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1、昌吉学院 论文（设计）分类号：本科毕业论文（设计）密级：额敏一中学生运动损伤调查分析系 院 体育系 学科门类 体育学 专 业 体育教育 学 号 0825817065 姓 名 张会东 指导教师 张晓云 教师职称 讲 师 2011年5月22日毕业论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果或作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名： 年 月 日毕业论文版权使用授权书本毕业论文作者完全了解学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学院保留并向有关毕业论文管理部
2、门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权本学院及以上级别优秀毕业论文评选机构将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库以资检索，可以采用复印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文。声明人签名： 导师签名： 年 月 日 年 月 日 摘 要学生的体育学习和体育锻炼是其增强体质,树立终生体育观的重要阶段.然而在体育运动实践中,却存在一个不可回避的问题,即在体育运动中发生的损伤，运动损伤直接影响学生的身体健康和正常的学习生活，并对开展体育运动造成不良影响。为贯彻执行“发展体育运动，增强人民体质”和德、智、体全面发展的教育方针。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对额敏一中
3、发生运动损伤的调查分析，结果表明：其总体损伤率较高，损伤最多的项目是篮球、田径、足球等；损伤部位最多为下肢的踝部，男生多以急性闭合性的韧带扭伤、肌肉拉伤等软组织损伤为主。损伤的多发性对学生的生活和学习带来很多不便，通过调查额敏一中学生的运动损伤的部位以及次数，分析运动损伤的原因，设计如何避免或减少运动损伤的方法。关键词：额敏一中；学生运动损伤；预防An investigation and analysis of sports injuries of middle school students of EminAbstractStudents sports study and physical
4、exercise is to enhance their physique, to set up the lifelong sports concept important stage. However in the practice of physical exercise, but there is a problem that can not be avoided, namely in sports injury occurring, sports injury directly affect students physical health and normal life, and o
5、n the development of sports adverse effects of exercise. In order to implement the development of sports, to enhance the peoples physique, intelligence, morality and all-round development of education policy. Using the method of literature, questionnaire, mathematical statistics to Emin a occurs in
6、sports injury investigation and analysis, the results show that: the overall injury rate is high, most injuries sports is basketball, track and field, soccer; lower extremity injury for most of the ankle, boys with acute closed the ligament sprains, muscle strains soft tissue injury. Multiple injuri
7、es to students living and learning to bring a lot of inconvenience, through the investigation of Emin one high school student sports injury site and number, analysis the reasons of sports injury, designed to avoid or minimize sports injuries method.Key words: sports injury prevention；Emin University
