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1、学习未成年人保护法心得在学校的倡导下，我认真学习了未成年人保护法有 关教师职业道德要求的条文及规定，认识到教师不仅要教好 书，还要育好人，各个方面都要为人师表。一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素 质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇 的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。要想成为一名合格的教师，教书是手段，育人是目的。 因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教 书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家。“以情育人， 热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以 身示范，尊重信任”。师德热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即 是敬业精神
2、的核心，又是教师高尚品德的自我表现。的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为 人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品 格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类 的楷模。教师的人格魅力于对事业的忠诚，他们不是紧紧把 教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教 书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。热爱学 生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别 人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生 一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意 识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下 功夫。我深刻地认识到，教书不仅是传授知识，更重要的是育 人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学 生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学 生。在以后的工作中，我们还要继续认真学习教师法、 教育法、教师职业道德行为规范等。坚持以人为本、 以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想 素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师 德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为 人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。
