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1、浙江省嘉兴市第一中学2019-2020学年高二通用技术10月月考试题第二部分 通用技术（共50分）一、选择题(本大题共 16 小题，每小题 2 分，共 32 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1如图所示是一台具备“闹钟、天气、通知、语音、翻译”等功能的 AI 智能音箱，可通过蓝牙、 wifi 等实现与用户手机，网络的连接。下列说法中，不恰当的是A可以实现语音控制、APP 控制、按键控制，体现了技术的综合性 B具备“闹钟、天气通知、语音翻译、计算”等功能，体现了技术的目的性 C远程不接触式操作带给用户很好的使用体验，体现了技术具有解放人的作用 DAI
2、 技术应用到智能音箱中,体现了技术发展对设计产生重要影响2.如图所示是一款医学影像智能阅片机器人，能读取病人的医学影像，快速准确地诊断疾病。下列说法中，不是从技术具有解放人的作用角度描述的是A. 更加快速准确地诊断疾病 B. 能够自主学习，可以提升基层医院医生的专业知识 C. 能替代医生阅片，减轻医生的工作强度 D.可以减少医生误判3.如图所示是一款家用插线板，以下说法错误的是 A有 USB 插口，除了提供220V交流电，还可以提供低压直流电，体现了实用原则 B插线板上的通电指示灯，体现人机关系的信息交互 C儿童保护门设计单孔防误插，体现人机关系的安全目标 D大孔距设计，大插头同时使用也不会打
3、架，体现技术规范原则4如图所示为会发光的钥匙，在不同的钥匙上添加一只不同颜色发光二极管，以纽扣电池供电。这 样，在没有增加原来钥匙体积的情况下，钥匙又具有了找锁、开锁和照明等用途。下列关于该发光 钥匙评价和分析中，不恰当的是A采用了纽扣电池供电，实现了人机关系的安全目标 B没有增加原来钥匙体积，实现了人机关系的舒适目标 C采用何种发光材料比较经久耐用，主要是从设计分析“物”的角度考虑 D用不同颜色的光来区别钥匙，实现了人机关系的信息交互5.“盲人防溢水杯”的设计者是在看到他的一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而发明“盲人防溢水杯”。有关 该设计以下说
4、法错误的是A. 这是设计者善于观察日常生活而发现的问题 B. 该设计解决了特殊人群的人机信息交互问题 C. 防溢水杯的原理很简单，技术含量低，不能申请专利 D. 盲人防溢水杯的设计实现人机关系健康目标6.某学校因发展的需要，要在校园内安装电子显示屏，因没有广泛征求老师和同学的意见，结果等到电子显示屏安装好之后才发现，校园内师生和校外来访人员不方便看到显示屏上的内容。造成这样结果的原因是发现与明确问题的（ ）没有做到位。 A.发现问题的途径 B.明确问题的内容 C.明确问题的价值 D.明确问题的限制条件7.由于相关电子线路设计软件的开发，电路的设计告别了手绘时代。用计算机设计并绘制电子线路图不仅
5、效率高，还可以直接在计算机上进行仿真试验。下列说法错误的是A. 电子线路图属于技术图样B. 电子线路设计软件使人们掌握了更先进的电子电路设计手段，为设计提供了发展空间 C. 电子电路的设计告别了手绘时代，说明技术的发展对设计产生重要影响 D. 在计算机上进行的电路仿真试验方法属于模拟试验法8.如图所示是一款可折叠移动电源及其评价坐标图。以下对坐标图的分析中恰当的是A该产品的价格大大低于同类产品 B双 USB 输出与可折叠支架设计，实用性好 C外观造型新颖与结构牢固可靠，是从设计过程的角度评价 D坐标图评价的依据是设计的一般原则9.如图所示为小明对某款可折叠小凳的坐标评价图。以下四款小凳与评价相
6、符的是10小明在通用技术课堂上，利用 Multisim 软件搭建了一个电路并进行了仿真测试，用来 模拟电路的实际工作情形。该测试方法属于 A虚拟试验法 B模拟试验法 C优选试验法 D强化试验法11.小明要设计既牢固又不容易翻到，不使用时还可以多张叠放的木凳，提出了如下图所示的四种方案供筛选，下列关于该四种方案描述错误的是A.要求木凳不使用时可以多张叠放，兼顾了“物”和“环境”的因素 B.木凳高矮的确定需要考虑人体的静态尺寸 C.方案筛选时既要考虑结构强度、又要考虑是否容易翻到、还要考虑多张叠放，体现技术的综合性 D.甲和丁是优秀方案12.如图所示是由三块完全相同的木块榫接而成的组合体，正确的木
