《七年级思想品德(人教版_上册)复习提纲与知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级思想品德(人教版_上册)复习提纲与知识点总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级思想品德（人教版 上册）复习提纲与知识点总结第一单元 笑迎新生活1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？P5-P6a、珍视新友谊b、与新朋友结伴成长2、如何建设好新的班集体？优秀班级应具备的条件？P7-P9a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；b、各显其能，发挥特长，奉献集体；c、团结协作，互助前行。 3、如何做自己学习的管理者？搞好初中学习的有效方法和策略？ P14a、学会自主学习 b、提高学习效率 c、科学安排时间 4、制定科学的学习计划遵循的原则？怎样制订可行的学习计划？P13a、适合自己； b、要有弹性； c、自我激励5、初中学习新特点？P11a、课堂学习知识的增多；b
2、、运用已学知识和技能学习课外知识。6、为什么学习是苦乐交织的？怎样理解学习中的苦与乐？对学习的理解？P18-P21a、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。b、因为学习是一个. 获得一种不断超越自己的快乐。c、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。d、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利 这是多么令人快乐。e、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候， ，学习的快乐就洋溢在我们心中。f、当我们从学习中逐渐了了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足时，我们的快乐就洋溢在我们的心中。只有不断地努力，我们才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。第二单元 认识新自我1、生命存在的意义？P2
3、5生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。2、如何与地球上其它生命相处？为什么生命需要相互关爱？P25-P26 国策a、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。b、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。3、人的生命独特性的表现是什么？P28a、突出的表现在：人类的生命最具有智慧。b、更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？P29每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势
4、，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P30-P32a、永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。b、肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。c、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为
5、之不懈努力，不断延伸生命的价值。6、怎样延伸生命的意义和价值？P33生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。7、青春期身体变化的主要表现是什么？P36a、身体外形的变化； b、身体内部器官的完善； c、性机能的成熟。8、青春期特殊的生理表现有哪些？P36a、长痘痘； b、变声 这些都是正常的生理现象。9、如何正确认识青春期身体的成长和变化？对待青春期生理变化的正确态度？P37a、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一
6、样。b、我们要相信蓓蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。10、怎样认识青春期心理变化？怎样消除青春期烦恼？对待青春期心理变化的正确态度是什么？P38a、青春期心理充满矛盾，要认识到这些内心矛盾是成长过程中的正常心理现象。它们构成了我们向前发展的动力，如果处理不好会变成阻力。因此要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。b、当感到内心矛盾难解决时，可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，也要自己学会当自己的心理医生，例如心情不好时听音乐、打球、聊天等来转移不良情绪，保持心理健康。c、当出现心理冲动时，应该想一想道德的规范，法律的要求，提高自己的自控能力。11、同学间相互交流，彼此共享成
7、长经验的基本准则是什么？P39 彼此尊重12、真正的个性：在于从内心深处散发的魅力。真正的独立：是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。13、男女同学正常交往的意义？P40有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。14、青春的（精神）体现是什么？P42青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。15、青春的精神内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。16、决定青春的最重要的因素是什么？P42 心境17、青春的作用和意义？P42青春是活力的象
8、征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了客服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，是我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞赛的乐趣。18、青春的幸福？P43青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。19、青春的内涵是什么？综合 14、15、17、18 点。20、怎样正确认识自己？/自我新认识包括哪些方面？ /怎样全面认识自己？P46-P48a、人是不断发展变化的，正确认识
9、自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己.b、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。c、全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。d、总之，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。21、外在美与内在美的关系？P47一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。22、认识自我的途径有哪些？P49-P50a、通过自我观察认识自己；b、通过他人了解自己；c、通过集体了解自己。23、如何正确看待他人的态度
10、与评价？P49通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。24、如何认识人的潜能？为什么要发现、评估自身的潜能？P51-P52a、人的潜能是巨大的；b、人的潜能是多方面的；（人的七个方面智能：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认知）c、特长与潜能的关系：人的特长是人某个方面潜能的表现，要善于把它们发掘出来。d、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。25、如何发掘自己的潜能？发觉自己潜能的方法？P52-P53a、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。b、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形
11、象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。c、只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。26、如何看待追星？怎样正确认识追星现象？P54a、喜欢明星是很正常的心理现象。原因：因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。27、如何确立和实现个人的成长目标？面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？P56每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。28、青少
12、年时期的主要任务 P57：重在知识学习与品德培养。29、美好目标的实现有赖于 P57：良好的生活和学习习惯。第三单元 过富有情趣的生活1、情绪的有哪些特性？P60a、情绪具有丰富多样性；b、情绪具有相通性；c、情绪具有感染性。2、情绪的分类？P61 喜、怒、哀、惧。3、情绪神奇的作用？为什么说情绪是神奇果？P624、情绪的影响和作用？P62-P63情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：a、情绪可以充实人的体力和精力。提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；b、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 5、情绪与个人态度的关系？P
13、65情绪与个人态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？P66情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。7、怎样调控情绪？调控情绪的方法？P66-P67a、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野外散步等。b、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升
14、华。8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？P68a、人的情绪具有相通性和感染性。应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。9、情趣与兴趣的关系？P71a、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣源于兴趣；b、情趣通过兴趣表现出来。10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？P71；P73-P74a、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。b、生活情趣低级庸俗
15、的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 11、高雅生活情趣的来源？P75 来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。12、陶冶、培养高雅情趣的重要条件？P76 乐观、幽默的生活态度13、陶冶、培养高雅情趣的重要途径？P78 丰富的文化生活14、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？P77a、盲目从众，跟着 “群体 ”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。b、要学会鉴别不同的情趣， “择其善者而从之，其不善者而改之” 。1
16、5、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？P78“丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。 领略生活的真正意义和情趣。 ”整段话。16、怎样追求和培养高雅的生活情趣？P75-P79a、b、c、d、e、17、情操是什么？情趣与情操的关系？P79追求生活情趣的过程中，我们的情感世界被陶冶，提升为情操一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。18、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。第四单元 过健康、安全的生活1、诱惑的种类？P82-P87a、金钱的诱惑； b、游戏机的诱惑； c、黄、赌、毒的诱惑； d、邪教的诱惑。 2、如何对待金钱的诱惑？P82a、对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。b、决不能触犯“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。3、对待电子游戏的态度？ P83a、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。电子游戏是一种新型娱乐， ，有
