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1、第二章文言文阅读专题训练一重要实词翻译到位训练目标解说译出重要实词，不仅是一轮文言翻译复习，更是二轮文言翻译复习的重中之重。二轮复习的重点是继续强化重要实词的翻译，尤其是古今异义词、多义词、活用词及疑难词的翻译，确保翻译不丢分。【真题回做】(2013湖北改编)翻译文中画线句子。廉希宪事略廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全
2、材，有用书生。”国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。(选自元朝名臣事略、南村辍耕录，有删改)(1)吾闻古者以
3、官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。译文：_答案我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。解析“古者”，古代的人；第二个“氏”是名词作动词，作为姓氏；“其”，表期许语气，应该。(2)尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。译文：_答案你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓稍微软了点。解析“亿”是一词多义，怀疑，猜测；“顾”，只是，表示轻微转折；“差”是副词，略微。(3)整展拜起，侧立，不予之一言。译文：_答案刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。解析“展”，动词，施展，做；“予”，动词，给予。(4)肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。译文：_答案(
4、廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。解析省略句，省略了主语；“酒馔”，酒饭；“且”，连词，并且；“居止”，名词，居住的地方。【参考译文】廉希宪，字善甫，畏兀(今作“维吾尔”)人。在辛卯年(即公元1231年)五月二十五日在燕出生，恰逢他的父亲廉孝懿被任命为廉访使(主管司法刑狱和官吏考核的长官)，廉孝懿高兴地说：“这个儿子一定会光大我的家门，我听说古代的人用官职作为姓氏，这是上天要用廉氏作为我们宗族的姓氏啊！我应该听从它。”(从此)他的家族便都用“廉”为姓。许多显贵的大臣近前考察射箭，一个显贵的大臣回头看看廉希宪，取出三支箭，好像
5、想要给廉希宪，廉希宪说：“你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓稍微软了点。”众显贵的大臣借给他强劲有力的弓箭，他连续射了三支箭都射中靶心，各位显贵的大臣都惊叹佩服，说：“真是文武全才，是可以重用的书生。”国家建立初年，授予廉希宪担任平章政事(次于丞相的官员)。掌管政事的时候，中书省右丞相刘整因为刚刚归附担任都元帅，随从非常多，到廉希宪家门请求拜见。廉希宪的兄弟总共有十人，后来都官至一品。廉希宪的弟弟蓟国公廉希贡还是平民百姓，替刘整通报。廉希宪正在读书，丝毫不答复。蓟国公廉希贡出来，刘整又央求他进去通报。于是廉希宪就让人撤去座椅，自己端坐正中，让刘整进来。刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他
6、讲一句话。刘整请求退出来，廉希宪对他说：“这是我个人的住处，你想有其他的话对我说，第二天应当到政事堂去。”等到刘整出来，刘整羞愧得脸上没有血色。过了不久，有些漂泊在外的南宋士人，饥寒交迫狼狈不堪，衣冠破旧，袖藏诗文请求拜见廉希宪，廉希宪的兄弟都揶揄他们。蓟国公廉希贡又给他们通报，廉希宪急忙令人安排座椅，并且告诫妻妾准备酒食。到大门外，(廉希宪)恭敬地(把秀才们)迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方。很多儒生只说自己的困难和苦处，乞求回去。廉希宪第二天就对元世祖上奏，都会满足他们的请求。【错题回练】翻译文中画线句子。金濂，字宗翰，山阳人。永乐十六年进士，授
7、御史。尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之。用荐迁陕西副使。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内惭，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”于是给事中、御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。(选自明史列传四十八，有删节)(1)如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良
8、劝。译文：_(2)银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？译文：_(3)濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。译文：_答案(1)按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏(地方官员)，这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员(也)受到鼓励。(2)银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明(可以免除)，如果一概减免，国家开支依靠什么？(3)金濂刚毅果断、有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。解析(1)关键词：“故事”、“赉”、“劝”、语句通顺。(2)关键词：“资”。宾语前置句，语句通顺。(3)关键词：“刚果”“称”“接下”。【核心知识回放】文言实词主要包含下面的知识点：古今异义词。重点
9、抓住古今同形异义词，如“前进”“指示”等。多义词。积累时宜抓住其本义，梳理其引申义就容易多了。通假字。其主要特点：读音相通，字形相似。活用字词。指实词临时改变了词性，其中有规律可循。临场推断。对句中疑难实词，主要借助语境推断。如何辨析出可能是得分点的重要实词呢？从词性上看，主要是动词，其次是形容词、名词。当然，代词也不可忽视，如2012年江苏卷“尔曹”就作为得分点。从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本上出现的居多)常作为得分点。从特殊性上看，与现代汉语同形的词语(如“前行”“左右”)、用其本义实在讲不通的通假字、符合活用规律的词语、要借助推断才能确定意思的疑难实词都可能是作为得
10、分点的重要实词。定向训练一古今异义词要通过区别、拆分译到位翻译文段中画线的句子，特别注意古今异义词的翻译。(1)安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙(指传主刘珙)奏曰：“象之用于郑 祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽。岂仁圣之所为哉！”(宋史列传第一百四十五) 译文：_答案况且让我们中原(地区)的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰。(这)难道是仁义圣明的(君主)做的事吗？解析关键词：“中国”“于”“岂”。大意对。(2)且又大购之，皆不获，有司苦之。(2008湖南)译文：_答案并且又大力悬赏(缉拿)盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感到苦恼。(3)阴兴(传主)每从(指跟随光武
11、帝)出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。(2012山东)译文：_答案光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。古今异义词是十分重要的得分点。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“金”“谷”等，译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖、句意与上下文是否相符等。(4)数日，景淳竟死，疑(指传主李疑)出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封
12、囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺(指他们一起起棺)取囊，按籍而还之。(宋濂文宪集李疑传)译文：_答案把封起来装有金银的包裹存放在他的邻人家里。解析特别注意“其里人/家”的拆分。(5)绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。(宋史列传第一百七十五)译文：_答案胡颖经常穿着一般人的衣服在各军营间行走，观察了解士兵的想法和动向，三鼓时分才回来。解析关键词：“微服”“志向”“三鼓”。其中“志向”是古今异义词，须拆开翻译。定向训练二多义词要根据语境确定其译义1.翻译文段中画线的句子，特别注意加点字的翻译。(1)始公(指传主王桢)以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知夔州王公授牒(接到公文)捕贼，性柔怯而险猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”(节选自明朝罗洪先战马记)译文：_答案王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”(2)府君讳保雍，字粹之。以屯田员外郎、绯衣银鱼知汉州。夜中四卒叩府，告禁兵两营变。佐吏骇，辈入府，府君徐出，独械四
