202X年教师自查自纠报告

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1、教师自查自纠报告这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识 自己，特总结如下点提高自己。一、存在的主要问题1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是 付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，常常只看到现象而看不 到本质，缺乏入理的分析。如学生常规差多起来的现象，感觉学生越 来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的变化。 喜欢现在跟过去比，现在比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾 沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，研究起点不 高，其实横向比较一观察才发现差距越来越大，年轻教师的理论水平 已超在前列，而自己越来越怕写文章了。2、专业知识

2、缺乏，业务水平不高。我今年当任学校教导主任，作 为一个新手，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步 时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所 以开始，我走过了一段泥泞的路。3、普通话水平低二、对存在问题的原因分析2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏 待人的为人准则思想的影响，在管理事务中，常常会为别人着想，他 这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿 灯”。即使学生在课堂上，只要他 （ 她） 是围绕课内容而随便发言，我 也会为他 （她） 找理由，而不会严格要求去批评。实际上，这样做难勉 有失公平，没能及时制止不良现象。三、整

3、改措施3、我会认真地学习普通话，争取不断有所进步教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满 意。师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。所以，做为一名 人民教师一定要不断学习和完善自我师德修养，更要定期做好师德规 范自查自纠报告。经过一段时间的学习，我认为自己目前还存在诸多 不足：2、初中语文工作觉得太繁重，有不想当之念头。3、在工作中还不够细致，有时也存在应付。4、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。5、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。6、安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。针对以上存在的问题 , 我决心 :1. 进一步加强师德规范和教育科学理论的学习，着重

4、加强加强在 实践中的磨练。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育 实践中不断认识、不断提高，不断完善。只有经过实践的反复磨练， 道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定， 道德情感才能日益丰富，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师 德品质，成为品德高尚的人。2. 时刻加强内省和慎独。内省就是自觉进行思想约束，内心时时 检查反省自己的言行。孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也”。 （ 论语 ? 里仁 ）以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样， 时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有 做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于礼记 ? 中庸

5、， 书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其 所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。” 古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修 养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并 在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。总之，要想具备良好的职业道德，经受住社会和自身的各种考验， 就必须明确师德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养， 增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德 意志，并在实践中进行道德行为选择，只有这样才能不断提高师德素 质，成为一个品德高尚的人民教师。MV-篇

6、三为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求， 结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风 工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：一、存在的问题2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任 务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总 有拖沓的心理。缺乏上进心。3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研 究，导致教学过程中出现很多困惑。4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学 手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的

7、素质教育。5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生， 歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可 部分学生的学习积极性。6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根 据学生的个性特点来评价学生的行为。7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使 学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家 长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动， 未按学校的要求家访。8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。 做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。9、业务知识不精。现代的社会

8、是知识、信息快速发展的时代，可 我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。二、存在问题的原因2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以 在工作中不够踏实，缺乏进取心。3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。 家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展， 从而越发缺乏耐性。三、整改措施3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生， 歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学 生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到 让学生在轻松、自主的环境中快乐

9、地学习。5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学 生健康快乐的成长。6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质， 不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师篇四为扎实推进教师作风建设 , 按照教育局及学校作风领导小组要求 , 结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现 , 对照学校作风工 作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：一、存在的问题1. 不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任 务即可。在工作中遇到难题，不善于思考

10、，对于领导的个别任务，总 有拖沓的心理。缺乏上进心。2. 教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研 究，导致教学过程中出现很多困惑。3. 课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学 手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的 素质教育。4. 对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根 据学生的个性特点来评价学生的行为。5. 与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使 学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家 长及时密切地联系，多交流，多沟通。6. 工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。 做事

11、情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。二、整改措施3. 改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到 让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。4. 发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。5. 加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学 生健康快乐的成长。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力 提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业 绩创一流的教师。篇五教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素 质之镜”，勤拭“督促之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗” 之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师教育部规

12、定的 “六条禁令”结合自己的工作实际，进行了自查及整改，自查整改报 告如下：一、依法执教爱岗敬业二、热爱学生严谨治学在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生 观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。在工作 中我认真钻研教材、研读学生，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探 索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研 水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。三、廉洁从教洁身自好工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风 气影响。从不利用职责之便谋取私利，不索要学生、家长的财物，不 从事有违师德的行为。四、学高为师，德高为范师德决定了教师对

13、学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着 的追求和人格的高尚 ; 另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师 的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德 品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书， 就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、 受益终生的。以后整改的方向：1、规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下 功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。2、教学中做到“四精心”和“四不准”“四精心”：精心备课 精心设计课上练习和课下习题 ;精心设计教法 ;精心辅导差生。篇六在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我

14、有了一定的提高， 我深深的感到做为一名教师所担负的责任重大，反思自己的工作，发 现存在以下不足：一、专业发展意识不强。科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在 尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足 了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录 唐山教育网，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一 个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的 教书匠，干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大， 而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属 于看了激动，

15、听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长 时间埋怨的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不 求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简 单，可做起来却很难。三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主 动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流， 常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自 得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛 绝，导致我只能冷眼向阳看世界。在对学生的教育管理上，对于一些 行为习惯

16、较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工 作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ?传 不习乎 ?教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个 人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能 是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是， 自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自 己：1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专 业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展 落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