做到有机渗透,使德育贯穿于学校教学活动中。每位教师虽然岗位不同,分工有异,但都能把教书和育人紧密地结合起来,形成了“个个能做德育工作,人人争做德育标兵”的育人氛围。5、强化学校环境卫生。为使学生在一个优美的环境下学习,为使学校环境卫生有所提高,同时让张新小学成为一个幽雅的、绿色的学校。我校从学年初开始执行了“一日二扫”和“一日三检”制度。成立卫生监督岗,各班有卫生监督员。由学校少先大队和学生会带头到各班室内、外进行检查,发现问题及时向班主任反馈,并且及时处理。6、积极开展教育活动,陶冶学生情操,拓展学生视野。一是坚持规范的升
16、旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正不良风气,激发学生的“五爱”热情。二是坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员一言一行,使校园“文明之花”常开。三是充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。四是充分利用节日、纪念日开展教育活动。在植树节开展了“我与小树共成长”系列教育活动,在清明节组织学生参加扫墓活动,在 “61”儿童节举办文艺演出等活动,在“129”举办广播操比赛。通过活动对学生进行多元思想品德教育,促进了校园精神文明建设,营造了健康良好的校园文化环境。7、对违规违纪,言行缺陷的学生,学校坚持“晓之以理,导之以情”的教育原则,严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