《2020年（工作分析）班主任工作分析交流llf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年（工作分析）班主任工作分析交流llf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作经验交流 培新小学 吴宇兰 俗话说：“搞好搞不好，关键在领导”。一个班学生思想觉悟的高低，学习成绩的优劣，班风的好坏，班主任起着决定性的作用。如何抓好班级工作呢？这是一个既复杂，又困难的问题。本人就工作来的实践谈点体会。一、 真心热爱学生 做好班级工作，首先要爱学生，教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱学生就是要尊重他们，理解他们，关怀他们。现在的学生具有很强的感受能力，他们每人心中都有一架“天平”，时刻对老师的爱心进行着衡量。班主任处处以爱心关怀他们、教育他们，做到坳这以情，晓之以理，学生在心理上就会与老师产生共鸣。使他们乐于接受教育，把教师的主导作用转化为
2、自身的积极性和创造性，从而取得良好的教育效果。如我们班的池毓斌是个单亲的孩子，母亲忙于工作，对于孩子各方面的关心是不够的。经常在大冷天还穿着凉鞋，甚至书包破了个大洞，让书包里的书都跑了出来，自己还蒙在鼓里。这样的孩子，身心受到一定的伤害，当别的孩子尽情玩耍时，他常常会一个人坐在教室里发呆；当别的孩子都能完成作业时，他却一个字也没写。这样的孩子需要爱，需要老师对他的关心。我觉得更应该关心这位孩子了，平时我常多关心他的生活，多与他聊天，多鼓励他。无论如何得想尽办法让他拾起信心，鼓起勇气和别的孩子一样开心地学习，只有这样，工作才会更好地开展。二、 加强队伍建设，增强学生的责任感俗话说：“群雁高飞领头
3、雁”，虽说是一年级，但一个班集体中，必须有一部分热爱班集体又有较强工作能力的学生组成班级管理队伍，形成集体核心，然后通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，直辖市工作，开展集体活动。特别是发现和培养群体中新的积极分子和若干力量，在一个班集体里，可以成为班干部的积极分子越多，集体的作用就越大，集体的发展水平就越高。我通过观察，一段时间的试当班委工作，最后正式推选杨盈盈当班长，田猛当副班长，艾孝云当学习委员这样班级的管理队伍就产生了。经通过干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极愉快地参加集体活动，如我班在卫生、纪律评比中常常获得红旗。在学校的广播操比赛，朗诵比赛，我班的学生积极参加，并得到大
4、家的好评。这样让每位学生参与到比赛中，感受到自己主人翁的地位；让每个成员都感受到集体的荣辱和个人利益息息相关，从而增强对集体的责任感。三、 转化差生要有耐心 做好班主任，还要注意抓优等生和差生的转化。优等生是全班学习的标兵，老师应关心他们，并给以适当的表扬和奖励，充分发挥他们的带头作用，带动全班学生学习的积极性。转化差生要从差生转化的外部条件和内在情感两方面入手，使差生不致产生孤独、寂寞之感，而能感到集体的温暖。班主任不要歧视差生，并尽量任用部分有特长的有利班能工作的差生，差生就能从班集体这个群体中得到潜移默化的影响和教育，从而激发他们上进求学的欲望和信念，一步步由差转优。如我班的周志贤同学，刚来时学习成绩并不理想，经过我的鼓励，他变得爱回答问题了，我利用机会奖给他小红花，他非常开心，考试成绩突飞猛进，结果现在成绩名列前茅，是一位优秀的学生了。总之，班主任的工作任重而道远，只有用心、用爱去感染每一个学生，“开拓进取、与时俱进”，为培养和造就21世纪的合格人才添砖加瓦，奉献青春。如何当好一位班主任 吴宇兰
