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1、学习树立社会主义荣辱观的体会(1)3月4日,胡锦涛总书记在看望政协委员时发表了关于“树立社会主义荣辱观”的讲话。胡锦涛同志说:“实现十 一五时期的发展目标,必须广泛深入动员人民群众,坚定 不移依靠人民群众,真心诚意造福人民群众,把人民群众的 历史主动精神充分发挥出来,要把发展社会主义先进文化放 在十分突出的位置,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传 授知识、鼓舞人心的积极作用,努力培育有理想,有道德, 有文化,有纪律的社会主义公民。”胡锦涛总书记强调,“社 会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中 体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望,也 是经济社会顺利发展的必然要求。在
2、我们的社会主义社会 里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么,反 对什么,倡导什么,抵制什么,都必须旗帜鲜明。要在全社 会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会 主义基本道德规范,促进良好的社会风气的形成和发展。要 引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背 离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳 动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为 耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”胡 锦涛总书记的讲话切中时弊,在全国各界引起了
3、强烈的反 响。经过认真学习,反复思考,我有以下三方面体会:一、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的八方面,概 括精辟,寓意深刻,富有鲜明的时代特色,是建设有中国特 色社会主义必须坚持的,不可动摇的,大力提倡的,是发展 社会主义道德风尚,形成良好社会风气不可缺少的内容。树立社会主义荣辱观,是对广大干部群众在实现社会主 义现代化建设“三步走”战略不可缺少的教育内容。树立社会主义荣辱观,是构建和谐社会过程中广大干部 群众最为关心的热点问题。树立社会主义荣辱观,是加强未成年人思想道德建设, 提高未成年人综合素养水平的不可缺少的教育内容。是进一一 步推进素质教育,实现人才强国战略的重要保障。为我们树 立正
4、确的人才观提出了重要依据,就是建设社会主义事业的 合格人才必须是具备社会主义荣辱观、正确的价值观和是非 观的一代新人,这也是对全国教育工作者提出的重要课题。树立社会主义荣辱观,是传承中华民族几千年优秀思 想、道德、文化的宝贵的思想财富。中二、胡锦涛总书记的讲话,是在新的历史条件下落实 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设若干意见的新内容和新要求。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事 业的接班人。我们应该看到随着我国对外开放的不断扩大, 社会主义经济建设的不断发展,不仅为广大未成年人了解世 界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时,国际国内敌对势力与我争
5、夺接班人的斗争也日趋尖锐和复 杂。中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见中已明确指示:一些领域道德丧失、 诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方圭寸 建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会 公害;一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、 极端个人主义滋生,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等 等,也给未成年人带来了不可忽视的负面影响;互联网新兴 媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道, 与此同时,腐败落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀 未成年人的心灵。这些新情况新问题的出现,使未成年人思 想道德建设面临一系列新课题。在我们
6、深化教育改革、落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的若干意见进程中,胡总书记的“树立社会主义荣 辱观”讲话,为我们的基础教育、加强对未成年人的思想道 德教育提出了非常鲜明而又具体的教育内容和要达到的教 育标准。我们由衷感到兴奋和责任的重大。教育工作者应该 自觉地把胡总书记讲话精神融入到日常的教育教学工作中。三、落实胡总书记的讲话精神,努力为各级各类学校输送社会主义现代化建设合格人才。近两年来,我校在落实中共中央国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见过程中,重点 做好四方面工作。第一,学校领导高度重视德育工作,校长 书记亲自抓德育,参与制定“德育工作纲
7、要”,直接领导德 育工作。在全校上下形成“德育为首”的思想共识。第二, 狠抓师德建设,不断提高全体教职员工的师德修养水平。我 认为教育工作效果的好与坏,要看教职工是否有端正的教育 思想,即爱不爱教育事业,爱不爱你所教的学生。如果这两 方面不具备就不可能做好教育工作,甚至出现违反师德的表 现,造成学生成长方面的障碍。为此我们年年讲,月月讲, 反复讲,抓住典型事例讲。把教师端正教育思想作为学校工 作的重中之重,不断加强教职工自觉端正教育思想的意识。 我认为做好这项工作是提高德育实效性的关键。我校每学期 都要召开全校教职工参加的“德育论坛”,树立师德方面的 楷模,交流德育经验,或就某一德育专题进行研
8、讨,以不断 提高全校教职工的师德修养和育人水平。第三,在多年的实 践探索中,我们感到德育工作必须有章可循。为此在十五期 间,学校综合教师们多年的经验,制定北京景山学校德育 序列纲要及实施细则。根据不同年龄学生的生理心理特点,具体制定了从小学一年级到高中三年级,各个年级的德育工 作目标及具体实施细则,成为全校教师开展德育工作的依 据。第四,我校在开展德育工作过程中,非常注重贴近生活、贴近学生、贴近实际,用一种开放的、包容的“大德育观” 指导德育工作,实现“知、情、意、行”的和谐统一。不断 推进课程改革,发挥课堂主渠道作用,寓德育于教学中。通 过开展丰富多彩的实践活动,增强学生的情感体验,道德感
9、悟,寓德育于活动中。通过不断创新管理模式、管理方式, 实现科学管理,民主管理,人性化管理,寓德育于管理中。与教育与服务中。我校倡导学生不死读书本, 不搞题海战术, 多年来我校坚持不利用周六、周日、寒暑假给学生集体补课、集体加课,其中也包括毕业年级。每学年,学校都要隆重举 办科学技、文化节、体育节,引导学生发展自己的兴趣爱好、 个性特长。给科技、艺术、体育方面有特长的学生以展示的 机会,鼓励全校学生全面发展,提高综合素质。我们请科学 家、艺术家走进校园,与学生面对面交流,让学生走进国家 重点实验室,进行科学研究。通过这些活动,学生开阔了视 野,增强了“自主发展”的意识。近年来,我校教育教学质 量
10、不断提高,涌现出很多品学兼优、特长突出的学生,不少 学生还获得科技创新大赛金牌,科技创新市长奖,明天小小 科学家奖,金帆奖银帆奖等等,真是硕果累累。我校的“太 空蚕搭载实验项目”圆满成功,引起了广泛关注。在全市开 展的“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教育活动中,我校 又被市教委评为首批“文明礼仪示范校”和“奥林匹克教育 示范校”。我校还积极与美国、法国、韩国、泰国、新加坡、 香港、台湾等国家、地区的学校建立友好关系,定期派师生 互访,师生通过这种跨文化的交流活动,更加热爱自己的祖 国,热爱中华文化,同时也对不同的文化多了一份尊重、理 解和包容。这也是我校落实小平同志“三个面向”题词的具 体行动,同时也体现了我校“全面发展打基础,发展个性育 人才”的办学理念。把我们的思想统一到胡总书记的讲话和中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见上来,以确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发 达的战略高度,以落实科学发展观、创办人民满意学校,充 分认识加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,以学 生为本,大胆探索在新的历史条件下全员做好学生思想工作 的新内容、新方法、新途径,提高德育工作的实效性,努力 开创未成年人思想道德建设工作的新局面。