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1、父母教育子女经典语录学习类只有养成良好的生活学习习惯，才能成才。对孩子的成长来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子最终成为天才还是庸才，不取决于天赋的大小，关键决定于他或她从生下来到五、六岁时的教育。卡尔威特教育孩子的目的是培养全面发展的人才，而不是造就神童或未来的大学问家。教孩子正确的知识。巴尔博士日本有一句名言：“教养比门第更为重要。”人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。爱尔维修教育的目的不在于形成习惯，而是要经常防止习惯的固定化，这才是教育最重要的课题。
2、也就是说，教育要防止孩子丧失创造力和想像力。列宁的夫人、著名的教育家克鲁普斯卡娅说过这样一句话：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”苦难教育：让孩子经得起生活的考验。我们进行的学习目的教育，应该是具体、生动的，不要讲些泛泛的道理和抽象的概念，那对于一般儿童来说，难以理解，效果不好。正确的方法是，根据孩子的具体情况和周围环境，巧妙地与理想、生活、就业结合起来，为孩子树立经过努力可以达到的目标。美斯托娜夫人激发孩子对学习的直接兴趣，从本质上讲就是千方百计地对孩子进行学习目的的教育，使孩子认识到学习是自己的直接需要。对立明确的学习目的，激发正确的学习动机，孩子就会对学习产生直接兴趣。因为，目标、
3、动机、兴趣是相互贯通、相互迁移的。陈鹤琴凡是学习拔尖的孩子，一般都是一个有心人，无论在学习上还是生活上。一个人要想在学业和事业上不断前进，承受一定的压力是必然的。压力可以来自各个方面，其中自己给自己施加压力，自己对自己的高标准、严要求，应该是压力最重要的一个方面。培养孩子学会自己给自己加压，养成这样的习惯，是对孩子终身有益的。家长要引导孩子，让孩子把学习过程视为一种新方式的玩，并要玩出味来。读写算记的速度和准确度训练可以看作是一项基础素质教育。也可以看作是一项基础性智力开发。造成小学生课业负担过重的原因还有一个，那就是：小学生的读写算记的速度和准确度不高。学生减负最好的方法，那就是通过训练，来
4、提高学生的读写算记的速度和准确度。陈克正智力的开发，是孩子知识学习的基础。智力的开发应贯穿于孩子的幼年、童年和少年，它不是一天两天、一朝一夕、几个月或一两年的事，而是一项十几年的系统工程，而它的最佳时期应是七岁以前。意大利蒙台梭利性格类情商五大内容：1、自我意识；2、自我管理和自我约束；3、自我激励；4、同理心；5、沟通交往能力。在这个世上，一个人只有管得住自己，才有可能成为“人杰”。反过来说，如果一个人连自己都管不住，他就有沦为“人渣”了。孩子的情绪直接影响他们的行为，当他们情绪良好的时候，他们的表现也好。如何帮助他们获得良好的情绪？接纳他们的情绪！不要否定孩子的情绪，说出孩子的感受。把培养
5、孩子的独立人格放在重要位置。情商教育，决定孩子一生的成败。帮助孩子面对他们的感受，孩子需要他们的感受被接纳和尊重。孩子有好的感受，就会有好的行为。怎样让孩子感受好？那就是接受他们的感受！所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。教育的底线是尊重孩子的自尊心。卡耐基先生和麦克阿瑟将军的座右铭：你有信仰就年轻，疑惑就年老；你自信就年轻，畏惧就年老；你有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去快乐和热情就损伤了灵魂。塑造孩子的高尚道德情感是高EQ的第一步。12岁前，孩子自我管理的情商80%靠父母。父母有效的约束是孩子高EQ的起跑线。迅速培养孩子与人相处的社交情商。背诵法脑子越用越灵的
6、妙方。克服人性的弱点战胜自己才能赢得世界。 克制妒嫉，让别人的光彩照亮自己的前程。告别自负，认识真正的自己。戒除虚荣，不要让表象折磨自己。远离懒惰，勤奋是收获的前提。懒惰是一种精神腐蚀剂。杜绝贪婪，做人做事要有度有节。驱逐恐惧，勇敢行动细心认证。解除依赖，扔掉拐杖走得更快。走出自私，你将拥有更多。扫除灰色情绪别让阴云笼罩自己敞开心扉，遣散孤独的阴影。打破自闭，与他人分享阳光和快乐。学会放松，摆脱抑郁的束缚。控制焦虑，保持一颗平和的心。增强自信，将悲观拒之门外。铲除自卑，多给自己一份鼓励。对羞怯说不，勇敢地面对他人。少安毋躁，浇灭心中的怒火。消除抱怨，直面生活，有容乃大，浮躁误事。浮躁误事，宁静
7、方能致远。填充空虚，别让自己在无所事事中沉沦。消除紧张，生活其实没那么复杂。适时调节心态视角不同结论不同，心态好一切都好。不要狭隘，世界原本海阔天空。放弃仇恨，解除无休止的纠缠。正视自己，不要在攀比中误入歧途。摒弃吝啬，付出也是一种快乐。别怕失败，相信明天会更好。何必固执，智者顺势而为。做人不必太爱面子。戒除不良习性不要自己毁了自己。莫占小便宜，因小失大不值当。挣脱网络的诱惑。战胜厌食的怪兽。抵抗暴食的恶魔。疯狂购物：错误心理下的错误行为。习惯决定性格，而性格造就命运。所以，每个父母都应从小就注意从细节上打磨孩子，帮助孩子养成各种良好的习惯。孙云晓行为类勤恳是一个人最主要的品德，是幸福的源泉！
8、怠惰则是万恶之源！在语言和行动上，尊重孩子！快速说话数数是训练思维速度的好办法。惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧而不被察觉。孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。海姆吉诺特博士体罚教给孩子的是：暴力是解决问题的一种途径，研究表明，遭受惩罚痛苦的人、受到惩罚的人以及看有受罚的人都会这么认为。惩罚并不能帮助孩子们形成民主社会所需要的自我约束力。埃文海曼博士惩罚能控制不良行为，但是不能教给孩子正确行为，甚至不能减少他们做坏事的念头。阿尔伯特班杜拉博士表扬，不要贬损；批评，不要伤害。抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的
