《[东北师范大学]《教育基础知识与教学》20春在线作业1-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[东北师范大学]《教育基础知识与教学》20春在线作业1-2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 谋学网【奥鹏】-东北师范大学教育基础知识与教学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学正确答案:A第2题,“活到老，学到老”体现的教育趋势是（）A、公平性B、大众性C、普及性D、终身性正确答案:D第3题,人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。A、防微杜渐B、因材施教C、教学相长D、循序渐进正确答案:D第4题,注重培养学生基础学力的课程是（ ）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程正确答案:A第5题,被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）
2、A、课程与教学的基本原理B、教育目标分类学C、教育过程D、教学与一般发展正确答案:A第6题,1959年我国曾提出“两个必须”的教育方针，“两个必须”是指（）A、教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B、教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合C、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D、教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合正确答案:C第7题,课程计划的中心问题是（ ）A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法正确答案:A第8题,“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨
3、子正确答案:A第9题,学业评价是对（）的价值判断。A、教学目标B、教学结果C、教学任务D、教学目标的实现程度正确答案:D第10题,我国古代著述阐述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映的是（）对人的发展有重要影响A、环境B、遗传C、教育D、主观努力正确答案:A第11题,曹老师教学圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则正确答案:D第12题,课程被分为两个部分：一个部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面
4、的知识和技能；另一个部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的“社会意识”。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行，这种教学组织方式被称为（）。A、文纳特卡制B、道尔顿制C、贝尔.兰卡斯特制D、特朗普制正确答案:A第13题,提出以培养“兼士”或“贤士”为教育目的的教育家是（）A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子正确答案:C第14题,要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是()课程观A、能力本位B、科学主义C、知识本位D、人文主义正确答案:D第15题,教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教
5、育目的的（ ）A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能正确答案:B第16题,教育目的要回答的根本问题是（ ）A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人正确答案:D第17题,从逻辑关系上看，教育与教学是()的关系A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者正确答案:C第18题,在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物A、格赛尔B、杜威C、华生D、霍尔正确答案:C第19题,教育过程是充满矛盾运动的过程。在各种矛盾（）之间的矛盾A、教育内容与社会需要B、教育者与教育手段C、教育目的与受教育者身心发展的现实水平D、教育内容与受教育者的接
6、受能力正确答案:C第20题,根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐形课程D、分科课程、综合课程与活动课程正确答案:D第21题,卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。T、对F、错正确答案:F第22题,学校在培养人才时不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的培养目标。T、对F、错正确答案:F第23题,德智体美劳全面发展意味着均衡发展T、对F、错正确答案:F第24题,历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。T、对F、错正确答案:F第25题,教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动T、对
7、F、错正确答案:T第26题,把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家泰勒。T、对F、错正确答案:F第27题,传统教育学的代表人物是赫尔巴特。T、对F、错正确答案:T第28题,在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。T、对F、错正确答案:T第29题,教科书和教材既有联系又有区别，教科书是教材的一种形式。T、对F、错正确答案:T第30题,课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。T、对F、错正确答案:F第31题,在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。T、对F、错正确答案:F第32题,在教育研究的多种方法中，并不存在最优方法。T、对F、错正确答案:T第33题,马克思主义认为，动物没有教育，因此马克思主义教育学来源于生物起源说。T、对F、错正确答案:F第34题,教学的任务就是传授科学文化知识、培养技能技巧T、对F、错正确答案:F第35题,讲授法就是“注入式”教学T、对F、错正确答案:F第36题,儒家学派主张“兼爱”。T、对F、错正确答案:F第37题,教学就等同于教学T、对F、错正确答案:F第38题,课程改革会教学改革的核心T、对F、错正确答案:T第39题,让学生多参加兴趣班，就能实现素质的提升，就是素质教育T、对F、错正确答案:F第40题,综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。T、对F、错正确答案:T
