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1、2013 年小学六年级语文检测试卷时量：120 分钟总分 120 分题号 一 二 三 总分得分一、积累与运用。 （分）1、下列划线字注音全对的一项是（ ） （分）A枯涸（h） 踱步（ d） 戛然而止（g）B伎俩 (zh) 要挟（xi） 不屑置辩（xi） C. 颓唐（tu） 蜷缩（jun） 忐忑不安（t）D阻挠（no） 岔道（ch） 寝食难安（qn）2、下列各项中没有错别字的一项是（ ） （分）A脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风 X k b 1 .C omD. 铿锵 懒惰 防碍 世外桃源3、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ） （分）
2、A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。4、下列句子中有语病的句子是（ ） （分）A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。5、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ） （分）A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
3、C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼6、下列语序排列正确的是（ ） （分）（1）瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。（2）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。（3）渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。（4）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。 ww w.Xk b1 .coM（6）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。.()（） （） （） （） （） . () （） （） （） （） （）. ()（） （） （） （） （） . ()
4、（） （） （） （） （）、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（） （分）.他不能给你讲真话。.难道他能不给你讲真话？.他能不给你讲真话吗？.他不能不给你讲真话。、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（） （分）.千树落花红.云傍马头生.山高月上迟.春到鸟能言、解释下列划线字词（分）（）拈轻怕重（ ）（）举一反三（ ）（）犹豫不决（ ）（）囫囵吞枣（ ）10、写出有关寓言、历史故事的成语各两个（分）寓 言（）（） 历史故事（） （） 11、按要求写句子（分）（）在数学考试中，我们遇到了很多难题，大家坐立不安，非常着急。改成比喻句：（）李宁严肃对小明说：“如果你再迟到，我就一个人
5、去” 。改成转述句：（）仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。 新 课 标 第 一 网大自然像 ，等着 12、根据人物、情节写书名。（分）（）过五关斩六将（）（）黛玉葬花（）（）卖火柴的小女孩（）（）智多星吴用（）13、把下列谚语、俗语补充完整（分）（）千里之行， 。（）书山有路勤为径， 。14、古诗文默写（分）（）待到山花烂漫时， 。（）子曰：“ ，可以为师矣（） ，不教胡马度阴山。（）王师北定中原日， 。（）九州生气恃风雷， 。（）不要人夸颜色好， 。二、阅读（分）（一）竹石（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。15、解释字义（分）（）任（
6、）（）尔（）16、“咬定”，这是手法。（分）17、这首诗着力表现了竹子 的品质。（分）18、这首诗表面上写竹其实是写人，写出了作者 的风骨。 （分）电话号码 家长 姓名 考号 考室号 姓名 学校 装 订 线 （二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ”马修住
7、院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天
8、，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 x k b 1. c o m19、给划线字注音（分）中枢（ ）自虐（ ）20、联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。(4 分).以手掩面：.契机：21、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的() 中。(分)A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()22、你对“生之喜悦” 这个题目的理解： （2 分)23、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写
9、和侧面描写，各选一句摘抄下来。A正面_ (2 分)B侧面_(2 分)24、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(分)_ _ _25、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3 分) w W w.x K b 1. c o m_ _（三）地震地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震 7%-21%,破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力。全球板块构造运动地震是地球内部介
10、质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约 550 万次。地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于 70 公里的叫浅源地震，深度在 70-300 公里的叫中源地震，深度大于 300 公里的叫深源地震。对于同样大小
11、的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的 90以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占地震总数的7以上。A 人工地震是由人为活动引起的地震，如工业爆破、地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。据国家地震台网测定，2008 年在汶川发生的地震是自我国建国以来最为强烈的一次地
12、震，震源深度 33 千米。B 直接严重受灾地区达 10 多万平方公里，包括震中 50 千米范围内的县城和 200 千米范围内的大中城市。截至 2008 年 7 月 4 日 12 时，汶川地震以造成 69227 人遇难，374643 人受伤，失踪 18624人。累计受灾人数 4624 万人。26、快速阅读，给正确答案打“”,错误答案打“X” 。 （分）（）地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。 （ ）（ ）构造地震是天然地震中最多的地震。 （ ）（）汶川地震是浅源地震。 （ ）（）第 2 自然段中的“频繁”一词说明地震经常发生。 （ ）（）第 3 自然段“反之亦然”是说：震源越深，破坏越小，但波及范围也越大。 （ ）（）海啸不是由地震引起的。 （ ）27、文中划线句子分别用了什么说明方法，请写在括号里。 （2 分） 新 课 标 第 一 网句 A （ ） 句 B ( )28、第 4 自然段是围绕那句话写的？请用“”划出。如果把这个自然段分层次，你准备怎么分？请在原文中用“”标出（分）29、你从第 5 自然段的
