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1、12013年全国各地高考历史试题知识点归类选修1历史上重大改革回眸部分1 (2013年北京高考21题)俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中, “俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战” ,但战争的结局大为不同,并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革A B C D【答案】B【 考查点】俄国农奴制改革2 (2013年高考大纲全国卷14题)范仲淹倡导的“庆历新政”与王
2、安石变法的共同目的是改变北宋“积贫” “积弱”的现状,而“庆历新政”更侧重于A增加赋税 B澄清吏治 C培养人才 D充实边防【答案】B【考查点】王安石变法3 (2013年福建高考41题 A)选修1历史上重大改革回眸阅读下列材料,回答问题。材料一 故治国者欲民之农也。国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也事商贾 ,为技艺,皆以避农战;民以此为教,则粟焉得无少,而兵焉得无弱也苟能令商贾技巧之人无繁(多) ,则欲国之无富不可得也。摘自商君书材料二 在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷,以及地产的无限制的集中,都受到了
3、节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺,都成了流行的职业由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加,但是,这些财富已经不是仅仅用来购置地产,它已经变成了人们所追求的目的本身了。摘自马克思恩格斯选集(1)据材料一、二,分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。 (6分)(2)据材料一,概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识,如何理解“在梭伦改革后的80年间,雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”?(10分)【答案】(1)商鞅;重农抑商;梭伦:农商并重。(2)导致农业劳动力减少,影响农业生产和兵源;难以实现富国强兵,在诸侯争霸中将处于不利地位。逐
4、步消除贵族特权,为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。24 (2013年江苏高考24题 A)历史上重大改革回眸(10分)孝文帝改革就其深度、广度和影响而言,可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料:材料一 东方文化较高诸邦,以受古代文化之积染既深,种种因袭牵制,改革非易,秦人在文化上之历史,较之东方诸国,亦远为落后,故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创建,惟秦为最有功焉。 马非百秦集史材料二 魏初风俗至陋,迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根柢,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者。
5、孝文以仰慕中国文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。其于制度,亦多所厘定。 一吕思勉两晋南北朝史材料三 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是捐弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获 得新生,北魏的统治者必须作出抉择。 白寿彝中国通史请回答:(1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点?(4分)(2)据材料二,归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看,孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么?(3分)(3)据材料三,与
6、商鞅变法相比,孝文帝改革面临的最大问题是什么?综合上述材料,分析影响改革效果的基本因素。 (3分)【答案】(1)条件:东方诸国的变革经验;落后的秦国受传统束缚较少。特点:注重创建新制度;变法彻底,功效明显。(2)作用:减少改革阻力,为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话等)创造条件。原因:北魏风俗落后,迫切需要改革;孝文帝仰慕汉族文化,改革热情高。(3)问题:民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异) 。因素:对外来先进文化的学习与借鉴;改革者的信心与勇气。【考查点】5 (2013年山东高考35题) (10分) 【历史历史上重大改革回眸】宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料,回答问题。王安石微
7、服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤“啰,啰,啰,王安石来!”鸡豕俱来就食。问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。妾本以桑 麻为业,今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,3或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法,入于骨髓。据京本通俗小说拗相公(1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。 (6分)(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值。 (4分)【答案】(1)免疫法等新法加重了人民负担;用人不当,出现了官吏扰民现象;新法引起了民间不满。(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定史料
