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1、师生之间作文15篇师生之间作文（一）：师生之间春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。而此刻，师生之间又有怎样的关系呢？有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。教师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“教师，请问
2、如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应当与他一样，学习修身治国之道，不应当去了解、学习这种“小事”，教师强把自我的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应当照他们的想法去做事。也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上教师传授知识的同时，也应当聆听学生的提议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。我更认同后一种的看法，因为教师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的理解者。不一样年龄，不一样时代的两种人，能够成
3、为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。我的教师是一位男教师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸应对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。师生之间，其实就是朋友，大家在一齐交流、学习，就是如此。师生之间作文（二）：在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是-教师。走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。防备师生之间的主旋律“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋
4、喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原先的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是细心翼翼地防备着教师，生怕受到都是严厉的惩罚。教师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。牢骚师生之间的小插曲“你们此刻必须要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”教师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”“哎呀！教师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。爱教师的狂奏曲教师辛苦
5、的教学，是想图得什么回报吗？不！他只期望自我的弟子能够成材。教师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。教师总是悉心地教导我们，要先成人，后成材；教师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；教师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。感激学生的变奏曲虽然学生很调皮，对教师也有不少埋怨，但我们总会在教师节为教师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日欢乐”；也会在教师生日的时候送上一首生日欢乐；也会经常对教师说一声：“多谢！”和“您辛苦了！”因为我们明白，教师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点
6、点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。师生之间作文（三）：师生之间仅有纸笔，才能记载永恒的历史；仅有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和教师顶嘴，教师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的完美，一向怀恨在心。此刻，我仍十分贪玩，教师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是教师的辛苦耕耘，使我不断成长，教师应对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总算听懂了教师的话，心中充满了感
7、激。所以，师生如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。师生如根印象中教师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心境，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，教师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作高兴状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所有教师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，之后我的成绩也追了上去。所以，师生如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了满枝娇艳的花朵，让我们的成长都获得了一种无形的动力。师生如金师恩可贵是众所周知的。大地震中，教
8、师用臂膀拯救学生的生命；当我们感到迷茫时，教师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向，那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。所以，师生如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、完美的光彩。说师生如茶，如根，如金，也可是反映众多教师高尚品德的冰山一角，比起教师对学生真正的付出，我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对教师的感激之情吧！师生之间作文（四）：师生之间是欢乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，教师对学生是那样和
9、蔼可亲。上次运动会，教师选中了我，那是我与教师最欢乐，温暖的一次。教师把牌号挂在我们背上。我跑完后，教师急忙给我水喝，生怕我们渴着，又急忙给我披上衣服，生怕我冷了。在别人跑时，教师时时刻刻为我们听着，生怕把我们“作废”了；我们跑时，教师给我们领跑，让我们跑一个好成绩；吃饭时哪一碗少了，教师便让她们再加，生怕我们饿了；我们不喝汤，也让我们喝，生怕渴着我们。吃完饭，又给我们买水喝。腿疼了，教师说：蹲站蹲站直到我们摔跤了，才停的这样，我们的腿就再也不疼了.还有一次，是我们和教师最欢乐的一次.那是午时的第一节课了，教师让我们介绍自我的英文名字，并且还要上写.我们都以为教师喝醉了，才会上这样简便的课，可
10、是不是，教师跟我们说，他觉得这样的课很重要.并且还说了叶俊豪上自习时玩篮球玩的多么开心，连教师都看入迷了.他哭了，流下了后悔和悔改的眼泪.我们大家都笑了，教师也笑了.我们是那么地欢乐.到了第二节，我们整个教室也处于欢乐之中.教师说：我们去参加运动会，别人都瞧不起我们乐堂小学，可是，我们用实力打败了别人，别人再也不敢瞧不起我们了.我们又笑了。师生之间真幸福呀，我如同有了好多亲兄姐妹，又多了一个“父亲”，我好高兴。师生之间作文（五）：师生之间煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。
11、他们既是师生之间，也是朋友关系。孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的教师。天下之大，又何患无师？但学校之中，教师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子师生之间能够有玩笑与欢乐。曾有一教师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此教师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此教师却在我班威望最高，光辉事迹最多。师生之间能够有认真与灿烂。一教师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，教师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，
12、她从来不敷衍了事。不明白的就说不明白或是努力去找答案。教师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了教师一张自我制作的贺卡。她说完“多谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。师生之间能够有别扭与矛盾。教师有时会很生气地指责我们怎样不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护教师的高大形象有人说此刻的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不明白我们以往为
13、了教师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不明白，我们以往是多么认真为这个团体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不明白我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟可是在师生之间的那种异常的情谊，是任何风雨都不能消磨的。若把教师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。师生之间作文（六）：教师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田；教
14、师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼细心灵；教师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。教师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。在上学的时候，我有过很多教师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的教师，而是只带过我一年徐教师。徐教师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的教师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的样貌。可是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐教师不算老，仅有三十多岁可是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。这一节课，徐教师给我留下了十分深刻的印象，徐教师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后
15、就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从此一后，我就爱上了徐教师的课，因为上徐教师的课能够让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。徐教师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐教师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让教师失望。其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记教师的关爱，永远！师生之间作文（七）：师生之间时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙，三年，一个局限，而你我之间永无距离。还记得三年前，您身着白色的衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走进教室，抑扬顿挫地发表开学演讲，尽管您给我第一印象不是威严。但那种教师都是威严的这种想法根深蒂固扎根在脑中，我细心翼翼地告诉自我：“他是我的教师。”日后一切平平淡淡，师生之间，维系着简单机械的重复。您给我们上课，我们听您讲课。师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家相互了解磨合，师生关系突然像胀开的核桃散发出清香。那天，您当着全班同学们大声骂我：“作为班干部，上课不明白带头回答问题”我不敢抬头，不敢看您怒气冲冲的脸，您的
