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1、学习未成年人保护法心得在学校的倡导下,我认真学习了未成年人保护法有 关教师职业道德要求的条文及规定,认识到教师不仅要教好 书,还要育好人,各个方面都要为人师表。一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素 质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇 的新思想、新观念,有探索精神和创新精神。要想成为一名合格的教师,教书是手段,育人是目的。 因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教 书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家。“以情育人, 热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以 身示范,尊重信任”。师德热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即 是敬业精神
2、的核心,又是教师高尚品德的自我表现。的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为 人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品 格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类 的楷模。教师的人格魅力于对事业的忠诚,他们不是紧紧把 教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教 书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。热爱学 生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别 人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生 一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。 教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意 识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下 功夫。我深刻地认识到,教书不仅是传授知识,更重要的是育 人。我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学 生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学 生。在以后的工作中,我们还要继续认真学习教师法、 教育法、教师职业道德行为规范等。坚持以人为本、 以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想 素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师 德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,做一个为 人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。