《人教版六年级语文上册第七单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文上册第七单元测试卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学校： 姓名： 考号： .密封.线.安家寨小学20142015年第一学期第七单元测试卷六年级 语文积累运用一、找出每组中错误读音，并将正确的写在后面的横线上。（4分）1、亲昵（l） 滇池（din） 蹿出来（cun） 2、摩挲（sh） 旋涡（xun） 膨胀（pn） 3、佣人（yn） 贮存（zh） 镌刻（jun） 4、惦记（din） 咔嚓（k） 亢奋（kn） 二、看拼音，写词语。（10分）s lio bn n j xin y yn dn cu( ) ( ) ( ) ( )r ku mi zn sh bi y xu b sh( ) ( ) ( ) ( )三、给括号内的字加偏旁再填空。（6分）曷 （
2、 ）尽全力 （ ）开谜底 （ ）一口气曹 声音（ ）杂 （ ）遇不幸 （ ）蹋粮食尃 奋勇拼（ ） 伸展胳（ ） （ ）大精深喿 各（ ）一方 炎热干（ ） 焦（ ）不安四、按要求写词语。（6分）1、含有动物名称的成语： 2、描写人物神态的成语： 3、描写人物动作的成语： 4、描写声音的成语： 五、下列句子中的省略号起什么作用？（4分）A、语意未尽 B、话未说完 C、列举的省略 D、声音的重复1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” （ ）2、“它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”（ ）3、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱、呱呱
3、”（ ）4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。 （ ）六、按要求写句子。（8分）1、嘎羧要走的消息传遍全村。（改为比喻句） 2、爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩句） 3、脚印闪着光芒。（扩句） 4、松鼠是从森林里来的。它住在我们家里，还保留着惯。（用关联词语把两句话合成一句） 七、判断下列说法是否正确，对的打“”。（4分）1、老人与海鸥只讲了一位普通的老人喂养海鸥、照顾伤病的海鸥的故事。（ ）2、跑进家来的松鼠写一只松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 （ ）3、最后一头战象
4、以时间为序，叙述了“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”三个感人的片段。 （ ）4、金色的脚印赞美了人与动物之间相互信任、和谐相处的美好情感。（ ）八、默写马诗再完成练习。（6分） ， 。 ， 。人们常用诗中的“ ， 。”来表达自己急于建功立业的抱负。阅读理解九、课内阅读。（8分）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。1、在文中找出下列词语的近义词。（
5、2分）信息（ ） 惊奇（ ）2、这段话中破折号的作用是（ ）（2分）A、表示解释说明 B、意思的递进 C、表示声音延长3、“意想不到的事情”指什么？（2分） 4、为什么会发生这样的事？下面理解正确的一项是（ ）（2分）A、老人很长时间没有给海鸥喂食了，它们迫不及待地向老人寻找食物。B、海鸥们和与它们朝夕相处的老人建立了深厚的感情，它们用声声鸣叫呼唤老人，不忍心老人的突然离去。十、课外阅读。（14分）这个故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被铁夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的
6、小木屋。经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“兄弟”真成了相伴相依的好朋友。三个月过去，该是放虎归山的时候了，“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下“阿弟”呢，还是在找回自己。而他两的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的紧急时刻。也是
7、一个冬天，一只老狼带着十三只狼包围了小木房。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽然被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换
8、了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看她一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，“阿弟”也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯，他离开后依然如此，动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱，从此它和人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件，这是谁的过错呢？1、写出加点词语的意思。（2分）（1）他从屋里射出子弹打中了狼的咽喉。（ ）（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ）2、文章围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括。（6分）第一件： 第二件： 第三件： 3、认真读第一至三自然段，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？把相关句子画上“ ”4、认真读第五六自然段，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4分） 习作天地（30分）题目：我和 交上了朋友提示：回想一下生活中所接触的动物，你们是如何交上朋友的？你和动物朋友之间发生的哪些事情让你特别难忘呢？先把题目补充完整，再展开来写。