7、块结构是13.如图所示为直径 20cm 的圆柱体被截取一斜面后的形体，下列选项中视图正确、直径 20cm 的尺寸标注也正确的是14.如图所示的尺寸标注，多标的尺寸共有 A1 处 B2 处 C3 处 D4 处15图中漏标的尺寸共有A1 处 B2 处 C3 处 D4 处16.如图所示是一个可以水平固定和向上翻折的挂钩，下列能实现该功能的挂钩结构是二、非选择题(本大题共3小题，第17小题4分，第18小题8分，第19小题6分，共18分)17如图 1 所示是英国设计师 Jenan Kazim 创新设计的反向伞，由于它采用了“Inside Out” 的设计，解决了普通雨伞在使用中存在的一些问题。图 1 反
8、向伞 KAZbrella 图 2 普通伞的雨天窘境请根据描述回答以下问题： （1）设计师 Jenan Kazim 发现问题的途径是 （在 A.收集和分析信息；B.观察日常 生活；C.技术研究与技术试验中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）； （2）如图 1 所示，设计伞杆的高度尺寸时，主要是考虑人的 （在 A.动态尺寸；B. 静态尺寸中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）； （3）雨伞伞杆的制作材料宜选用 （在 A.钢；B.铜；C.铝合金中选择合适的选项， 将序号填入“ ”处）；（4）设计过程可以用流程图来表示。下列能较合理的反映反向伞设计过程的流程图是18.新学期开学后，学校篮球社要招收新同
9、学。老师给小明布置了任务，让其制作一个用 来放置招新展示板的展示架。小明查阅资料后，用空心方钢管（外形 3838mm）和2mm 厚的薄钢板制作了一个展示架来放置招新展示板（如图 1），使用中发现展示板角 度不能调节（只能竖直），现准备重新设计一个具有角度可调的展示架。请你帮助小明在原展示架基础上重新设计（原展示架相关尺寸见图 2），设计要求如下：A.展示板（厚 5mm）放置在展示架上稳定可靠，且可调任意角度； B.可以放置高度在 60-100mm 间的展示板； C.整体结构稳定性好，不容易翻倒； D.材料及连接件自选。（1）为了防止展示架表面生锈，适合小明在学校完成的表面处理方法是 （在 A.
10、喷涂油漆；B.电镀；C.表面刷光中选择合 适的选项，将序号填入“ ”处）； （2）画出展示架的设计草图，必要时可用文字说明； （3）在设计草图上标注出主要尺寸； （4）构思展示架的结构方案时，不需要考虑的是 (在 A.展示架如何能放置不 同高度尺寸的展示板；B.展示架角度可调节 功能的实现及调后状态的固定；C.展示板如何能够在展示架上稳定可靠放置；D.展示架 如何防锈；E.放置展示板后仍能保持良好的稳定性，不易翻倒中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）。19.请补全三视图中所缺的三条图线通用技术参考答案一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题列出的四个备选项中只有
11、一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.A2.B3.D4.A5.C6.D7.D8.B9.C10.A11.C12.A13.D14.B15.C16.B 二、非选择题(本大题共3小题，第17小题4分，第18小题8分，第19小题6分，共18分)17.（1）B （2）B（3）C（4）D18.（5分） （1）A (1分) （4）D （1分）（2）草图4分1.实现展示板可调任意角度功能 1分2.可以放置高度在60-100mm间的展示板。 1分3.展示板放置在展示架上稳定可靠,不会掉落。 1分4.展示架结构稳定，不易翻倒。 1分（3）尺寸标注2分1.60-100 能放置高度在60-100mm间的展示板 1分2.其它合理尺寸。 1分 19. - 8 -
