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1、3.诗词曲阅读鉴赏(三)分析技巧,品味形象 复习目标弄清诗歌常见的表现手法(包括修辞);品味诗人或者作品中的形象;运用想象和联想读诗,能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。题组训练(一):(一)下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树,生机盎然的春天景象。B、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)这两句诗慷慨激昂,表明了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节。C、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春 雪)这两句承上启下,前一句对上片的写景作出总评,后一句引出对历代英雄
2、的评论。D、而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中乡愁)作者借助“海峡”这一物象,来表现两岸相隔的断肠离情,从而将个人的故乡之思上升到家国之思。(二)阅读望岳,根据要求回答问题。望 岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1、本诗颔联中用得最传神的两个字是 、 。2、在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?请结合具体诗句简要回答。 常见考点:1.诗句采用了什么样的写作技巧,有何作用?2.诗中刻画了诗人怎样的形象?(诗中人物的形象特征是什么?)3.能结合自己的生活体会理解诗歌的意旨。知识点梳理:(一)分析写作技巧1常用的
3、表现手法:对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等2修辞手法(比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等)3常用的表达方式:描写(白描、 细描)、抒情(直接抒情、间接抒情)(二)人物形象示例1豪放洒脱(水调歌头明月几时有中的苏东坡)2忧国忧民、青衫泪沾(春望中的杜甫)3归隐田园、寄情山水(归园田居中的陶渊明)4爱国报国(己亥杂诗中的龚自珍)5儿女情长(醉花阴中的李清照)6雄心壮志、满怀抱负(观沧海中的曹操)7以死明志、视死如归(过零丁洋中的文天祥)等题组训练(二):(一)对下列诗句理解品析有
4、误的一项是( )A“山随平野尽,江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化,群山渐渐远去、消失,一望无际的平野展现在眼前,江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字,给人以空间感与流动感。B“峰峦如聚,波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。C“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”运用想象、夸张的手法,以沧海自比,通过写大海吞吐宇宙的气势,表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概。D“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”化虚为实,语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪,看不见,摸不着,词人将它比作船,增强了可感性。(二)阅读
5、江城子密州出猎,根据要求回答问题。江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1、用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。上阕: 下阕: 2、下面对该词的理解品味有误的一项是:( )A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观
6、的出猎场面。C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。中考链接:(一)对下面这首诗赏析有误的一项是( )饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。A诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。”B“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然
7、,体现了作者心灵的自由和惬意。C诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。D全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。(二)对下面这首词理解不正确的一项是( )破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者
8、热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。43.诗词曲阅读鉴赏(三)分析技巧,品味形象 题组训练(一):(一)A、 (二)1、钟、割 2、一是“齐鲁青未了”,写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原,借齐鲁两地烘托泰山参天耸立的形象;二是“阴阳割昏晓”,写出泰山横空出世,遮天蔽日,山北山南,一阴一阳,一昏一晓,实写泰山雄伟高矗;三是“荡胸生层云”,写细望泰山腰间的团团云气,凸显泰山的高俊;四是“一览众山小”,想象自己登上泰山绝顶,俯视群山,一个个都显得那么矮小,虚写泰山之高。题组训练(二):(一)D (二)1、上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。 2、C中考链接:(一)D(二)C