8、目 录摘 要IAbstractII前 言11研究对象和方法21.1研究对象21.2研究方法21.2.1文献资料法21.2.2问卷调查法21.2.3数理统计法21.2.4逻辑分析法22研究结果与分析32.1 额敏县一中学生运动损伤的损伤率32.2额敏县一中学生运动损伤性质32.3额敏县一中学生运动损伤的部位及损伤分析32.3.1膝关节42.3.2踝关节42.4额敏县一中学生运动损伤项目分布42.5额敏县一中学生运动损伤的原因分析52.5.1准备活动不足或过大52.5.2麻痹大意52.5.3运动负荷过大或局部负担过重62.5.4身体素质因素62.5.5动作粗野62.5.6技术动作因素62.5.7身
9、体疲劳或伤病因素63结论与建议83.1结论83.2建议8参考文献10附录 额敏县一中运动损伤调查问卷11致 谢13前 言为贯彻执行“发展体育运动，增强人民体质”和德、智、体全面发展的教育方针，而随着全民健身一二一工程及阳光体育,活动的顺利开展,现代学生积极参加体育锻炼的人数和次数大大增加,在体育活动中运动损伤的几率也相应增加，运动损伤直接影响学生的身体健康和正常的学习生活，并对开展体育运动造成不良影响。学生时代的体育锻炼是其增强体质,树立终生体育观的重要阶段。然而在体育运动实践中,却存在一个不可回避的问题,即在体育运动中发生的损伤,运动损伤。它不仅损害学生健康,挫伤学生参与体育活动的热情,而且
10、影响其学习、生活，并且给其带来不必要的经济负担。而已有研究表明，由于对运动损伤缺乏应有的认识，以及后期不正确的处理，使学生遭受更大的伤害甚至致残等情况。而这些情况的出现，给中学体育课带来了很大的负面影响，也有碍体育运动的发展和普及。因此，本人对额敏县一中学生开展了运动损伤的调查分析，探讨了学生发生运动损伤的特点、规律和原因，以及做好运动损伤预防工作的措施。1研究对象和方法1.1研究对象对额敏一中在校学生进行调查，初一40人，初二40人，初三40人。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国期刊网查阅，有关文章30余篇，并先后参阅专著3篇，为研究提供详实的文献资料。1.2.2问卷调查法根据研究需
11、要，设计相关问，运动损伤问卷调查主要涉及性别、年级、曾经运动损伤发生的次数、经常参加的运动项目、运动损伤的原因、运动损伤的部位、运动损伤的性质。问卷在我组织下发放，现场填写、收回问卷。发出运动损伤调查表格120份，回收120份，回收率100%，有效率100%。1.2.3数理统计法对回收的有效问卷的数据资料录入excel。用excel来计算统计结果。1.2.4逻辑分析法 运用假设、推理、判断等逻辑分析法对本研究进行分析。2研究结果与分析2.1 额敏县一中学生运动损伤的损伤率 额敏一中学生运动损伤的损伤率较高，调查中损伤人数为30人，损伤率为25%。其中男生人18，女生12人，损伤率分别为15%.
12、10%如表1所示表1 运动损伤的损伤率表性别有运动损伤人数无运动损伤人数合计损伤率%男18628015女12284010合计309012025 损伤率是以（受伤的人数/总人数）*100%为标准。2.2额敏县一中学生运动损伤性质 运动损伤的性质以医院的诊断为标准分为挫伤、擦伤、骨折、脱臼、拉伤、扭伤等。调查分析表明,：额敏一中学生运动损伤经常发生的是挫伤、扭伤、拉伤等急性损伤。在被调查30个受伤学生中,挫伤占受伤总数的43.3 %，其次是运动中关节扭伤占受伤总数的35%；拉伤居第三位 ,占受伤总数的13.3%,详见表2可见,急性损伤多,而且时常发生,如果学校体育卫生保健部门对运动损伤不引起足够的
13、重视,未树立锻炼必须安全的思想,就很难达到全面增进学生身体健康的目的。制订出一套预防损伤的可行措施,是每个体育工作者都应当认真研究的问题表2 学生运动损伤类型统计表类型挫伤扭伤拉伤擦伤骨折脱臼合计例数137431230%43.33513.3103.336.71002.3额敏县一中学生运动损伤的部位及损伤分析从表3可有看出，额敏一中学生损伤最多的分部在脚踝和膝关节，造成脚踝和膝关节损伤率较高可能与人体的负担量重有密切关系，由于人体在静止不动的情况下，下肢要承担者整个人体重量，膝关节和脚踝更是承受更多的重量。在剧烈运动的情况下，下肢就会承受更大的负重量。针对损伤发生率比较高的膝关节和踝关节作出了如
14、下的分析。2.3.1膝关节膝关节是人体内最大、结构最复杂的一个关节，从关节类型上分析膝关节属于滑车椭圆关节，膝关节在人体运动时的重要作用和其关节类型是膝关节容易发生损伤的根本原因。膝关节的损伤主要包括髌骨劳损、内侧副韧带损伤、半月板损伤。由于膝关节特殊的解剖学结构和生理特点，一旦发生了膝关节的损伤，恢复完好如初特别困难，所以在体育运动中的预防膝关节损伤比发生损伤后治疗更为重要。在平时的教学过程中要密切注意膝关节感觉的变化，做到早发现早治疗，保证一个灵活、健康的膝关节参与到体育运动中来。表3 运动损伤部位表部位头肩部肘部大腿腰部膝部踝部其他合计例数1533447330%3.3316.7101013.313.323.3101002.3.2踝关节踝关节的
