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1、扎兰屯师范学校校 志(19912006) 校志编纂委员会二00七年四月第一章 历史沿革一、快速规范时期（1991年1月1994年12月）80年代末，90年代初，随着国家大力实施 “科教兴国”战略，师范教育作为教育的嫡系部队受到了前所未有的青睐。扎师也在这种背景下，开始步入了发展的快车道。学校在办学方向、依法治校和校园建设等各个方面，都取得了骄人的业绩。一朵点缀在祖国北疆地区的中等师范教育之花，迎来了她快速绽放的黄金时期。（一）、“自查”校内规范阶段：1991年，按照教育厅师训处关于开展中师办学条件自查的工作要求，学校于4月27日动员部署，7月5日成立自查领导小组，7月27日小结，同时，加大人力
2、投入，9月上旬自查结束，形成了长达23页15000多字的书面报告，从“学校党政领导班子建设”，“党的建设、政治思想工作”，“改善办学条件、校容校貌建设”，“师资队伍建设和教师工作状况”，“端正办学指导思想、全面贯彻落实党的教育方针”，“加强学校管理、向管理要质量”，共六个部分进行了总结自查。这样，就从理性上清理和规范了学校的中师办学行为，为下一步发展指明了方向。完成了中师办学自我规范的第一部曲。（二）、“互检”省厅规范阶段：1992年，从3月份开始，学校就将工作的重点转移到 “加快学校标准化建设、深化教育教学改革、提高中师教育教学质量”上来，为迎接全区中师互检全力以赴地做好各项准备。从9月13
3、日起，教育厅分西、中、东三片对全区22所中师逐校进行了检查评估，10月中旬对扎师进行了全面的检查，在内蒙教师训字（1992）40号“关于全区中师互检情况测评结果的通报”中，扎师以592.9分列东片第二名，以加分项目得166.9分的成绩列东片第一名。总名次排在全区22所中师中的第11名。从互检中，扎师人看到了成绩，更找到了差距，从而完成了中师办学内蒙各校互相规范的第二部曲。（三）、“联检”国家规范阶段：从1993年起，以迎接华北五省区联合国检为契机，统一认识、统一行动，严格管理、严格要求，全面规范教学行为，加快学校建设。4月份，出台了周密详尽的扎兰屯师范学校迎国检日程安排和长达14页的扎师迎国检
4、工作具体实施方案。8月26日、27日和28日，扎师在国家联检的三天中，专家组成员分门别类地对扎师“文艺会演、汇报、课堂教学、课间操、升旗仪式、校容校貌、展览（校史、三笔字、师生美术作品、课外活动成果展、电教软件展、生物标本展）集体舞表演、主题班会、师生基本功表演（三笔字、简笔画、演讲、手风琴琴法、舞蹈）、课外活动以及联欢舞会”共12大项、23小项5000多人次的参与量的系列活动，进行了全面深入地评估验收。学校师生所展示出来的或接受抽测的各项基本功都获得了检查团的高度评价，学校管理制度的科学化、系列化和“严、细、实”的高标准化，教育教学，尤其是必修课、选修课、课外活动和教育实践的“四大块”有机结
5、合的中师办学模式，都得到了检查团的充分肯定。最终实现了中师办学国家规范所带来的跨越式发展的第三部曲。联检虽然仅仅3天，却是对一所学校的全面检阅，一所学校的优良的学风、教风和校风不是一朝一夕能够演绎出来的，它是长期艰苦打造的结果。“自查、互检、联检”，三年完成“三部曲”。扎师工作迎来了她快速规范的新时期。为了迎接检查，学校先后硬化路面600平方米，建设一栋4230平方米的综合楼，购置教学设备分别有：2台摄像机，2台录像机，20台放像机，6台彩电，3台电影机，16台投影机，1套语音实验，19台钢琴和40台手风琴，还购置了1台污水车，并对36个办公室，全部安装了内线电话，办学条件得到了进一步改善。为
