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1、设 计 报 告设 计 报 告学院：电子信息工程学院 班级：自动化101班 姓名：高贤哲 学号：10104010104一、综合训练的任务及要求任务：C语言综合训练是为了提高学生综合使用本学期我们所学的C语言知识编写大型程序的能力，了解大型程序设计的开发步骤，以上机为主，每个学生按照要求使用C语言设计一个大型程序，并提供相关的设计文档和源程序，从网站提交。要求：已知在磁盘上有一个文本文件（stuin.txt），此文件存放了一组学生的成绩信息，按照如下格式存放：1001 stuname1 891002 stuname2 781003 stuname3 601100 stuname100 87请按照如
2、下要求编写程序：a定义一个结构体类型数组，结构体类型含有学号、姓名和成绩三个域；b将文本文件的内容读入到结构体数组中；c显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩（如果有相同的人要全部显示）；d显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数；e显示成绩为优秀（90100）、良好（8089）、中等（7079）、及格（6069）、不及格（059）的人数和所占百比分；f将以上显示的信息存放到stuout.txt文件中。二、程序实现的功能、算法描述和程序实现的流程图程序的功能：a将指定文本文件的内容读入到程序定义的结构体数组中；b显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩（如果有相同的人全部显示）；c显示平均成绩、高于
3、、低于和等于平均成绩的人数；d显示成绩为优秀（90100）、良好（8089）、中等（7079）、及格（6069）、不及格（059）的人数和所占百分比；e将以上显示的信息存放到指定文件中。算法描述：S1：定义一个结构体类型struct student数组student100，结构体类型struct student含有int num、char name20、float score三个域；定义全局整型变量i，score_max，sum，more_than，equal，less_than，A，B，C，D，E；定义全局浮点型变量aveS2：以”r”的方式打开文本文件stuin.txtS3：将文本文件st
4、uin.txt的内容读入到结构体数组student100中S4：score_max=student0.scoreS5：i=1S6：若studenti.scorescore_max执行S7；否则，执行S8S7：score_max=studenti.scoreS8：i=i+1S9：若i100，返回S6；否则，执行S10S10：输出所有studenti.score=score_max的studenti的成员studenti.num、studenti.name和studenti.score到屏幕；以”w” 的方式打开文本文件stuout.txt，输出所有studenti.score=score_max
5、的studenti的成员studenti.num、studenti.name和studenti.score到文本文件stuout.txt，然后关闭文本文件stuout.txtS11：sum=0S12：i=0S13：sum=sum+studenti.scoreS14：i=i+1S15：若iave执行S23；否则，执行S24S23：more_than=more_than+1，执行S27S24：若studenti.score=ave执行S25；否则，执行S26S25：equal=equal+1，执行S27S26：less_than=less_than+1S27：i=i+1S28：若i100，返回S2
6、2；否则，执行S29S29：输出more_than、equal、less_than到屏幕；以”a” 的方式打开文本文件stuout.txt，输出more_than、equal、less_than到文本文件stuout.txt，然后关闭文本文件stuout.txtS30：i=0S31：A=0S32：B=0S33：C=0S34：D=0S35：E=0S36：若90studenti.score100执行S37；否则，执行S38S37：A=A+1，执行S46S38：若80studenti.score89执行S39；否则，执行S40S39：B=B+1，执行S46S40：若70studenti.score7
7、9执行S41；否则，执行S42S41：C=C+1，执行S46S42：若60studenti.score69执行S43；否则，执行S44S43：D=D+1，执行S46S44：若0studenti.score59执行S45S45：E=E+1S46：i=i+1S47：若i100，返回S36；否则，执行S48S48：输出A，B，C，D，E和A/100*100“%”， B/100*100“%” ，C/100*100“%”， D/100*100“%”， E/100*100“%”到屏幕；以”a” 的方式打开文本文件stuout.txt，输出A，B，C，D，E和A/100*100“%”， B/100*100“
8、%” ，C/100*100“%”， D/100*100“%”， E/100*100“%”到文本文件stuout.txt，然后关闭文本文件stuout.txtS49：关闭文本文件stuin.txt，stuout.txt，然后算法结束流程图：三、程序的调试调试过程中遇到fread函数使用错误，导致文件读取失败。后改用fscanf函数，解决了文件读取问题。变量的运用出现了一些问题。最后把多个函数需要用到的需要保存原值的变量设为了全局变量。四、课程设计总结与体会通过这次课程设计，我对循环结构控制、函数调用、结构体、文件操作更加熟悉，对C语言程序设计有了更加深入的认识，锻炼了编写大型程序的能力，了解了大
9、型程序设计的开发步骤。C语言主体应是由函数调用构成的，应尽可能把相对独立的功能单独用一个函数来编写，这样可以提高程序的可读性，也能降低编写大型程序的难度，减少编程出错的可能性。源代码：#includestruct studentint num;char name11;int score;student100;int i,score_max,sum,more_than,equal,less_than,A,B,C,D,E;float ave;void max()void save_max();score_max=student0.score;for(i=0;iscore_max)score_max
10、=studenti.score;printf(取得最高成绩的学生的信息：n);for(i=0;i100;i+)if(studenti.score=score_max)printf(%dt%st%dn,studenti.num,studenti.name,studenti.score);printf(n);save_max();void save_max()FILE *fp2;fp2=fopen(stuout.txt,w);fputs(取得最高成绩的学生的信息：n,fp2);for(i=0;i100;i+)if(studenti.score=score_max)fprintf(fp2,%dt%s
11、t%dn,studenti.num,studenti.name,studenti.score);fclose(fp2);void average()void save_average();sum=0;for(i=0;i100;i+)sum+=studenti.score;ave=sum/100.0;printf(平均成绩为：%fnn,ave);save_average();void save_average()FILE *fp2;fp2=fopen(stuout.txt,a);fputs(n平均成绩为：,fp2);fprintf(fp2,%fnn,ave);fclose(fp2);void a
12、verage_compare()void save_average_compare();more_than=0;equal=0;less_than=0;for(i=0;iave)more_than+;else if(studenti.score=ave)equal+;else less_than+;printf(高于平均成绩的学生人数：%dn,more_than);printf(等于于平均成绩的学生人数：%dn,equal);printf(低于平均成绩的学生人数：%dnn,less_than);save_average_compare();void save_average_compare()FILE *fp2;fp2=fopen(stuout.txt,a);fprintf(fp2,高于平均成绩的学生人数：%dn,more_than);fprintf(fp2,等于平均成绩的学生人数：%dn,equal);fprintf(fp2,低于平均成绩的学生人数：%dnn,less_than);fclose(fp2);void rank()void save_rank();A=B=C=D=E=0;for(i=0;i=90)&(studenti.score=80)&(studenti.score=70)&(studenti.score=79)C+;else if(studenti.