8、价值;话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。【考查点】6 (2013年高考全国卷45题) (15分)历史上重大改革回眸材料1901年1月29日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕:“我中国之弱,在于习气太深,文法太密。庸俗之吏多,豪杰之士少误国家者在一私字,困天下 者在一例字,至近之学西法者,语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛,而非西政之本源也” 。 “舍其本源而不学,学其皮毛而又 不精,天下安得富强耶?” “著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚,各就现在情形,参酌中 西政要,举凡朝章国故、吏治民生、学校科举 、军政财政,当因当革,当省当并,或取诸人,或求
9、诸己,如何而国势始兴,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武备始修,各举所知,各抒所见” 。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣,以刘坤一、张之洞为参预政务大臣,共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中,改革逐步推行。史称“清末新政” 。据清德宗实录等(1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (6分)(2) 戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大,根据材料并结合所学知识分析其原因,并指出清末新政的实质。 (9分)【答案】(1)向西方学习;自上而下的改革;侧重制度改革。(2)原因:改革主导者不同;地方实力派对改革的认识与支持程度不同;推行过程不同;面临国内外情势
10、不同。实质:维护专制统治,抵制革命。【考查点】7 (2013年高考全国卷45题) (15分)历史上重大改革回眸材料唐前期,继续推行北魏以来的“均田制” 。在此基础上,实行租庸调制, “有田则有租(田租) ,有家则有调(纳绢布等) ,有身则有庸(每丁每年服力役二旬,若不服役则纳布帛等代替) ”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后,随着人口增加,土地兼并加剧,均田制急剧崩坏,租庸调制难以维持。 “有幼未成丁,而承袭世 资,家累千金4者,乃薄赋之;又有年齿已壮,而身居穷约,家无置锥者,乃厚赋之,岂不背谬!”百姓举家逃亡,规避赋税,被称为“客户” 。公元780年,唐朝推行两税法:以国家财政
11、开支所需为总额,所谓“量出以制入” 。所有民户在现居地登记,根据财产情况定户等,按户等高低交纳 赋税, “户无主客,以见居为簿;人无丁中,以贫富为差” 。分夏秋两季征收, “不居处而行商者,在所郡县税三十之一” 。结果“赋不加敛而增入,版籍不造而得其虚实,贪吏不诚而奸无所取,自是轻重之权,始归于朝廷” 。每户负担并未增加,但国家财政总收入增加,对户口的掌握也更为准确,“天下便之” 。摘编自白寿彝总主编中国通史等(1)根据材料,概括指出两税法改革的背景。 (6分)(2)根据材料并结合所学知识,说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。 (9分)【答案】(1)土地兼并严重,户口不实,贫富两极
12、分化,国家财政紧张。 (6分)(2)简化了税制,扩大了纳税面;朝廷收入增加;促进商品经济发展;从以人丁为主到以财产为主,税赋负担相对公平。 (9分)【考查点】8 (2013年重庆高考14题) (32分)阅读材料,回答问题。材料一 赵武灵王(前325 前299年在位)与肥义谋胡服骑射。国人皆不欲,公子成(赵 武灵王的叔父)曰:臣闻中国者,蛮夷之所则效也。今王舍此而袭(穿)远方之服,臣愿王熟图之也!王曰:夫服者,所以便用也;制国有常,利民为本。吾国东有齐、中山,北有燕、东胡,西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备,则何以守之哉?而叔顺中国之俗,恶变服之名,非寡人之所望也。公子成听命,乃赐胡服。于是始出
13、胡服令,而招骑射焉。摘编自司马光资治通鉴 材料二 凯末尔采取的一项激进措施,就是取消费兹帽,代之以西式礼帽。费兹帽是一种红色圆柱形的帽子,是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。他认为,土耳其 人的这种装束是非常不合时宜的,是一种与现代文明社会格格不入的打扮,土耳其的社会(世俗化)改革必须从服装入手。他说:“自认为是文明的土耳其共和国人民,必须用他们的思想和他们的精神状态,用他们的家庭生活和他们的生活方式,来表明和证明他们是文明的。 ”摘编自钱乘旦沉疴猛药土耳其的凯末尔改革 材料三 文化大革命时期“国防绿” 、 “海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩。那时期,穿一身“国防绿” 、腰 间系一条帆布大板带、肩
14、背军挎包成为青年男女尤其是大中专学生追求的一种时尚。20 世纪80 年代,色彩鲜艳、款式时髦的服装逐步在大众中流行。毛皮大衣、羽绒服、西服、呢大衣等各种服装充分展现穿着者的风采与魅力。民众受西方现代文化的影响较大,中国服饰正式走向了多元化。摘编自陈志华、朱华中国服饰史(1)根据材料一,归纳赵武灵王颁布胡服令的目的及其关于服饰的基本观点。 (6分)结合所学知识,说明胡服骑射改革的时代背景。 (4分)(2)根据材料二,指出凯末尔为什么认为“土耳其的社会改革必须从服装人手” ; (2分)并结合所学知识,说明凯末尔改革的政治前提, (2分)概括凯末尔改革对土耳其社会5发展的重大影响。 (4分)(3)根
15、据材料三,归纳中国民众的服饰发生了怎样的变化, (2分)并结合所学知识,分析导致这种变化的主要因素。 (8 分)(4)综合以上材料,请你提炼其中蕴含的主题并进行简要论证。 (4分)【答案】(1) 发展骑兵,增强军事力量;服饰应利民、便用;服饰须因时势而变。处于社会转型的大变革时期;战争频仍,各国追求富国强兵。(2)费兹帽等装束非常不合时宜,与现代文明社会格格不入。民族独立战争的胜利,土耳其共和国的建立(或“凯末尔革命”的成功) 。推动了社会的世俗化,促进了社会的现代化。(3)由单一服饰到多元化服饰。改革开放;经济和社会发展,人民生活水平提高;民众思想观念变化;外来文化影响。(4) 【评分参考】略。