6、了迎接检查，学校在德育工作方面、教学工作方面、管理工作方面、后勤保障工作方面，都做出了许多富于创意的尝试和建设性的贡献，为学校办学走向成熟、迎来全面鼎盛的新时代，奠定了扎扎实实的基础。二、成熟鼎盛时期（1995年1月-1998年12月）（一）、以德育为首位，学生思想政治工作再谱新华章。从1994年3月起，学校在学生德育管理工作方面，继承扎师优良传统。德育工作、学生思想政治工作在继承和创新的基础上，再谱新华章，具体表现如下：1、每年例行的德育活动制度化和规范化。3月的“星火”学雷锋、“45”祭扫烈士墓、“54”演讲、5月校运会、5月中旬的实习总结报告会、“71”集体舞比赛、大合唱比赛、7月的毕业
7、典礼、9月军训、9月的开学典礼、10月广播操比赛、“129”运动报告、12月法制教育大会和元旦汇演等已是每年例行的大型活动，并且越来越规范。2、学生德育管理工作更加科学、理性。这期间逐渐形成了“严、实、恒、细、爱、深”的六字方针和“坚持方向性、强调开放性、体现师范性、明确层次性、把握整体性、注重实效性”的六性原则以及师范生的“一年级的专业定向、二年级的专业正向和三年级的专业去向”的“三向”分层教育。出台并实施了一系列制度和方案。如学生德育管理滚动竞争方案。其核心内容是“由德育量化的名次和文化课成绩的名次两个要素，作为评定奖学金的标准，并实施动态管理”，学生奖学金分配制度的改革，极大地调动了学生
8、学习的积极性。又比如“1+2”教育工程，主要内容是：每位在校学生固定联系一名毕业生、一名小学生，并开展如下活动：就学习、品德修养、志趣爱好等问题开展咨询、探求、解答。以信件为主要形式，所写信件的内容必须健康，属公开信件。每个月通信一次。该项评比列入班级社会实践成绩中，作为评优重要条件。学校就此活动举行各种形式的大型展览、报告等表彰活动。此外，落实劳动实践周制、出版劳动实践信息报。还有，以“发展杯”为核心的丰富多采的寒假社会实践活动等等行之有效的制度和方案。3、这期间，校团委陆续开展了许许多多有声有色的活动，如一系列团课的组织、广播站六个栏目的开通、253块宣传板的出版、30期宣传栏和6期墙报的
9、顺利完成，还有重要节日的诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛会、报告会以及献爱心、送温暖的“青年志愿者” 等一系列活动，都开展得扎扎实实、有条不紊，学生思想政治教育工作亮点纷呈，学生思想政治工作再谱新华章。（二）、以“科研兴校”为动力，教职工教科研成果开创新纪元。早在1994年年底，学校为了“以教学为中心”，加大“科研兴校”的力度，成立了“教研室”（1999年7月后，更名为“教育教学科学研究室”），由自治区级教学能手孙文明和荣获国家级论文二等奖的肖敬东两位教学教研的新星教师出任教研室副主任之职。与此同时，学校聘请白玉春、刘孟祥、孟昭峰、刘招棣、托布等5名特级教师为教研员，开始了教科研工作。1996年4
10、月制定了扎师“19962000”年教育教学发展规划，出台了“近年来扎师教职工教科研成果奖励实施方案”，“青年教师的1216训练工程”，对1984年以来所获得的全部教科研成果登记造册并在开学典礼上给予表彰奖励。一时间，听课、评课连续不断，著书立说、撰写论文、发表作品蔚然成风。据统计，1996年，教职工发表作品15篇，发表论文36篇，编写教材42部。1997年，教职工发表作品11篇，发表论文40篇，参编著作83部。在此基础上，学校总结出了“一线两点”教学模式，即“以训练为主线，在训练中落实知识点和能力点”。各学科开始以此为依据，编写本学科的训练体系，教职工的教科研成果达到了建校有史以来的最高峰。1
11、996年4月中旬，教育厅组织专家对扎师29名青年教师进行了“教育教学基本能力优秀等级考核验收”，15名教师通过了优秀等级的考核验收，优秀率达52%。其中有4名教师被推荐为教学能手，参加了2000年全区中师教学能手比赛，并荣获区级教学能手。1998年3、4月间，学校组织了中青年教师基本功大赛，学校拿出上万元资金重奖一、二、三等奖获得者，一批中青年教师脱颖而出。其中孙文明、谭兴伟、陈培强和孙凤霞作为学校当时青年教师的杰出代表，不仅荣获了区级教学能手的称号，而且由于工作的需要，后来都陆续地走上了学校校、科两级领导岗位，成为了引领学校业务发展的中流砥柱。（三）、以校园现代化建设为突破口，创造了扎师办学