9、进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益。尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就应该首先尊重孩子。而且要在很小的时候就要让孩子养成尊重他人的习惯。作为父母，应该培养孩子敢于犯错误、敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。信心从何而来？来源于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖，需要鼓励。“夸”不仅仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。只有孩子对自己充满信心，父母才能培养出优秀的人材。最重要的教育方法就是鼓励孩子相信自己。孩子的潜能是否能最大限度地得到发挥，关键在于父母而不在孩子。只要父
10、母及时发现并夸奖他的天赋，孩子定会扬帆前进。鼓励孩子建立自己的社交圈。归根结底，“顺其自然”从某种意义上说，其实就是对孩子放任自流，或者说是放任自流的一种表现形式。孩子很多好的行为习惯是从父母的身上学来的。在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。综合类跑步成就理想！运动造福一生！每天必做的三件事：学习、锻练身体、劳动。什么叫“天才”，蒲丰说：“天才就是毅力”；歌德说：“天才就是勤奋”；叔本华说：“天才就是完全的客观性”；我们说：“天才就是兴趣”，“天才就是入迷”。爱尔维修让孩子的兴趣和热情
11、自然发展，就能造就天才。现在的孩子让父母和老师很难管理。现实要求我们采用新的方式去影响和鼓励孩子与我们合作。诸如打屁股、打手掌、剥夺权利、贬斥之类的惩罚都已过时，这些都不能有效管理孩子们。鲁道夫德瑞克博士不要再给孩子们贴上角色的标签，每一个孩子都应该被看做是个多面性的存在。不要再给孩子的学习能力贴上标签中等以上中等以下中等优秀迟钝使孩子从角色定型中解脱出来。教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。教育的目的应该是尽最大力气去培养完善的人，这是所有父母以及施教者应尽的责任。要教育好孩子，父母必须对事物的好坏有一个始终如一的定见，无定见是教育孩子的最大禁忌。父母的面容和
12、声音让孩子着迷，父母所做的工作和使用的东西让孩子惊奇，父母对孩子的关心和帮助就是孩子最好的娱乐。敏感期是获得某种能力的最佳阶段。教育要从孩子出生那天就开始。父母要为培养孩子做出“牺牲”。教育的目的是使孩子成为快乐的人。兴趣和满足总会带来快乐。因此，在教给孩子某方面的知识时，先让孩子产生兴趣，接下的工作便会事半功倍。兴趣是孩子对事物的主动选择，诱导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久、有目的。父母的坚持将成就孩子的才能。美国教育家克莱尔曾说过：“如果你自己都不准备去有所成就，那么你也不能期待你的孩子去做什么。”丘吉尔的成功秘诀：“第一是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三是决不，决不，
13、决不放弃！”美国一位专家通过向1000名美国最成功的人物访问调查，结果发现凡是能登峰造极的人，通常具有十二个共同特点：1、他们热爱自己的工作。2、他们有积极的态度与十足的信心。3、他们善于利用反面经验培养实力。4、他们是果断的、训练有素的目标制定者。5、他们有完整的人格，愿意帮助他人成功。6、他们有坚韧不拨的毅力。7、他们有冒险精神。8、他们已经培养了良好的沟通与解决问题的技巧。9、他们团结着一批负责、能干和有支持力的人。10、他们有健康的身体、充沛的精力，并能安排时间重振精神。11、他们认为信念是一种更强大的力量。12、他们并不因自己的成功而不可一世。他们有目标感与对社会的奉献感。让孩子知道
14、家庭收支状况，有助于帮助孩子认识金钱和及早学会理财。对不论是怎么淘气的孩子，都要做到四心：信心、苦心、耐心、爱心。有了这“四心”，没有教育不好的孩子。家庭教育主要是“训练”，而不是说教。播种一种思想，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。跟孩子在一起，尤其是向他传播知识和道理时，需要的是沟通和交流，尽管孩子与你回应的时候可能不是很多，但是，孩子会记住你的每一句话，特别是那些鼓励他生活、生存、奋斗、拼搏、心态、道义方面的话。卡尔威特不同的孩子具有不同的性格和个性，成功的教育多是顺“性”而为。有针对受教育者的情况差异，因材施教，顺势引导，
15、才能收到最佳的教育效果。日多湖辉孩子养成良好的思维习惯、自学习惯、阅读习惯、减压习惯和健康的生活习惯是非常重要的。俗语说“习惯成自然”，良好的习惯将会孕育出良好的性格，这将使她受益终身。不管你个人目睹或者经历了多少不公和不平，请不要将那种没有任何收益的牢骚、不信任情绪，甚至是投机取巧、浑水摸鱼的不正当的经世观念，传染给你的孩子。爱要爱得有尊严。不要让父母对孩子的爱代替了孩子的自爱，不要让对孩子的期盼代替了自己的人生梦想，不要让对孩子的没必要的过度的操劳代替自己的价值营造，不要让孩子在父母“无私的爱”的重压下无所适从。曾有人采访过美国40位成功人士，问他们同一个问题：如果时光可以倒流，你最想做的事是什么？结果40个人做出了相同的回答：决不错过和孩子一起玩耍、陪他们长大的机会。可见，事业成功、拥有财富是人们获取生活幸福的必要条件，但
