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1、福师小学生心理健康教育在线作业一-0003（满分100）满分：100分一、单选题共21题，42分1、（2分）()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。A个性B气质C性格D智力我的得分：2分我的答案：B正确答案：B暂无内容2、（2分）小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。A暂时的心理状态B青春期心理特点C个人的人格特质D社会适应不良我的得分：2分我的答案：A正确答案：A暂无内容3、（2分）合理选择职业应做到（ ）。A了解自己、职业和社会B了解专业和职业
2、的关系C了解自己跟职业的关系D了解社会的需求我的得分：2分我的答案：A正确答案：A暂无内容4、（2分）在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（ ）。A理解B尊重C共情D真诚我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容5、（2分）从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。A认知、情感、意志、品德B认知、情感、意志、行为C认知、情感、意志、个性D认知、情感、意志、记忆我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容6、（2分）_是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A个
3、性B气质C性格D智力我的得分：2分我的答案：A正确答案：A暂无内容7、（2分）学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。A情绪情感的良好调控B正确的自我意识C远大理想的确立D未来发展的潜力我的得分：2分我的答案：D正确答案：D暂无内容8、（2分）完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成A隐性课程B选修课程C独立型课程D必修课程我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容9、（2分）（ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A职业角色B职业生涯C职业经历D职业劳动我的得分：2分我的答案：B正确答案：B暂无
4、内容10、（2分）（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A教育管理部门的支持B校内各部门的紧密配合C高素质专业教师队伍的缺乏D理论研究滞后我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容11、（2分）下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（ ）A无生涯性B强示范性C合作性D时空相对无限性我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容12、（2分）（ ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A个性B气质C性格D智力我的得分：2分我的答案：A正确答案：A暂无内容13、（2分）神经症是（ ）。A一种由于生理因素造成的常见病B一种严
5、重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失C一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D是突发性的我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容14、（2分）社交辅导，又称（ ）。A人际交往教育B交往培训C人际关系学D社交教育我的得分：2分我的答案：A正确答案：A暂无内容15、（2分）神经症：（ ）。A是一种由于生理因素造成的常见病B是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失C是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D是突发性的我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容16、（2分）根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）A心理咨询、心理辅导、心理治疗B
6、心理辅导、心理治疗、心理咨询C心理治疗、心理辅导、心理咨询D心理治疗、心理咨询、心理辅导我的得分：2分我的答案：D正确答案：D暂无内容17、（2分）（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A教育管理部门的支持B校内各部门的紧密配合C高素质专业教师队伍的缺乏D理论研究滞后我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容18、（2分）（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A校园的物质文化B校园的精神文化C校园的文化活动D校园的舆论环境我的得分：2分我的答案：B正确答案：B暂无内容19、（2分）经验本位的综合课程即（ ）A显性课程B心理健康教育活动课C隐性课程D心理健康教育
7、学科课程我的得分：2分我的答案：B正确答案：B暂无内容20、（2分）（ ）通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A调查法B观察法C测验法D问卷法我的得分：2分我的答案：C正确答案：C暂无内容21、（2分）学校心理健康教育的基本途径是（ ）A心理咨询B心理辅导C心理健康教育课程D全面渗透我的得分：2分我的答案：D正确答案：D暂无内容二、多选题共19题，38分1、（2分）学校心理健康教育要贯彻主体性原则 ，必须做到（）A要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要B平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受
8、教育的机会C以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严D尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情我的得分：2分我的答案：AD正确答案：AD暂无内容2、（2分）传统的健康观经历了（ ）阶段。A神赋说B失衡说C生物观D心理观我的得分：2分我的答案：ABC正确答案：ABC暂无内容3、（2分）学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下_方面。A智力正常B保持良好的情绪C心理健康的人际关系标准D意志标准E行为反应协调我的得分：2分我的答案：ABCDE正确答案：ABCDE暂无内容4、（2分）根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下
9、()A不良动作习惯B退缩性行为C攻击性行为D特殊行为问题我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容5、（2分）自我意识辅导的内容主要包括_A自我认识B自我接受C自我协调D自我激励E自我管理我的得分：2分我的答案：ABCDE正确答案：ABCDE暂无内容6、（2分）教师心理健康的标准有_A认同教师角色，悦纳教师职业B具有和谐的教育人际关系C对教育环境的良好适应和改造D具有稳定而积极的教育心境我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容7、（2分）传统的健康观经历了_阶段。A神赋说B失衡说C生物观D心理观我的得分：2分我的答案：ABC正确答案：ABC暂无内容8、（2分）
10、学校心理健康教育的认知目标有：（ ）。A开发学生的智能B培养学生的学习兴趣C使学生掌握学习策略D端正学生的学习态度E使学生改善学习品质我的得分：2分我的答案：ACE正确答案：ACE暂无内容9、（2分）在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（ ）A心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”B符合学科及其教材的内在规定性C目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性D目标设定应尽量避免过于“线性化”我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容10、（2分）行为主义的理论来源有（ ）A巴甫洛夫的经典条件作用理论B斯金纳的操作性条件作
11、用理论C斯金纳的社会学习理论D班杜拉的社会学习理论我的得分：2分我的答案：ABD正确答案：ABD暂无内容11、（2分）生涯辅导具有下列特性_A发展性B广泛性C科学性D综合性我的得分：2分我的答案：ABD正确答案：ABD暂无内容12、（2分）行为主义的理论来源有_A巴甫洛夫的经典条件作用理论B斯金纳的操作性条件作用理论C斯金纳的社会学习理论D班杜拉的社会学习理论我的得分：2分我的答案：ABD正确答案：ABD暂无内容13、（2分）学校心理咨询室的布置要体现（）A温馨性B隐秘性C安静性D宣传性我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容14、（2分）在家庭心理健康教育的过程中，作为主要
12、实施者的家长，则应坚持以下原则_A全面发展的原则B权威与尊重并重的原则C科学性和疏导性原则D预防性和发展性相结合原则我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容15、（2分）休闲辅导的内容包括（）A认识休闲的功能B学会休闲活动的选择C懂得休闲的伦理D学会选择休闲方式我的得分：2分我的答案：ABC正确答案：ABC暂无内容16、（2分）学校心理健康教育的认知目标有（ ）。A开发学生的智能B培养学生的学习兴趣C使学生掌握学习策略D端正学生的学习态度E使学生改善学习品质我的得分：2分我的答案：ACE正确答案：ACE暂无内容17、（2分）理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。A质问B教导C驳斥D释疑我的得分：2分我的答案：BC正确答案：BC暂无内容18、（2分）教师职业角色特点有（ ）A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性我的得分：2分我的答案：ABCD正确答案：ABCD暂无内容19、（2分）学校生涯教育的阶段（ ）A生涯认知阶段B生涯探索阶段C生涯定向阶段D生涯准备阶段E生涯安置阶段我的得分：2分我的答案：ABCDE正确答案：ABCDE暂无内容三、判断题共10题，20分1、（2分）自我意识辅导的内容主要包括交往意