12、条件的新纪录。以“目标管理为经，项目管理为纬”，制定了一系列管理制度、细则和方案，形成了适应学校具体情况，确保促进学校可持续发展的后勤管理体系。从1996年起，到1998年底，学校总务后勤工作在于永泉副校长分管下，坚决贯彻学校的办学思路。期间，先后硬化路面4200平方米，改造篮球场地面积2300平方米，排球场1300平方米，绿化5000平方米。同时完成了相应的美化和亮化设施建设。建设了一栋2400平方米体育馆，一栋6816平方米家属楼，300平方米的车库和两个网球场。建成了行知园、圣陶园、百草园、秀水园、百合园等六大校园景点，校园面貌发生了翻天覆地的变化，达到了环境育人的目的。同时，购置的教学
13、设备主要包括：2台摄像机，6台录像机，23台彩电，47台486计算机，80台586计算机，语音室设备一套，校长监控系统一套，38台投影机，15台幻灯机，300套桌椅，32台钢琴，41台手风琴，2台电子琴。极大地改善了办学条件，实现了“三机”（录音机、电视机和幻灯机）进课堂和校长办公监控系统的现代化，极大地发展了教学生产力。这些都为教育教学提供了理想的条件，为推动扎师办学的全面繁荣，为更好地贯彻党的教育方针，深化教研教改工作，加强学校科学化管理，奠定了坚实的基础。（四）、以建校“五十年庆典”、“全区中师办学水平评估”为契机，书写了扎师有史以来的新辉煌。1996年，扎师要做两件大事：第一是迎接全区
14、中师办学水平评估，第二是举办建校50周年大庆。无疑增加了学校各项工作的份量和难度。面临如此艰巨的任务，学校党委、行政领导集思广益，根据96年工作的目标，抓重点，促热点，攻难点，创亮点，制定了切实可行的“工作计划”、“建校50年庆典实施方案”和“迎接自治区中师办学水平评估实施方案”，按照预定的日程，既紧张忙碌，又井然有序地向前推进。6月30日、7月1日，成功地举办了场面宏大的五十年大庆，自治区有关领导、盟委、盟公署以及有关旗市的党政领导等上千名应邀代表出席了盛典。与此同时，1996年10月，学校完成了长达37页的扎兰屯师范学校办学水平自评总结报告，对办学评估的“指标体系”中的ABC三大类48小项
15、，逐一对照整改。同年10月18日，迎来了内蒙古自治区中等师范学校首次办学水平评估。1997年1月10日，内蒙教师训发（1997）2号“关于内蒙古自治区中等师范学校首次办学水平评估的通知”：自治区中等师范学校首次办学水平评估小组从1996年10月18日至12月10日，历时54天，对全区申报甲级中师的学校逐校评估，扎师以933.7分的高分，排在了全区22所中师的第三名，被授予“甲级二等师范学校”，走进了全区先进中师办学的行列，书写了扎师发展史上辉煌的一页。（五）、以“内方外园，五和共进”为治校方略，扎师日益走向成熟鼎盛。1994年底，原党委书记兼校长徐凤儒在超期“服役”一年以后荣退，学校领导换届之
16、后，王志承担起学校党政一把手的重任。新一届领导上任伊始，就明确提出“内方外圆，五和共进”的治校方略。所谓“内方”，即对学校内部师生两个层面的要求都要循规蹈矩，所谓“外圆”，即对校外交流要有弹性。既有原则性，又有灵活性的治校新理念，大大地凝聚了校内外的人气。而所谓“五和共进”，是指领导之间、干群之间、师生之间、学生之间和校内外之间都要精诚团结、和谐相处，最后达到共同进步的目的。其后的四年中师办学，一直贯穿着这一主流思想，这种充满着前瞻性的科学发展、和谐发展的理念，极大地调动了全校师生的积极性和创造性，使学校德育工作、教学工作、教研工作、体制创新、校园建设等各项工作都有了一个全方位的突破，开创了扎师办学的新局面。
